精品解析浙江省杭州市育才中学2020年科学中考模拟试卷

1、Word文档，下载后可任意编辑 精品解析浙江省杭州市育才中学2020年科学中考模拟试卷(外装订线)(请不要在装订线内答题)(内装订线)登陆在线组卷平台助您教考全无忧浙江省杭州市育才中学2019年科学中考模拟试卷一、选择题（每小题3分，共60分，每小题只有一个选项符合题意）（共20题；共60分）1.科学探究是化学学习的重要途径。下列实验操作符合规范要求的是（?）A.?酒精灯使用完后，直接用嘴吹灭即可B.?实验室中的药品经确认无毒无害的，可以品尝一下以感受其味道C.?与滴瓶配套的胶头滴管使用完毕，清洗后放回原瓶D.?实验完毕后，及时洗涤所用器皿，仪器、药品归类整理，放在规定的位置【答案】D【考点】

2、实验操作注意事项的探究，常见实验操作【解析】【分析】A、根据酒精灯的使用方法分析；B、根据实验室的药品使用原则分析；C、根据滴瓶中滴管专用不用清洗分析；D、根据实验完毕后仪器的整理归位方法分析。【解答】A、酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，错误；B、实验室药品不能品尝味道，错误；C、与滴瓶配套的胶头滴管不用清洗，错误；D、实验完毕后，及时洗涤所用器皿，仪器、药品归类整理，放在规定的位置，正确。故答案为：D。2.下列主要成分中含有少量杂质，选用试剂进行检验杂质、除去杂质是化学实验中的常见实际问题，若一种试剂既能检验所含杂质、又能除去杂质，该试剂我们就能称为“高效试剂”，下列选项中不能称为“高效试

3、剂”（所加试剂均适量且忽略分离步骤)的是（?）选项主要成分所含的杂质“高效试剂”AHNO3H2SO4Ba(NO3)2BNaOHCa(OH)2Na2CO3CCuOFeHClDMgCl2MgSO4BaCl2A.?A?B.?B?C.?C?D.?D【答案】C【考点】物质除杂或净化【解析】【分析】本题主要考查物质分离与提纯。所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变，除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确

4、解题的关键。【解答】A、硝酸钡与硫酸反应产生硫酸钡沉淀和硝酸，可以除去杂质，不符合题意；B、碳酸钠与杂质氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，可以除去杂质，不符合题意；C、氧化铜和铁都能与盐酸反应，不符合除杂原则，符合题意；D、氯化钡与杂质硫酸镁反应生成硫酸钡沉淀和氯化镁，可以除去杂质，不符合题意；故答案为：C。3.如图表示某生态系统的食物网简图，下列叙述正确的是（?）?A.?该食物网中共有五条食物链B.?最长的食物链是草食草昆虫青蛙蛇免取青蛙C.?该食物网中的每一种生物都只位于一条食物链上D.?如果蛇遭大量捕杀，则短时间内青蛙的数量会增多。【答案】D【考点】生物之间的食物联系【解析】【分析】草兔

5、鹰，草食草昆虫青蛙蛇鹰，草鼠鹰，鼠蛇鹰都是4条食物链，若是一条食物链中某一种动物被大量捕杀，这条食物链中必然有一种动物会大量增多。【解答】?A、草兔鹰，草食草昆虫青蛙蛇鹰，草鼠鹰，鼠蛇鹰总共是4条食物链，A不符合题意。?B、草食草昆虫青蛙蛇鹰为最长的食物链，B不符合题意。?C、草兔鹰，草食草昆虫青蛙蛇鹰，草鼠鹰，鼠蛇鹰总共是4条食物链并不是每一种生物只位于一条食物链上，C不符合题意。?D、若是蛇遭到大量捕杀，那么青蛙就失去了蛇的控制，就会猖獗起来了，青蛙可以无所顾忌的大量繁殖增多了，D符合题意。故答案为：D4.“五水共治”是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，某造纸厂因违规排放废水被相关

6、部门责令关停、整改，经测定该厂废水的pH=1,则在该废水中还能大量检测出的离子可能是（?）A.?Ag+、Cl-、SO42-、Na+?B.?OH-、K+、NO3-、Ba2+C.?Mg2+、SO42-、Al3+、NO3-?D.?Na+、CO32-、Ca2+、Cl-【答案】C【考点】离子或物质的共存问题【解析】【分析】共存问题即为各物质是否能发生反应，能发生反应则不能共存，不能发生反应则能共存。解题的关键是复分解反应条件的掌握，若各物质或离子交换成分后生成物中有气体或沉淀或水生成，则能反应，即不能共存。【解答】pH=1的溶液中含有大量氢离子；A、银离子和氯离子能反应产生氯化银沉淀，不能大量共存，错误

7、；B、氢离子和氢氧根离子能反应生成水，不能大量共存，错误；C、各离子相互间不能发生反应，可能大量共存，正确；D、碳酸根离子和钙离子、氢离子都能发生反应，不能大量共存，错误；故答案为：C。5.如图所示，甲容器内盛有水，乙容器盛有下表所列的一种液体。在一个标准大气压下，对甲容器的底部持续加热，最终发现乙容器内的液体沸腾了。则乙容器内盛的液体可能是（?）?物质酒精水煤油亚麻仁油沸点/78100150287A.?酒精?B.?水?C.?煤油?D.?亚麻仁油【答案】A【考点】沸点及沸点与气压的关系【解析】【分析】水的沸点为100，酒精的沸点为78，煤油的沸点是150，亚麻仁油沸点为287，到达沸点了液体就

