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文档简介

1、大班社会幼儿园小学对对碰教案反思这是大班社会幼儿园小学对对碰教案反思，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。设计思路：大班最终阶段，孩子们对上小学和做小同学的愿望非常剧烈，于是我们开展了幼小连接主题我要上小学的主题活动。在参观小学的过程中，孩子们发现了很多小学和幼儿园的不同，他们能如数家珍地一一排列，于是我顺应的孩子的爱好，设计了这节学习活动：参观小学-幼儿园小学对对碰。活动目标：1、进一步了解小学的特征，提高幼儿的观看、分析力量。2、进一步激发上小学的愿望。活动重点与难点：用完好连贯的语言表达小学与幼儿园的不同。活动准备：已参观过小学，幼儿记录的幼儿园与小学的不同，邀请一位小学老师

2、、几位小同学，参观小学DV教学课时：30分钟教育理论依据：活动目标的设定从幼儿的实际需要动身，幼儿有较为丰富的经验积累；教学内容的选择合适幼儿当前进展需要；教学过程的设计，能引发幼儿活泼活泼、主动主动的活动，促进幼儿自主探究与思索；活动既符合大多数幼儿的进展水平和需要，又顾及幼儿的个体差异，使每个幼儿都有进步和胜利的体验。活动流程：回忆经验-幼儿园小学对对碰-沟通互动-活动延长活动过程：（一）回忆经验1、师：前几天，我们一起去参观了试验小学，你印象最深的是小学里的什么地方？2、幼儿经验讲解并描述。3、师：老师把试验小学拍下来了，我们一起来看一看。4、观看DV。5、小结：试验小学里有这么多的教室

3、，它们都有不同的用途。（二）幼儿园小学对对碰1、师：我们发现幼儿园和小学有许多不同，今日我们就来做个幼儿园小学对对碰的游戏。2、幼儿拿着自己的记录纸介绍。校门口对对碰：幼儿园校门没有小好友值勤，小学门口早上有小好友值勤。作业对对碰：幼儿园是没有回家作业的，小学是有回家作业的。书包对对碰：书包里的内容不同课桌椅对对碰：幼儿园几个孩子围在一张桌子上，小同学每人一张桌子。操场对对碰：幼儿园的操场没有跑道，小学的操场有跑道。食堂对对碰：幼儿园孩子在班级里吃饭的，小同学在食堂里吃饭的。穿戴对对碰：幼儿园孩子穿自己的上幼儿园，小同学要每天穿好校服、戴好红领巾或绿领巾。厕所对对碰：幼儿园男孩女孩在一起的，小学里男女分开用的。活动环节的设计和老师预设提问能围绕教学目标绽开，因此活动目标的达成度较高。活动过程中，幼儿自始至终都表现出较高的爱好，我觉得主要是由于活动的开展源于幼儿的爱好点；并且整个活动动静交替，有不同层面的沟通互动。本次活动也

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