2023上海市历史七年级上册期末试卷含答案

历史七年级上册期末试卷一、选择题1．北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经学会A．刀耕火种 B．磨制石器 C．人工取火 D．使用火2．据考古资料，距今约六七千年，我国长江流域氏族村落的典型代表是A．半坡氏族村落 B．河姆渡氏族村落C．大汶口氏族村落 D．北京人遗址3．传说“大禹治水，三过家门而不入”这里的水指的是（）A．长江 B．淮河 C．黄河 D．海河4．有个成语叫“助纣为虐”，意思是帮助别人干坏事。物以类聚，人以群分，下列人物与“纣”属同一类的有①桀②汤③周厉王④周武王A．①③ B．②③ C．①② D．①④5．“构成中国的内聚性的又一重要因素是，存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语。”句中“商朝的书面语”具体指（）A．甲骨文 B．大篆 C．小篆 D．隶书6．《论语》云．“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”该材料反映了（）A．齐桓公称霸 B．楚庄王称霸 C．晋文公称霸 D．勾践称霸7．观察下面《战国形势图》，从中可以提取到的信息是（）A．这一时期最强大的诸侯国是秦B．纸上谈兵的故事发生在今山西境内C．齐国由大夫田氏取代D．七雄并立，战事不断8．孟子曰．“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之；见贤焉，然后用之。”据此可知，孟子主张（）A．以德治国 B．实行“仁政" C．尊重民意 D．实行“礼治”9．易中天在《帝围的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”，“新皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是A．诸侯争霸 B．王室衰微 C．奢侈暴虐 D．皇权至高无上10．“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗”。以上材料所反映的中国历史上的哪一支农民起义军?A．刘邦、项羽的农民军 B．张角的农民军C．陈胜、吴广领导的农民军 D．黄巢的农民军11．东汉末年,关中地区人口从240万减少到50万,扬州从320万增加到433万荆州（今湖北境内）从359万增加到620万。导致这一时期南北人口变化的主要因素是A．江南地区开发 B．北方战乱频繁C．科技文化繁荣 D．民族融合加强12．“统一思想，归本儒家，让大家有共同的目标，致力于共同利益。”西汉时期“统一思想，归本儒家”的措施是A．休养生息 B．实行郡县制C．分封制 D．“罢黜百家，独尊儒术”13．汉文帝时贾谊建议“驱民而归之农，皆著于本”，大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议。这主要说明“文景之治”出现的重要原因之一是A．减免徭役 B．以德化民 C．以农为本 D．严刑峻法14．“治世能臣，乱世奸雄，武并汉秦一帝；对酒当歌，登高必赋，文开魏晋先河”。对联中描述的这位历史人物A．生活在三国时期 B．完成了国家统一C．赤壁之战取得胜利 D．官渡之战取得胜利15．《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事。可以从书中查阅的史实有①大禹治水②班超经营西域③大泽乡起义④官渡之战。A．①②B．①③C．②③D．③④16．他被誉为伟大的外交家、探险家，是“丝绸之路的开拓者”。他将中原文明传播至西域，又从西域诸国引进了汗血马、葡萄、石榴、胡麻等物种到中原……这里的“他”是（）A．班超 B．董仲舒 C．卫青 D．张骞17．魏晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。与下图中①处相关的史实是A．赤壁之战 B．匈奴开始内迁 C．淝水之战 D．孝文帝改革18．我国老百姓的主食一般呈现出北麦南稻的格局，但在魏晋南北朝时期，南方老百姓的餐桌上除了常见的稻米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品，出现这种现象的主要原因是（）A．南方人口逐渐增多 B．南方商品经济的发展C．面食的营养价值高 D．北人南迁和民族融合的影响19．“统治因面临严重的危机而不巩固:内有持续十六年之久的八王之乱和大规模的流民起义，外有内迁的少数民族上层掀起的反晋斗争，故统一局面并没维持多久。”此材料反映了西晋朝代的特征是（）A．政权分裂,大权旁落 B．天朝上国,繁荣富强C．纷争不断，短暂而亡 D．大一-统时代20．下图所示纪念币中的“祖率”，是为了纪念祖冲之（）A．