8、会沸腾。【解答】A、酒精的沸点为78，对甲容器的底部持续加热，甲容器内盛的是水，若是持续加热到100，那么甲容器中的水就会沸腾，但是结果发现只有乙容器内的液体沸腾，说明温度未达到100，但是已经达到了乙容器内液体的沸点，A符合题意。B、若是乙容器中的液体为水，那么两个容器一样都是水，甲容器内的水没有沸腾，因此乙容器中的液体不是水，B不符合题意。C、煤油的沸点是150，乙容器的液体沸腾了，若是煤油，说明沸点已经达到150，但是甲容器的液体水没有沸腾，说明乙容器不是煤油，C不符合题意。?D、亚麻仁油沸点为287，若是乙容器的液体为亚麻仁油，那么说明沸点已经达到287，那么甲容器的液体水也会沸腾啊，

9、可是甲容器的水并未沸腾，所以乙容器的液体不是亚麻仁油，D不符合题意。故答案为：A6.某同学在琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌进行培养，同时他还在培养基上放了盐水浸过的纸片，经过恒温培养一段时间后，盐纸片周围只有甲细菌生长（如图），以下对实验的分析，不正确的是(?)A.?用盐渍法可以保存某些食物?B.?甲细菌比乙细菌更耐盐C.?乙细菌生活不需要无机盐?D.?不同种类的细菌生活环境不同【答案】C【考点】细菌【解析】【分析】盐渍法可以保存某些事物，细菌生存需要一定的条件、水分、适宜的温度、有机物等，不同种类的细菌生活环境不同。【解答】?A、食物中的细菌滋生导致食物腐烂，变臭，通过实验发现盐渍法导致乙

10、细菌并不生长，有效抑制了细菌的增长，说明盐渍法可以抑制食物中的细菌生长，从而保存食物的腐烂，A不符合题意。B、实验发现只有甲细菌生长，说明盐渍法抑制不了甲细菌的细菌生长，甲细菌抵抗得了盐，B不符合题意。C、细菌生存需要一定的条件、水分、适宜的温度、有机物等。有的还要求某些特定的条件，如有些细菌必须在无氧条件下生存，C错误，符合题意。D、不同种类的细菌生活环境不同，在空气，水中，土壤中，植物中都有它们的踪迹，D不符合题意。故答案为：C?7.下列有关免疫的说法不正确的是（?）A.?免疫对人体具有保护作用，免疫能力越强对人体越好B.?春天，好多人对花粉、柳絮过敏，对他们来说，柳絮和花粉属于抗原C.?

11、计划性免疫是保护儿童身体健康的重要措施，属于特异性免疫D.?麻疹痊愈后，人体内会在一定时期内存在麻疹病毒抗体【答案】A【考点】常见的传染病，传染病的预防措施【解析】【分析】免疫能力越强对人体也有坏处，引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原，后天性免疫的科学道理使人类采取了预防传染病的方法。【解答】A、当免疫功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起过敏反应，A错误，符合题意。B、引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原，B不符合题意。C、计划性免疫并非先天性免疫，它属于人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，它只针对某一特定的病原体或异物起作用，C不符合题意。D、麻疹传染病采取

12、预防接种的方法预防传染病，接种免疫后，人体内可产生相应的抗体，属于人的后天性免疫，后天性免疫就是比如麻疹痊愈后，人体内会在一定时期内存在麻疹病毒抗体，D不符合题意。故答案为：A8.如图是人体某处血管结构和血流方向示意图，下列有关叙述正确的是（?）A.?若b为肺部毛细血管网，则c内血液直接流回右心房B.?若a内流静脉血，c内流动脉血，则b为组织处的毛细血管C.?若b为肾小球，则a内流动脉血，c内流静脉血D.?若a为入球小动脉，则血液流过b时会进行滤过作用【答案】D【考点】心脏和血管【解析】【分析】毛细血管连接着动脉和静脉，血液是由动脉流到静脉的，毛细血管的特点，便于血液与组织细胞充分地进行物质交

13、换【解答】?A、血液从右心室进入肺动脉，经过肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环，A不符合题意。B、毛细血管连接着动脉和静脉，血液是由动脉流到静脉的，B不符合题意。C、血液是由动脉流到静脉的，?但是动脉和静脉是连接着毛细血管的，因此b不是肾小球，C不符合题意。D、毛细血管的特点，便于血液与组织细胞充分地进行物质交换，D符合题意。故答案为：D?，?9.下列关于地球运动的说法，正确的是（?）A.?地球公转时，地轴是垂直的，并指向北极星B.?地球公转和自转方向一致，都是自东向西C.?地球公转一周的时间约为24小时D.?地球自转时，产生了昼夜更替现象【答案】D【考点】地球自转

14、，地球自转的方向和周期，地球公转【解析】【分析】地球自转和公转的方向都是自西向东的，地球绕太阳公转一圈为一年，地球自转产生昼夜更替的现象。【解答】?A、地球公转时，地轴是倾斜的，地轴不是垂直的，A不符合题意。B、地球自转和公转都是自西向东的，B不符合题意。C、地球公转一周就是地球绕太阳公转一圈为一年，C不符合题意。D、地球自转，产生昼夜更替的现象，D符合题意。故答案为：D10.根据事物的某些相似性类推其他的相似性，并预测类似的可能性，是我们经常使用的一种思维方法。以下类推结果与实际相符的是（?）酸能够使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳也能使紫色石蕊溶液变红色，所以二氧化碳是酸饱和溶液不能继续溶解某种

15、溶质，饱和溶液也不能继续溶解其他溶质氢氧化钠溶液中有OH-能与酸反应，氢氧化钾溶液中也有OH，也能与酸反应碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐A.?B.?C.?只有?D.?【答案】C【考点】饱和溶液与不饱和溶液，物质的鉴别、推断，碱的化学性质【解析】【分析】根据二氧化碳与水反应能生成酸、饱和溶液只是不能溶解该物质、碱的化学性质及酸能与碳酸盐、活泼金属都能产生气体分析。【解答】酸能够使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳不能使紫色石蕊溶液变红色，但二氧化碳与水化合生成的碳酸能使石蕊变红，错误；饱和溶液不能继续溶解某种溶质，但饱和溶液可以继续溶解其他溶质，错误；氢氧化钠溶液中有

