小学语文 部编版 二年级《古诗二首》（第一课时）

1、古诗二首第一课时微课脚本执教：深圳市宝安区宝城小学 邓玲审核：宝安区屈卫峰名教师工作室 彭晓慧 张跃琼教学目标：认识“依、尽”等5个生字，会写“尽、层”等4个字。正确、流利、有感情地朗读古诗和背诵古诗。看图学诗，展开想象，在看图，读诗，想象的过程中理解诗意。在理解诗意的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。一、图片引入，激发兴趣PPT1：同学们，大家好！我是深圳市宝安区宝城小学的邓玲老师。今天，由我陪伴大家一起学习古诗二首的第一首登颧雀楼。PPT2：请大家跟我一起读课题登颧雀楼。PPT3：导入：对于“楼”，我们大家都不陌生，在我们身边有许多的高楼，大楼，而在我们汉字的演变过程中，小篆、

2、楷书的“楼”是这样写的，它的本义是指两层以上的房屋。“楼”可组词： 楼房 鹳雀楼PPT4：鹳雀是一种鸟儿,样子像鹤。在这座楼上,常有鹳雀停留在上面，所以人们称它为“鹳雀楼”。PPT5：他可是古代的四大名楼之一呢！这四大名楼分别还有湖北的黄鹤楼、湖南的岳阳楼和江西的滕王阁。他们不仅气势雄伟，更为我们留下了千古传诵的诗篇。二、随诗识字，理解诗意PPT6：初读古诗今天，我们学习的这首诗就是唐代诗人，王之涣登上鹳雀楼之后写下的著名诗篇。他在鹳雀楼上看到了什么呢？请大家打开课本，自己朗读古诗，借助拼音，把生字读准，把诗句读通。我们来听一位小伙伴的朗读生读古诗登鹳雀楼PPT7：读出节奏读诗不仅要读准字音，

3、还要读出节奏来，听老师来读一遍，注意听老师的节奏。PPT8：再读古诗接下来，跟着老师的节奏多读几遍，开始吧！通过练习，相信同学们都能把诗读熟练了，现在，请大家回忆一下，你在诗中看到了什么呢？生：我在诗中看到了白日，西山，黄河、海流。你们找到的是一样的吗？站在鹳雀楼上诗人，看到了白日，西山，黄河，奔向大海，在这些景物中白日可不是白天的太阳，在古代古人把傍晚的太阳称之为“白日”。细心的同学可能都发现了，这些景物都藏在前两句诗中，还有两个生字也藏在里边呢。我们来看第一个字PPT9：识记“依” “依”左边是人字旁，右边是衣，人在衣中，人和衣贴在一起，在这里是靠着，依靠的意思。可组词：依赖、依靠、那在诗

4、中是什么与什么紧紧的依靠在一起呢？是的，是傍晚的太阳和西边的山依靠在一起。PPT10：识记“尽”再来看看这个字，“尽”是手拿毛刷洗器皿，表示器皿里没有东西了。在这里是消失没有的意思。可组词：尽力、用尽PPT11：读诗想画面在诗中是什么消失了呢？哦是太阳光消失了，“白日依山尽”当我们头脑中，仿佛看到了这样的变化，诗就变成了一幅画，现在，你能用自己的语言把这幅画再详细的描述一下吗？生：傍晚的太阳红红的，慢慢的紧挨着西边的山一点一点的落下去，消失不见了真好，用同样的方法，你读第二句诗，你又能看到什么呢？生：我看到了滚滚的黄河水流向了大海。看到如此美景，诗人不禁吟出了这两句诗“白日依山尽，黄河入海流”

5、。请同学们边读边想象画面，争取读出他的变化。相信每个同学都能读好这两句，我们来听这位小伙伴的朗读生读前两句PPT12：面对这样的美景诗人会想些什么呢？生：老师我觉得，他想看到落下去的太阳是什么样子。想看到江面的船在远处是什么样子。还想看到黄河是怎么进入大海的。诗中的后两句是这样说的“欲穷千里目，更上一层楼。”这里面有三个字是我们本课要求会认的字，“欲”是想要的意思，“穷”可不是现在的贫穷，而是指尽的意思，看完 ，看尽。“更”是“再”的意思，那千里目是什么意思呢？生：我觉得千里目是指眼睛看的很远很远。是的，这里的“千里”并不是真正的千里，而是指眼睛看到更远的地方。这里的“一层”也不是我们说的一层

6、楼，而是更高的意思。只有站得高，才能看得远。PPT13现在你能用这样的句式来说一说吗？你想要看 ，就要 。你只有 ，才能 。三、领悟诗意，背诵积累PPT14：是呀！只有站得高，才能看得远。这是诗人的感叹，让我们带着这样的感叹再来读读这首诗吧！学生读古诗PPT15：诗就如同是一幅优美的画，现在你能根据图画把我们刚刚学的这首诗背出来吗？四、联系生活，拓展提升PPT16：“欲穷千里目，更上一层楼。”也成为了千古的名句，不仅用在登高望远上，还可以用在学习和生活中。当你作文获奖时，老师为了鼓励你，希望你继续努力，也许会对你说：“ 。”学期结束了，你希望好朋友能取得不断的进步，也可以用这句话鼓励他：“ 。

7、 ”只要我们去努力，相信我们都能够取得更大的收获，都能在学习上更上一层楼。五、书写指导，练习反馈PPT17：接下来，我们开始书写这一课的生字。观察汉字是写好汉字的第一步，本课要写的4个字（依、尽、黄、层），你们有什么发现吗？有哪些地方需要注意的呢？你们可能发现了：依是左右结构的字，写的时候要注意左窄右宽。黄是上中下结构的字。我们再来看看这两个字“尽和层”：你们又有什么发现呢？生：我发现了这两个字都是“尸字头”，层是半包围结构，尽是上下结构。PPT18：你和小伙伴发现的一样吗？现在，请同学们先认真观看，书写示范视频。跟着胡一帆老师写这两个字。PPT18：尽，可组词穷尽，山穷水尽。（穷尽是到了尽头，山水到了尽头就是山穷水尽）PPT19：让我们再来看看层是怎样写的。层，可组词层叠，层林叠翠。（青翠的林木，叠放在一起就是层林叠翠）PPT20：接下来，请你按下暂停键，打开语文课本，调整好坐姿和握笔姿势，先描红，然后在空白田字格中书写！注意：头正 身直 脚放平 PPT21、22：通过本节课的学习，古诗中的生字我们会读会写了，现在请你按下暂停键，打开知识与能力训练，完成第一大