撰写《九章算术》 B．最早提出了圆周率的正确计算方法C．最早把圆周率精确到小数点以后的第七位数字 D．发明算筹二、综合题21．创新是国家强盛和民族进步的灵魂，阅读下列材料，回答问题。（思想创新）材料一．学派代表人物儒家孟子、荀子道家庄子墨家墨子法家韩非子…………（技术创新）材料二．（政策创新）材料三．国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权……——七年级《中国历史》（制度创新）材料四．请回答．（1）材料一反映哪一时期何种局面？儒家、道家创始人分别是谁？（2）从材料二中可以看出那时是应用何种农业耕作方式？这种耕作方式对生产力的发展起到了怎样的作用？（3）材料三反映哪一事件？材料二与材料三反映事件有何关系？最能反映该事件性质的内容是什么？（4）根据材料四结合所学知识指出该措施是什么？（5）请你谈谈对创新的认识。22．从西周到秦，我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。材料一．（1）图一主要体现了我国古代的什么政治制度？图二反映出当时社会出现了什么现象？材料二．战国时期，铁制工具和牛耕的进一步推广，社会生产力水平不断提高，……各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。——摘自部编版七上历史教材（2）依据材料二指出，各国实行变法的根本原因和目的分别是什么？材料三．（3）依据材料三结合所学知识，秦始皇为加强对全国的统治，创立了什么制度？（4）材料三图中C处应该填写的内容是什么？从图中可以看出，当时秦始皇为加强对地方的控制采取了什么措施？该措施的实施对后世有何意义？23．某历史兴趣小组准备以《中国古代灿烂的科技文化》为主题编辑一份历史小报，下面是他们设计的部分栏目和整理的图文材料。邀你一起参与并回答相关问题。（栏目一）伟大的工程与发明（1）图一是著名的水利工程，修建于2000多年前，它经受住了汶川地震的考验，至今一直造福于人民。写出此项工程的名称。图二是造纸工艺流程图，对造纸术做出重大改进的人物是谁？（栏目二）先进的医学与数学（2）写出张仲景的代表作。祖冲之在数学方面的哪一成就领先世界近千年？（栏目三）辉煌的史学与艺术（3）写出图三的作者及该书的地位。图四是《兰亭集序》（摹本·局部），这是谁的代表作？（4）结合上述探究活动，我们应该怎样对待中国的传统科技文化？24．中华民族素有文化自信的气度和开放包容的心态，我们应该为此感到无比自豪，也应该为此感到无比自信。阅读材料，回答相关问题。材料一．殷墟宫殿区驰名中外，为世界文明古国中最著名的“古典城邦”之一。……殷墟文物有的是华夏之最，有的是世界之冠，蕴藏着殷代先民们的创造、智慧和卓越的技能。考古专家评价，殷墟“发掘着一个典型的奴隶社会”。具有“都市、文字和青铜器三个要素”。“是一个灿烂的中国文明”。——摘编自《世界遗产名录》材料二．见下图材料三．见下图请回答．（1）据材料一和所学知识回答，殷代文字的名称和影响分别是什么？请写出迄今世界上出土的最重的青铜器名称？（2）请写出材料二中A对应的地点。源于“身毒”经丝绸之路传入中国的宗教是什么？据材料二和所学知识，分析丝绸之路开通的意义。（3）据材料三和所学知识回答，图一中的发明家对文化发展最大的贡献是什么？图二中的著作在中国农学史上的有何地位？图三中的人物被誉为什么？（4）综合上述材料，谈谈你的感想。【参考答案】一、选择题D解析．D【详解】依据题干信息“北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等”可知，北京人已经学会使用火，所以北京遗址才能有火的遗迹，故D正确；遗址没有种植、磨制石器的遗迹，故A、B错误；北京人会使用火，但是遗址没有人工取火的证据，故C错误。综上故选D。2．B解析．B【详解】根据所学可知，距今约六七千年，河姆渡氏族村落位于我国长江流域，他们能种植稻，是氏族村落的典型代表，B正确；半坡氏族村落、大汶口氏族村落、北京人遗址均处于黄河流域，排除ACD。故选B。3．C解析．C【详解】根据所学知识可知，尧舜时期，黄河泛滥，大禹为了治水曾三过家门而不入，他所治的“水”是指黄河，故C正确；ABD错误。综上故选C。4．A解析．A【详解】根据所学知识可知，商纣王是历史上著名的暴君，和他一样，桀和周厉王都属于暴君，他们奢侈享乐，镇压人民，激起了人民的强烈不满。因此，①③符合题意，A项正确；商汤灭夏和武王伐纣都顺应了民意，得到了人民的支持，推翻了旧的腐朽的政权，建立了崭新的王朝，成为历史上著名的明君，被后人并称为“汤武”。因此，②④与“纣”不属于同一类，不符合题意，排除含有②或④的BCD项。故选A项。5．A解析．