16、OH-能与酸反应，氢氧化钾溶液中也有OH，也能与酸反应，正确；碳酸盐与盐酸反应放出气体，但活泼金属也能与盐酸反应放出气体，错误；故答案为：C。11.如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物块在AB段受F=10牛的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是（?）A.?在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10牛B.?在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20牛C.?在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10牛D.?在C点物块受到水平向右的摩擦力，大小为30牛【答案】C【考点】摩擦力的存在【解析】【分析】阻碍物体相对运动（或相对运

17、动趋势）的力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。摩擦力分为静摩擦力、滚动摩擦、滑动摩擦三种。【解答】A、在AB段物体受力F的作用，匀速向右移动，则摩擦力与运动方向相反，所以摩擦力方向向左；故A错误；B、物体在AB段匀速运动，所以二力平衡，f=F=10N；故B错误；C、物体的接触面、接触面受到的压力均没有改变；所以摩擦力不变，依然为10N；而物体在BC段依然向右移动，所以摩擦力方向向左；故C正确；D、物体在C点静止，在水平方向上不受力；所以没有摩擦力；故D错误；故答案为：C。12.下列说法不正确的是（?）A.?地震、火山可以在短时间内改变地表形态B.?在喜马拉雅山

18、发现了古老的海洋生物化石，说明海洋可以变为陆地C.?地球大地坚固稳定，海陆轮廓亘古不变D.?台湾海峡海底发现了森林遗迹和古河道，说明陆地可以变为海洋【答案】C【考点】地震，世界上火山地震带的分布【解析】【分析】地震，火山可以改变地表形态，由于地壳运动，海洋会变成陆地，由于地壳运动，海平面上升陆地也可以变成海洋。【解答】?A、地震造成地面发生断裂，火山的岩浆喷出导致陆地增多，形成岛屿，A不符合题意。B、海洋变为陆地，是因为地壳运动，B不符合题意。C、地壳运动导致海洋变为陆地，火山喷发形成岛屿，使得陆地增多，因此海陆轮廓也会发生变化，C错误，不符合题意。D、地壳运动，海平面上升会导致陆地可以变成海

19、洋，D不符合题意。故答案为：C13.有一包白色固体，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种。取样溶于水，有白色沉淀产生；过滤后，向该白色沉淀中滴加盐酸，沉淀完全溶解并有气体产生。由此推断白色固体中（?）A.?肯定不存在NaOH?B.?肯定不存在BaCl2C.?肯定存在Na2CO3和BaCl2?D.?可能存在Na2SO4【答案】C【考点】物质的鉴别、推断【解析】【分析】根据硫酸钡是不溶于盐酸的白色沉淀，碳酸钡是溶于酸的白色沉淀分析，由白色沉淀的物质推断出原物质的成分。【解答】取样溶于水，有白色沉淀产生；过滤后，向该白色沉淀中滴加盐酸，沉淀完全溶解并有气体产生，说明

20、沉淀一定含有碳酸钡，一定没有硫酸钡，则白色固体中一定含有碳酸钠和氯化钡，一定没硫酸钠，氢氧化钠可能存在；故答案为：C。14.在探究凸透镜成像规律的实验中，将点燃的蜡烛放在凸透镜前某一位置，在凸透镜后20cm的光屏上出现一个等大倒立的像，如果将蜡烛移动到凸透镜前25cm处，则（?）A.?光屏上会出现倒立放大的实像B.?将光屏靠近凸透镜一段距离，光屏上会出现倒立缩小的实像C.?将光屏远离凸透镜一段距离，光屏上会出现倒立放大的实像D.?无论怎样移动光屏，光屏上均找不到像【答案】B【考点】凸透镜成像规律及其探究实验【解析】【分析】首先根据凸透镜的成像特点判断焦距的范围，然后再根据蜡烛的位置判断成像的特

21、点。【解答】将点燃的蜡烛放在凸透镜前某一位置，在凸透镜后20cm的光屏上出现一个等大倒立的像，那么2f=20cm，即凸透镜的焦距f=10cm。如果蜡烛在凸透镜前25cm处，因为25cm2f，所以光屏上成倒立缩小的实像，故A错误；根据“物远像近小”的规律可知，这时像距减小，像变小，因此将光屏靠近凸透镜一段距离，光屏上成倒立缩小的实像，故B正确,C和D错误。故选B。?15.如图所示，将条形磁铁固定在静止的小车上，电路连接完整后，闭合开关S时，小车不动。变阻器的滑片P向左移动到某位置时，小车开始向左运动，则下列变阻器接入电路的方式正确的(?)A.?a接e、d接f?B.?a接e、b接f?C.?c接e、

22、d接f?D.?c接e、b接f【答案】A【考点】滑动变阻器的原理及其使用，右手螺旋定则【解析】【分析】根据小车向左运动判断电磁铁磁性的大小变化，进而确定电流的大小变化，根据欧姆定律判断电阻的变化，最后根据滑片的移动方向判断变阻器的接线柱的选择情况。【解答】原来小车不动，后来小车向左运动，说明电磁铁的磁性增大了，电流增大了，而滑动变阻器的阻值变小了。当滑片向左移动时，滑片左边的部分电阻变小，因此变阻器使用的是左边，那么变阻器的a接线柱必须选择，c、d接线柱任选一个即可。故选A。16.实验室用H2还原CuO，当mgCuO部分变红时，停止加热待冷却后，停止通氢气，称得残留固体质量为ng，实验中用去Wg

23、H2，生成agH2O，则最终得到铜的质量为（?）A.?4（m-n)g?B.?32Wg?C.?32a/9g?D.?4m/5g【答案】A【考点】实验步骤的探究，质量守恒定律及其应用【解析】【分析】根据氢气还原氧化铜时所用氢气质量并不是参加反应的氢气质量，所以要用参加反应的氧化铜的质量进行计算分析。【解答】mg氧化铜反应后残留固体质量为ng，则参加反应的氧化铜中氧元素质量为（m-n）g，参加反应的氧化铜的质量为，则生成铜的质量为；故答案为：A。17.跳绳是大家喜爱的体育运动之一，小金的质量为50千克，每次跳起高度约为6厘米（人整体上升，如图所示），一分钟跳100次，下列说法正确的是（?）A.?向上起

24、跳过程中小金的动能持续增大B.?在整个跳绳过程中小金的机械能守恒C.?小金跳一次克服重力做功约3焦D.?小金在这一分钟内跳绳的功率约为50瓦【答案】D【考点】功的计算公式的应用，能量的相互转化和转移，能量的转化与守恒定律【解析】【分析】做功是指能量由一种形式转化为另一种的形式的过程。做功的两个必要因素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。经典力学的定义：当一个力作用在物体上，并使物体在力的方向上通过了一段距离，力学中就说这个力对物体做了功。一个系统的总能量的改变只能等于传入或者传出该系统的能量的多少。总能量为系统的机械能、热能及除热能以外的任何内能形式的总和。【解答】A.向上起跳过程

25、中小金的动能转化为重力势能，动能不断较小，故A错误；B.在整个跳绳过程中小金的机械能转化为内能，机械能不守恒，故B错误；C.小金跳一次克服重力做功约WGhmgh50kg10N/kg0.06m30J,故C错误；D.小金在这一分钟内跳绳的功率约为P50W,故D正确；故答案为：D。18.如图所示的电路，电源电压不变，灯L标有“6V3W”字样，不考用虑灯丝电阻的变化。当甲、乙都是电流表，S1闭合、S2断开，此时I甲=0.5A，电路消耗的总功率为P1；当甲、乙都是电压表，S1、S2都闭合，此时U乙=2.4V，电路消耗的总功率为P2。下列说法正确的是（?）A.?电阻R的阻值为36B.?电路的总功率之比P1

26、:P2=5:2C.?当甲、乙都是电压表，S1、S2闭合时，灯L的实际功率为0.48WD.?当甲、乙都是电流表，S1闭合、S2断开时，两表示数之比I甲:I乙=2：3【答案】C【考点】欧姆定律及其应用，电功率计算公式的应用【解析】【分析】根据公式计算灯泡的电阻。（1）当甲、乙都是电流表，S1闭合、S2断开，电阻R与灯泡并联，此时I甲=0.5A，甲电流表测灯泡的电流，此时灯泡的电压等于电源电压，即U总=I甲RL；当甲、乙都是电压表，S1、S2都闭合，电阻R与灯泡串联，乙测灯泡电压，可根据计算电路电流，再根据计算电阻R；（2）S1闭合、S2断开，电阻R与灯泡并联，根据计算出总电阻，然后根据计算总功率P

27、1；S1、S2都闭合，电阻R与灯泡串联，根据P串=UI计算总功率P2,最后二者作比；（3）当甲、乙都是电压表，S1、S2闭合时，根据计算灯泡的实际功率；（4）当甲、乙都是电流表，S1闭合、S2断开时，电阻R与灯泡并联，首先根据电流与电阻成反比求出灯泡和电阻的电流之比，然后再求两个电表的示数之比。【解答】灯泡的电阻：。A.当甲、乙都是电流表，S1闭合、S2断开，电阻R与灯泡并联，此时I甲=0.5A，电源电压U总=I甲RL=0.5A12=6V；当甲、乙都是电压表，S1、S2都闭合，电阻R与灯泡串联，乙测灯泡电压，电路电流为：；电阻R的阻值为：，故A错误；B.S1闭合、S2断开，电阻R与灯泡并联，电

28、路的总电阻为：；电路的总功率为：；S1、S2都闭合，电阻R与灯泡串联，电路的总功率P2=UI=6V0.2A=1.2W；那么P1:P2=5:1.2=25:6，故B错误；C.当甲、乙都是电压表，S1、S2闭合时，灯泡L的功率为：，故C正确；D.当甲、乙都是电流表，S1闭合、S2断开时，通过灯泡的电流与电阻R的电流之比：；那么两个电表的示数之比：，故D错误。故选C。?19.如图，甲和乙分别是氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验，下列有关说法正确的是（?）A.?乙实验只能通过澄清石灰水是否变浑浊判断反应是否发生B.?甲实验试管口向下倾斜可防止生成的水倒流，也有利于将试管内的空气完全排出C.?甲、乙两实验中，

29、都应先使试管、玻璃管均匀受热，再通入气体，以防止发生爆炸D.?甲、乙两实验中，氢气和一氧化碳都将氧化铜变成游离态的铜，都发生了置换反应【答案】B【考点】实验操作注意事项的探究，化合物之间的相互转化【解析】【分析】根据氢气、一氧化碳和氧化铜的反应现象及操作步骤分析。【解答】A、乙实验也可通过玻璃管中固体颜色的变化判断反应是否发生，错误；B、甲实验试管口向下倾斜可防止生成的水倒流，也有利于将试管内的空气完全排出，正确；C、甲、乙两实验中都要先通气体，再加热，错误；D、乙装置中反应物没有单质，不是置换反应，错误；故答案为：B。20.下列关于能量转化与能源，说法不正确的是（?)A.?电风扇通过电动机，