A【详解】根据材料“商朝的书面语”结合所学可知，甲骨文是中国商朝时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，因此材料中“商朝的书面语”指的是甲骨文，A项符合题意；BCD项文字出现在商朝之后，排除。故选择A。6．A解析．A【详解】根据所学和材料“……桓公……霸诸侯……”可知，这体现了齐桓公称霸，故A符合题意，BCD均不符合题意。故选A。7．D解析．D【详解】根据“《战国形势图》”可以看出秦、楚、齐、燕、赵、魏、韩七国，也可以看到许多战役图例，故可以得出这一时期七雄并立，战事不断，D正确；从图中可以看出秦国是诸侯国之一，但无法得知秦国是这一时期最强大的诸侯国，排除A；图中可以看出赵国在今山西境内，但没有纸上谈兵的相关信息，排除B；图中可以看出齐国，但不能得出齐国被田氏取代的信息，排除C。故选D。8．C解析．C【详解】根据题干信息“国人皆曰贤，然后察之；见贤焉，然后用之”，意思说明我们在用人过程中大范围的民主推荐或评议干部，可以避免少数人在用人上搞不正之风。据此可知，孟子主张尊重民意。选项C符合题意；孔子主张以德治国，A排除；孟子主张实行“仁政”，但是与题干内容不符，B排除；荀子主张实行“礼治”，D排除。故选C。9．D解析．D【详解】依据所学知识可知，秦始皇创立的新制度是专制主义中央集权制度，该制度最突出的特点是皇权至高无上，故D正确；诸侯争霸、王室衰微是春秋时期的特征，故AB错误；奢侈暴虐是秦朝暴政的表现之一，故C错误。10．C解析．C【详解】根据“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗”可知，材料反映的是陈胜、吴广起义，公元前209年陈胜吴广发动大泽乡起义，斩木为兵，揭竿为旗，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，C符合题意；刘邦项羽的农民军在陈胜吴广起义后起义，A排除；张角在东汉领导黄巾起义，B排除；黄巢起义发生在唐朝，D排除。故选择C。11．B解析．B【详解】依据题干信息．“关中地区人口从240万减少到50万，扬州从320万增加到433万，荆州（今湖北境内）从359万增加到620万”可知北方人口减少，南方人口增加，主要原因是东汉末年北方战乱频繁，人口南迁。故B符合题意；东汉时期，南方地区尚未开发，故A不符合题意；科技文化繁荣与题干无关，故C不符合题意；民族融合加强在材料中未涉及，故D不符合题意；故选B。12．D解析．D【详解】依据所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构，从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远，故D正确；汉初，为了巩固政权和稳定社会局势，实行休养生息政策，故A错误；秦朝实行郡县制，故B错误；周实行分封制，故C错误。综上答案D。13．C解析．C【详解】依据题干信息．“驱民而归之农，皆著于本、务民于农桑”可知，贾谊和晁错都建议汉文帝重视发展农业。汉文帝采纳了他们的建议，提倡以农为本。故C正确；减免徭役在材料中未涉及，故A错误；以德化民在材料中未涉及，故B错误；严刑峻法与史实不符，故D错误；故选C。14．D解析．D【解析】【详解】材料“治世能臣，乱世奸雄，武并汉秦一帝；对酒当歌，登高必赋，文开魏晋先河”描述的是曹操，200年，曹操在官渡之战以少胜多大败袁绍，取得胜利，D符合题意；曹操生活在东汉时期，A不符合题意；曹操没有完成国家统一，B不符合题意；曹操在赤壁之战中战败，C不符合题意。所以ABC不符合题意，故选择D。15．B解析．B【详解】依据所学可知，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，①③可以从书中查阅，符合题意；班超经营西域是东汉时期的事件，②不能从书中查阅，不符合题意；官渡之战是东汉末年“三大战役”之一，④不能从书中查阅不符合题意；排除ACD，故选B。16．D解析．D【详解】依据题干关键信息“丝绸之路的开拓者”可知，这里的“他”是张骞。公元前138年和公元前119年，张骞在汉武帝支持下两次出使西域，历尽艰险开辟了通往西域的道路。张骞通西域促进了汉朝与西域各国之间的相互了解和往来，东西方经济文化交流日趋频繁，为丝绸之路的形成奠定基础。之后，他将中原文明传播至西域，又从西域诸国引进了汗血马、葡萄、石榴、胡麻等物种到中原，所以D项符合题意；A项是东汉时期经营西域，排除；B项提出“罢黜百家，独尊儒术”，排除；C项与北击匈奴有关，排除。故选D。17．C解析．C【详解】根据所学可知，淝水之战是一次著名的以少胜多的战役，发生在十六国时期，其交战的一方是东晋，另一方是前秦，383年在淝水之战中东晋以少胜多，大败前秦。