30、能将电能转化为风能B.?电磁感应现象中，由其他形式的能量转化为电能C.?地热、天然气、电能都属于二次能源D.?虽然能量是守恒的，但是我们仍需节约能源【答案】C【考点】能量的相互转化和转移，能源的种类【解析】【分析】（1）直接从自然界获取的能源叫一次能源，需要利用一次能源转换而成的能源叫二次能源；（2）虽然能量守恒，但能量的转化和转移有方向性，因此应该节约能源。【解答】A.电风扇通过电动机，能将电能转化为风能，故A正确不合题意；B.电磁感应现象中，由机械能转化为电能，故B正确不合题意；C.地热和天然气都属于一次能源，故C错误符合题意；D.虽然能量是守恒的，但是我们仍需节约能源，故D正确不合题意。

31、故选C。二、填空题（本大题共26分）（共6题；共26分）21.如图为正常人体部分生理活动示意图，请据图回答问题：（1）在食物消化的主要场所内，发挥作用的消化液有_。（2）肺泡内的气体通过作用进入到血液中。氧气进人体后，最终在_处被利用。（3）该图所标示的人体废物排泄途径共有_条。【答案】（1）肠液、胰液和胆汁（2）扩散组织细胞（3）2【考点】消化系统的组成，食物的消化与吸收【解析】【分析】在食物消化的主要场所内，发挥作用的消化液有肠液、胰液和胆汁，肺泡中的氧进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合，人体细胞在身体活动中不断产生各种废物，其中二氧化碳由呼吸系统排出体外，产生的尿素等废物主要由泌尿系统形

32、成尿液排出体外，肾脏是形成尿液的器官。【解答】?（1）肠腺分泌肠液，肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，胰分泌胰液，胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，肝脏分泌的胆汁能使脂肪变成微小的颗粒，从而增加脂肪酶和脂肪的接触面积，起到促进脂肪分解的作用。脂肪最终被分解成甘油和脂肪酸。（2）血液流经肺部的毛细血管网时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合。（3）人体细胞在身体活动中不断产生各种废物，其中二氧化碳由呼吸系统排出体外，产生的尿素等废物主要由泌尿系统形成尿液排出体外，肾脏是形成尿液的器官。故答案为：（1）肠液、胰液和胆汁；（2）扩散组织细胞；（3）222.

33、绿色植物在生物圈中有着至关重要的作用。大力推广果树种植，既能取得良好经济效益，又能助力美丽乡村建设。请回答下列问题。（1）果农经常采用嫁接方式保持果树的优良性状，这种生殖方式属于_生殖。（2）为探究植物的生理活动，研究人员把两株水培绿色植物放入透明玻璃罩内，将该装置密封后放在室外，测得其中24小时二氧化碳浓度变化，如图所示。图中b点表示植物的光合作用吸收的二氧化碳量_呼吸作用产生的二氧化碳量。（3）炎热的夏季中午，植物叶片中的_闭合，以降低蒸腾作用，减少水分的散失。（4）绿色植物的光合作用可以维持生物圈中的_。【答案】（1）无性（或“营养”）（2）等于（3）气孔（4）碳一氧平衡【考点】光合作用

34、的原料、条件和产物，光合作用和呼吸作用的相互关系【解析】【分析】嫁接技术是植物无性生殖方式，呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。而光合作用指的是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气。绿色植物的光合作用可以维持生物圈中的碳一氧平衡。【解答】?（1）不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖，嫁接技术就是无性生殖方法的应用；（2）呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出

35、来，供给生命活动的需要。而光合作用指的是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气。光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用产生二氧化碳，若是呼吸作用产生的二氧化碳小于光合作用吸收的二氧化碳，那么二氧化碳浓度就会下降，a到b的过程是二氧化碳浓度一直上升的，表明呼吸作用产生的二氧化碳量大于光合作用吸收的二氧化碳量，所以产生的二氧化碳浓度不断上升，b到c段是呼吸作用产生的二氧化碳量小于光合作用吸收的二氧化碳量，导致二氧化碳浓度一直下降，a到b点才停止上升，经过b点才下降的，所以b点表示表示植物的光合作用吸收的二氧化碳量等于呼

36、吸作用产生的二氧化碳量；（3）炎热的夏季中午，光照强度太强，所以植物叶片中的气孔闭合，阳光照耀水分会蒸发，这是为了减少水分的散失；（4）?绿色植物通过光合作用不断消耗二氧化碳，又将氧气排放到排放到大气中，对维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳一氧平衡）。故答案为：（1）无性（或“营养”）；（2）等于；（3）气孔；（4）碳一氧平衡23.走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化。如图是某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，据图回答问题；（1）该化学反应中生成物的分子个数比为_。（2）该化学反应涉及的物质中，可能属于氧化物的有_种。（3）该化学反应的基本类型为_

37、。（4）由X原子构成的物质在该反应中_（填“是”或“不是”）催化剂。【答案】（1）1:1（2）2（3）置换反应（4）不是【考点】模型与符号，置换反应及其应用【解析】【分析】（1）根据图示中反应物和生成物的粒子个数分析；（2）根据氧化物定义分析；（3）根据置换反应为一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应分析；（4）根据催化剂反应前后质量不变分析。【解答】（1）反应后有1个X剩余，所以反应中生成物的分子个数比为1：1；（2）该反应中反应前和反应后各有一种化合物，且都由两种元素组成，可能是氧化物；（3）该反应为一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应；（4）X原

38、子反应后减少，为反应物，不是催化剂；故答案为：（1）1：1；（2）2；（3）置换反应；（4）不是。24.人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其历程中的部分资料。资料一：1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2。资料二：1754年，布莱克将石灰石般烧首次制得CO2，并完成了如图1所示的物质转化研究。资料三：1766年，卡文迪许通过实验测得，室温下1体积术大约能溶解1体积二氧化碳气体。（1）根据海尔蒙特的发现，可推测二氧化碳的化学性质：_?。（2）写出布莱克实验中反应的化学方程式：_。（3）如图2，在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过