淝水之战后，前秦统治瓦解，北方重陷混战状态，东晋在南方取得暂时稳定，为经济发展提供了条件，故C项正确；赤壁之战奠定了三国鼎立的基础，故排除A项；魏晋以来，北方的匈奴、羯等少数民族开始内迁到黄河流域，排除B项；孝文帝改革促进了北魏政权的汉化，故排除D项。故选C。18．D解析．D【详解】根据所学知识可知，魏晋南北朝时期，北方由于战乱，劳动人民为了躲避战乱，大量南迁，不仅为南方增加了大量的劳动力，还带去了先进的生产技术和北方的生活方式，民族间的关系逐渐融合起来，如把小麦的种植方法也带去了南方，因此出现南方老百姓的餐桌上除了常见的稻米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品，所以D项符合题意；南方人口逐渐增多不是主要原因，所以A项不符合题意；题干中未涉及商品经济的发展的信息，所以B项不符合题意；面食的营养价值高也不是其主要原因，所以C项不符合题意。故本题答案为D。19．C解析．C【详解】根据题干“……内有持续十六年之久的八王之乱和大规模的流民起义，外有内迁的少数民族上层掀起的反晋斗争，故统一局面并没维持多久。”结合所学知识，西晋虽然结束了三国鼎立局面，实现了统一。但是统治腐化，在内忧外患的打击下，迅速灭亡，所以“纷争不断，短暂而亡”符合西晋的时代特征，C正确；材料没有涉及政权分裂、大权旁落、繁荣富强的内容，排除AB；题干“统治因面临严重的危机而不巩固……故统一局面并没维持多久。”可知反映了西晋实现统一后短命而亡，并不是强调大一统时代，排除D。故选C。20．C解析．C【详解】祖冲之在刘徽开创的探索圆周率的精确方法的基础上，首次将"圆周率"精算到小数第七位，即在3.1415926和3.1415927之间，他提出的"祖率"对数学的研究有重大贡献。直到16世纪，阿拉伯数学家阿尔·卡西才打破了这一纪录，因此C正确；《九章算术》是中国古代张苍、耿寿昌所撰写的一部数学专著；算筹的发明就是在以上这些记数方法的历史发展中逐渐产生的。它最早出现在何时，现在已经不可查考了，但至迟到春秋战国；因此排除ABD三项，选择C项。二、综合题21．（1）百家争鸣；孔子、老子（2）牛耕；促进生产力发展（3）商鞅变法；因果关系；废除井田制，允许土地自由买卖（4）建立县制（5）创新是国家强盛和民族进步的灵魂【详解】（1）依据课本所学可知解析．（1）百家争鸣；孔子、老子（2）牛耕；促进生产力发展（3）商鞅变法；因果关系；废除井田制，允许土地自由买卖（4）建立县制（5）创新是国家强盛和民族进步的灵魂【详解】（1）依据课本所学可知，春秋战国时期，是随着当时社会的急剧变法，众多学派对春秋战国时政著书立说发表意见，并相互辩论，形成的一种学术繁荣局面，这种繁荣局面就是百家争鸣；春秋晚期的孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说；老子是春秋晚期道家学派的创始人，他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。（2）从材料二图片的场景，可知判断是牛耕；结合课本所学可知，春秋时期，铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志；战国启示，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力不断提高，促进生产力发展。（3）依据材料三“国家承认土地私有，允许自由买卖。……可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权……”可知是商鞅变法；由第二问已知是材料二是牛耕技术。结合课本所学，铁器牛耕的普遍使用，使得生产力提高，各国积极进行变革以适应生产力的发展，确立新的政治经济秩序以求富国强民，在兼并战争中取胜。秦国为适应生产力的发展，进行了商鞅变法。由此可知材料二、三是因果关系；最能体现商鞅变法性质的是废除井田制，允许土地自由买卖。这样奴隶社会的土地国有制被废除，地主阶级的封建土地所有制被废除，地主阶级的封建土地所有制逐步建立，促使秦国项封建社会转变。（4）根据材料三的关键信息“全国设31县、官吏有由中央直接任免”，可判断是建立县制。结合课本所学，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，在政治上，建立县制，由国君直接派官吏治理,加强了对地方的控制，有利于加强中央集权。（5）依据前面的材料，牛耕、铁制农具等新技术的出现了促进了生产力的发展；商鞅变法采取的一系列新的措施，促进了生产力的发展。闱绕创新言之有理即可，如．创新是人类社会克服困难走向光明的重要途径；创新是推动历史发展的重要动力；创新是兴利除弊振兴国家的重要手段；创新是强国兴邦之路；创新是国家强盛和民族进步的灵魂等。22．（1）分封制；诸侯争霸。