39、导管a缓慢通入300毫升CO2。如果卡文迪许的结论是正确的，则在量筒中收集到的水约为_毫升。【答案】（1）不燃烧、也不支持燃烧（2）CO2+Ca(OH）2=CaCO3+H2O（3）100【考点】二氧化碳的检验和验满，二氧化碳的化学性质【解析】【分析】（1）根据二氧化碳不支持燃烧不燃烧的化学性质分析；（2）根据二氧化碳与氢氧化钙反应的原理分析；（3）根据二氧化碳溶解之后剩余的体积即为排出水的体积分析。【解答】（1）海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，即二氧化碳，可推知二氧化碳是不支持燃烧本身也不燃烧的物质；（2）布莱克实验中反应为二氧化碳与氢氧化钙的反应，方程式为CO2+C

40、a(OH）2=CaCO3+H2O；（3）卡文迪许通过实验测得，室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体，则图2中200毫升水中会溶解200毫升二氧化碳，通入300毫升二氧化碳时，只能排出100毫升水。故答案为：（1）不燃烧、也不支持燃烧；（2）CO2+Ca(OH）2=CaCO3+H2O；（3）100.25.小华根据“磁体对周围小磁针的力的作用，不需要接触，说明磁体周围存在磁场”的知识，类比得出：地球周围存在“重力”场。（1）请写出小华得出地球周围存在“重力”场的依据：_。（2）如果用同一物体受到重力的大小和方向来表示“重力”场的强弱和方向。（a）登月宇航员在月球上受到的重力大约是地球上的六分

41、之一，说明地球附近的“重力”场比月球附近的“重力”场_（填“强”或“弱”）。（b）类比用磁感线描述磁场，用一系列假想线来描述地球附近的“重力”场，在图中最为合理的是_（填“A”、“B”或“C”）。【答案】（1）地球对周围的物体有吸引力的作用，不需要接触（2）强；A【考点】重力及其方向，重力的大小【解析】【分析】磁体对周围小磁针的力的作用，不需要接触，说明磁体周围存在磁场，地球和月球之间存在互相吸引的力，正是地球吸引月球的力，使月球绕地球转动而不会跑掉，这个力跟地球吸引它附近物体使物体下落的力，是同一种力。在这个基础上，牛顿精心研究了历史上其他科学家的工作成果后提出：宇宙间的物体，大到天体，小到

42、尘埃，都存在相互吸引的力，这就是万有引力。【解答】（1）磁体对周围小磁针的力的作用，不需要接触，说明磁体周围存在磁场，地球和月球之间存在互相吸引的力，正是地球吸引月球的力，使月球绕地球转动而不会跑掉，这个力跟地球吸引它附近物体使物体下落的力，是同一种力。在这个基础上，牛顿精心研究了历史上其他科学家的工作成果后提出：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在相互吸引的力，这就是万有引力。（2）a.宇航员在地球和月球所在的地方不同，但是登月宇航员在月球上受到的重力大约是地球上的六分之一?，那么说明地球托起物体重量的力比月球托起物体的力要大得多.b.B图像是物体围绕着地球，那也像是物体吸引地球，A图是

43、物体都被地球吸引的模式，更为生动，C图像是物体平行于地球，不符合题意.故答案为：（1）地球对周围的物体有吸引力的作用，不需要接触；（2）强；A26.某同学设计的具有保温、加热两挡调节功能的电加热器电路如图所示，已知电源电压为220V，电热丝R1的阻值为60，电加热器处于保温档时的功率为484W，则电热丝R2的阻值为_，电加热器处于加热档时的功率为_W。若该同学选用了熔断电流为5A的熔丝，则你认为该电加热器在实际使用中会出现的状况是：_。【答案】40；1210；电路中的熔丝会熔断【考点】电功率计算公式的应用【解析】【分析】（1）首先根据计算串联电路的总电阻，然后根据R2=R总-R1计算电热丝的阻

44、值；（2）加热档时只有R2工作，根据计算加热功率；（3）根据计算出加热时的电流，然后与5A的电流比较，根据比较的结果解答即可。【解答】（1）串联电路的总电阻；电热丝的电阻R2=R总-R1=100-60=40；（2）加热档时只有R2工作，加热功率为：；（3）加热时电路电流为：。因此在实际使用过程中电路中的熔丝会熔断。故答案为：40；1210；电路中的熔丝会熔断三、实验探究题（共42分）（共6题；共42分）27.小丽觉得淘米水倒掉很可惜，她想：淘米水还能用来做什么呢?为此，小丽就“淘米水对植物生长的影响”进行了探究。请帮她完成以下探究过程：提出问题：_？作出假设：（略）设计方案、实施后记录结果：选

45、取生长状况相同的同一品种幼苗2株，分别种植在甲、乙2个相同的花盆中；并放置在相同的、适宜植株幼苗生长的环境中；甲盆每天浇灌淘米水，乙盆每天浇灌_；种植一段时间后，甲、乙植株幼苗都长势良好。该探究实验的变量是_?。小丽设计的实验方案有一个缺陷，请找出：_；改正该缺陷_。根据小丽得出的结论是：_?。【答案】淘米水对植物生长有影响吗；等量清水；是否浇灌淘米水；每组选材太少；选取生长状况相同的同一品种幼苗20株，分别种植在甲、乙20个相同的花盆中；若第一组植株幼苗长势明显好于第二组，则说明淘米水对植物的生长有促进作用。若第一组、第二组植株幼苗长势相同，则说明淘米水对植物的生长没有促进作用【考点】科学探

46、究的基本环节【解析】【分析】在实验当中，通常采取对照实验，有利于得出实验结论，选材更多，重复实验，并不浪费资源，因为这是实验必须的。【解答】?（1）小丽认为淘米水还能用来做什么，所以问题是淘米水的作用，那么她又想知道用淘米水浇植物，植物会出现什么情况，所以提出问题为：淘米水对植物生长有影响吗？?（2）既然要探究淘米水对植物生长的影响，可以采取对照实验的方法，实验中有一个因素要相等就是浇灌植物液体的量，可以探究一个是淘米水对植物生长的影响，乙盆为水对植物生长的影响，区分开来，用以对照得出实验结论；?（3）实验变量是在实验中实验者所操纵的因素或条件，在实验中由于实验变量而引起的变化和结果。那么探究

47、淘米水对植物生长有什么影响，所以它的实验变量是淘米水因素?（4）实验中应该每组选材多一些，重复实验，以减少实验误差，求平均值，这样实验得出的结论才更准确；?（5）首先甲乙两盆中生长的植物，要有一个相同之处，由于实验是探究淘米水对植物生长的影响，因此植物的生长状况在实验中应该相等，不然实验结论不准确，每组的材料应该多一些，重复实验，以减少实验误差，求平均值，这样实验得出的结论才更准确，甲乙对照实验中，植物生长状况和品种相同，探究淘米水对植物生长的影响与水对植物生长的影响两者互相对比；?（6）两组对比中植物生长状况相同的同一品种条件相同下，进行对照淘米水浇灌组的植物是否生长比浇灌水的那组植物更为良

48、好，说明淘米水对植物生长是有作用的，也是利于植物生长的。然后又可以通过对照发现，如果两组植物生长情况一样，那么水和淘米水对植物生长的影响也相同，说明淘米水浇灌对植物生长的影响作用不大。故答案为：淘米水对植物生长有影响吗；等量清水；是否浇灌淘米水；每组选材太少；选取生长状况相同的同一品种幼苗20株，分别种植在甲、乙20个相同的花盆中；若第一组植株幼苗长势明显好于第二组，则说明淘米水对植物的生长有促进作用。若第一组、第二组植株幼苗长势相同，则说明淘米水对植物的生长没有促进作用28.某化学兴趣小组联系生活实际作了如下探究：I.某同学设计了如图1所示的实验：烧杯中放有燃着的蜡烛和澄清石灰水，并罩上一玻

49、璃杯。（1）实验观察到的现象是：蜡烛火焰熄灭，且_。（2）该同学的实验目的是_。（3）.小华对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的产生了兴趣，并做了如下实验。将鳔浸在水里剪个小孔，看到一串串气泡冒出，他立即用_法收集到了甲、乙、丙三瓶气体（连续多次操作）。（4）将点燃的红磷迅速放入甲瓶中（装置如图2所示），等装置冷却后松开夹子，流入瓶中的水约占瓶子容积的1/4；往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现石灰水马上变浑浊。红磷燃烧的化学方程式为_。（5）鱼鳔内这两种气体的含量与空气中有什么区别呢？为了探究这个问题，他用空气重复了上述实验，通过对比得出了如下结论_。（6）君请你来检验丙瓶内的鱼螺气体中含有氧气，你的方法

50、是_?。【答案】（1）澄清石灰水变浑浊（2）证明蜡烛燃烧产物中含有二氧化碳（3）排水（4）4P+5O22P2O5（5）鱼鳔内氧气含量高于空气中氧气含量，二氧化碳含量高于空气中二氧化碳含量（6）将燃着的木条伸入丙集气瓶中【考点】实验方案设计与评价，空气的成分及探究，二氧化碳的检验和验满【解析】【分析】根据二氧化碳和氧气的检验方法及空气、鱼鳔中氧气体积含量测定的原理分析，由现象对比得出鱼鳔内氧气和二氧化碳的含量都高于空气中的含量。【解答】（1）蜡烛燃烧会产生二氧化碳，所以澄清石灰水会变浑浊；（2）由实验操作及现象可知该实验的目的是证明蜡烛燃烧产物中含有二氧化碳；（3）将鳔浸在水里剪个小孔，有一串串

51、气泡冒出，可直接用排水法收集；（4）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应方程式为4P+5O22P2O5；（5）将点燃的红磷迅速放入甲瓶中，等装置冷却后松开夹子，流入瓶中的水约占瓶子容积的1/4说明鱼鳔内氧气含量高于空气中氧气含量，往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现石灰水马上变浑浊，说明二氧化碳含量高于空气中二氧化碳含量；（6）检验氧气可利用氧气的助燃性，将燃着的木条伸入丙集气瓶中；故答案为：（1）澄清石灰水变浑浊；（2）证明蜡烛燃烧产物中含有二氧化碳；（3）排水；（4）4P+5O22P2O5；（5）鱼鳔内氧气含量高于空气中氧气含量，二氧化碳含量高于空气中二氧化碳含量；（6）将燃着的木条伸入丙集气瓶中。2

52、9.食用碱的主要成分是Na2CO3（常含有少量的NaCl）。课外小组为测定市售食用碱中Na2CO3的含量，设计了如图实验装置：设计思路；用空气将装置B中生成的二氧化碳缓缓吹入装置D中，利用装置D的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量。请结合实验装置和设计思路，回答下面问题：（1）装置D中发生反应的化学方程式为_?。（2）装置A的作用是_，装置C的作用是_?。（3）缓缓通入空气的目的是_。（4）若撤除装置A，直接通入空气会导致实验结果_（填“偏大”、“偏小”或“不变”），若撤除装置C，对实验结果的影响是_。【答案】（1）Ba（OH）2+CO2=BaCO3+H2O（2）吸收空气中的二氧化碳；干燥