（2）铁制工具和牛耕的进一步推广，社会生产力水平不断提高；富国强兵，在兼并战争中取胜。（3）中央集权制。（4）皇帝；郡县制；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。解析．（1）分封制；诸侯争霸。（2）铁制工具和牛耕的进一步推广，社会生产力水平不断提高；富国强兵，在兼并战争中取胜。（3）中央集权制。（4）皇帝；郡县制；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。【详解】（1）根据材料一图一中的周及各个封国燕、鲁、晋、宋等，可知体现的是分封制。结合课本所学，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王施行分封制，根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国；由图二中的列国纷争可知体现的是诸侯争霸形势。诸侯争霸一方面使得诸侯国数量减少，客观上有利于国家走向统一。（2）依据材料二“战国时期，铁制工具和牛耕的进一步推广，社会生产力水平不断提高，……各诸侯国统治者实行变法改革”可知，各国实行变法的根本原因．铁制工具和牛耕的进一步推广，社会生产力水平不断提高；由材料二“确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。”可知变法的目的．确立新的政治经济秩序，富国强兵，在兼并战争中取胜。（3）依据材料三秦朝建立中央集权，结合课本所学可知，秦实现大一统后，为加强对全国的统治，秦朝创立大一统的中央集权制度。（4）依据材料三C下设太尉、丞相、太尉，可知“C”是皇帝。结合课本所学，秦统一后，建立了大一统的中央集权的制度。最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总理全国的一切军政大权，皇帝之下，设有中央机构，由太尉、丞相、御史大夫统领；地方上，推行郡县制，郡守和县令都由皇帝直接任免，加强了对地方的控制。秦朝实行郡县制开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。23．（1）都江堰；蔡伦（2）《伤寒杂病论》；把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。（或把圆周率精确到3.1415926和3.1415927之间。）（3）司马迁、中国古代第一部纪传体通史王羲之（4）解析．（1）都江堰；蔡伦（2）《伤寒杂病论》；把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。（或把圆周率精确到3.1415926和3.1415927之间。）（3）司马迁、中国古代第一部纪传体通史王羲之（4）取其精华，去其糟粕。（或继承与发展、传承与创新等，）【详解】（1）依据图一“二王庙”“岷江”，结合课本所学可知，“二王庙”是为纪念李冰父子而建。结合课本所学，战国时期，各国注重兴修水利。秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑了都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。都江堰消除了岷江的水患，灌溉了大片农田，使成都平原变成了千里沃野；东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔医网等植物纤维为原料，造纸纸的质量大大提高。此后纸的使用日益普遍，逐渐取代了竹简、布帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。（2）依据栏目二图片人物张仲景、张仲景。结合课本所学，张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床经验，写成了《伤寒杂病论》一书，发展了中医学理论和治疗方法；祖冲之是南朝的一位杰出的科学家，在数学天文历法和机器制造方面都有重大成就。数学方面，祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。（3）依据栏目三图片《史记》，结合课本所学，司马迁是我国西汉时期伟大的史学家，他立志继承父亲遗志，撰写史书，用了十多年的时间，写出了不朽的历史巨著《史记》，是我国第一部纪传体通史，记叙了从传说中的黄帝到汉武帝约3000年的史事；将书法艺术提高到一个新阶段的是东晋的王羲之。他的行书、楷书摆脱了以往带有隶、篆的痕迹，当时的人就称他的书法为古今之冠，王羲之的代表作有《兰亭序》，达到了收放自如，浑然天成的境界。（4）依据前面的材料我国古代传统科技文化，有从古至今都起着重大贡献的，也有不适