53、二氧化碳气体（3）使氢氧化钡和二氧化碳完全反应（4）偏大；偏大【考点】实验方案设计与评价，二氧化碳的化学性质【解析】【分析】（1）根据方程式书写方法分析；（2）根据空气中二氧化碳对实验的影响及二氧化碳性质分析；（3）根据操作步骤对实验的反应影响分析；（4）根据空气中二氧化碳及生成二氧化碳中含水蒸气会使结果偏大分析。【解答】（1）装置D中为二氧化碳与氢氧化钡的反应，方程式为Ba（OH）2+CO2=BaCO3+H2O；（2）因空气中的二氧化碳对实验有影响，所以装置A的作用是吸收空气中的二氧化碳，浓硫酸有吸水性，装置C的作用是干燥二氧化碳气体；（3）为使氢氧化钡和二氧化碳完全反应，反应时要缓慢通入空

54、气；（4）若撤除装置A，则空气中二氧化碳会被D吸收，使得计算结果偏大，若撤除装置C，则二氧化碳中含有水蒸气，也会使计算结果偏大；故答案为：（1）Ba（OH）2+CO2=BaCO3+H2O；（2）吸收空气中的二氧化碳；干燥二氧化碳气体；（3）使氢氧化钡和二氧化碳完全反应；（4）偏大；偏大。30.小明乘电梯时，发现电梯超载会自动报警。于是喜好钻研的他对电梯的电路图进行了研究，并设计了以下探究实验，如图甲所示。电源电压恒定不变，R0为定值电阻。用杯中水量调节压敏电阻受到力的大小，压敏电阻的电流与受到压力大小的关系如图乙所示：（1）图中R0的作用是_。（2）分析图乙I-F图像可知：压敏电阻R.受到的压

55、力增大时，通过它的电流也增大，Rx的阻值_（填“变大”、“变小”或“不变”）；当压力增大到一定程度时，触片K与_接触，电铃响，实现自动报警。（3）某电梯超载报警的Rx一F图像如图丙所示，空载时电梯厢对Rx的压力F1等于电梯厢的重力，当压力F2=1104N时，电梯报警，则此电梯限载_人。（设每人质量约为50kg）（4）下列与此实验研究方法相同的是?。A.探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，控制导体电阻不变B.用光线描述光的传播路径C.用电磁铁吸引大头针的多少表示它的磁性强弱D.2个5的电阻串联，相当于1个10的电阻【答案】（1）保护电路（2）变小；B（3）12（4）C【考点】实验探究的其他思

56、想方法，欧姆定律及其应用，电路的动态分析【解析】【分析】（1）当压敏电阻的阻值为0时，如果没有R0，整个电路电流太大，可能烧毁用电器；（2）根据乙图和电梯的工作过程解答；（3）两个压力之差就等于电梯承载的人的总重力，然后用总重力除以人的体重就是人数；（4）用灯泡和电铃反映电梯的工作状态，这种方法叫转换法，据此判断。【解答】（1）图中R0的作用是保护电路；（2）析图乙I-F图像可知：压敏电阻R.受到的压力增大时，通过它的电流也增大，Rx的阻值变小；当压力增大到一定程度时，电磁铁将衔铁吸下来，触片K与B接触，电铃响，实现自动报警。（3）电梯承载人的总重力为：G总=F2-F1=104N-4103N=

57、6000N；一个人的体重：G=mg=50kg10N/kg=500N；电梯限载的人数为：；（3）用灯泡和电铃反映电梯的工作状态，这种方法叫转换法。A.探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，控制导体电阻不变,使用控制变量法，故A不合题意；B.用光线描述光的传播路径，使用模型法，故B不合题意；C.用电磁铁吸引大头针的多少表示它的磁性强弱，使用转换法，故C符合题意；D.2个5的电阻串联，相当于1个10的电阻，使用等效替换法，故D不合题意。故选C。31.为了探究二力平衡的条件，张三同学设计了如图甲的实验。?（1）实验中发现两边的钩码质量不相等时，木块运动，质量相等时，木块静止，说明二力平衡的一个条件是

58、力的_。（2）接着张三将木块扭转一个角度，松手后观察到小木块不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用在_。（3）在另一小组实验中，李四用小车代替木块，如图乙所示，同学们认为李四的实验装置优于张三的实验装置，其主要原因是_?。【答案】（1）大小相等（2）同一直线上（3）滚动摩擦力小于滑动摩擦力【考点】探究二力平衡的条件【解析】【分析】（1）砝码的质量不等，其实就是对木块的拉力不等，从二力的大小关系分析；（2）将木块扭转一个角度，木块受到的拉力就不在同一直线上，从二力的方向上分析；（3）木块与桌面直接的滑动摩擦力较大，会影响实验的测量结果，从摩擦力的大小方面分析。【解答】（1）实验中发现两边的钩码

59、质量不相等时，木块运动，质量相等时，木块静止，说明二力平衡的一个条件是力的大小相等。（2）接着张三将木块扭转一个角度，松手后观察到小木块不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用在同一直线上；（3）在另一小组实验中，李四用小车代替木块，如图乙所示，同学们认为李四的实验装置优于张三的实验装置，其主要原因是：滚动摩擦力小于滑动摩擦力。故答案为：（1）大小相等；（2）同一直线上；（3）滚动摩擦力小于滑动摩擦力32.科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实验思路：选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体平均体重切除手术，一段时间后，随机均分为甲、乙两组。对甲、乙两组小鼠分别注射等量

60、的?。实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重，并记录。对所得实验数据进行统计分析。请回答：（1）该实验的目的是探究_?。（2）对垂体进行切除手术是为了_。（3）在“实验思路”中，对甲、乙两组小鼠分别注射的是_?。（4）预测实验结果（在如图坐标中用示意曲线表示注射后的体重随时间变化的情况，并在曲线旁注明所注射物质的名称）【答案】（1）生长激素对小鼠生长的影响（2）避免垂体分泌生长激素干扰实验（3）等量的含生长激素的生理盐水和生理盐水（4）【考点】内分泌腺和激素【解析】【分析】人体生长激素分泌多，会导致身高增长，同时体重也随之增加。【解答】?（1）科学兴趣小组为了研究生长激素的功