唐雎不辱使命-完整版获奖课件

1、唐雎不 使命辱刘向简析下列对话的言外之意。50年代初，周总理接受美国记者的采访，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？总理：提起这支笔啊，那可就话长了。这不是一支普通的笔，而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。美国记者： 周总理： 中国人连钢笔都生产不出来。 派克钢笔是战利品，证明美国只 不过是中朝人民的手下败将。 战国策：战国时代国别体史书。共有33篇。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。 时代背景： 这篇文章所记叙的是强国和弱国之间一场外交斗争的情况。

2、战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之势相继歼灭各诸侯国，前230年灭韩，前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之兵（秦人往往借迁移之名行灭国之实），由此引起安陵君派唐雎出使秦国一事。学习目标：一、积累古汉语词汇二、分析人物形象三、体会说话技巧解决以下字音：唐雎怫然缟素色挠韩傀jfguxinqinggono免冠徒跣以头抢地不辱使命：以大易小：大王加惠：故不错意也：请广于君：岂直五百里哉：秦王怫然怒：辱没、辜负交换给予恩惠错意，置意。错，通“措”。扩充只，仅仅盛怒的样子以头抢地耳：此庸夫之怒：非士之怒：仓鹰扑到殿上:秦王色挠:撞平庸无能的人有才能有胆识的人仓，通“

3、苍”。屈服第一部分（1段）：第二部分（2、3段）：第三部分（4段）：整体把握写唐雎出使秦国的背景。写唐雎同秦王进行针锋相对的斗争经过。写唐雎在这场斗争中得到了胜利。整体把握1、用自己的话创造性地复述故事。2、故事的人物有哪些？主要人物是谁？3、故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎样的？4、你如何评价唐雎？继续答案答案答案 故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。 问题 故事的主要矛盾是对安陵的拥有。 故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。问题 忠于使命，有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、大义凛然。问题第一段分析1、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是

4、什么？2、安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？3、概括段意。继续答案答案答案 秦王不是出于什么好心，而是采取的“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。 问题 安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着坚定，“愿终守先王之地，弗敢易”，预示着将会有一场大风雨。问题 秦王企图吞并安陵遭到拒绝而不悦。 交待唐雎使秦的原因，是故事的开端。问题第二段分析1、秦王认为自己对安陵君是什么态度？2、秦王说的是否是真心话？说说理由。3、唐雎是如何反驳的？4、比较安陵君的理由和唐雎的理有何异同？继续答案答案答案答案 有恩于安陵君问题 不是真心话。实际上是对安陵君恩威并施。说尊其为长者而未吞并，是恩；

5、粉饰欺诈而于是让安陵君扩大土地及于婉拒是逆寡人和轻寡人。问题 先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的试问，然后正面回答秦王，最后在对比中用一反问语气句子否定秦王的无耻要求。问题 相同点：都回绝了秦王的无耻妄想。 不同点：地点、背景面对的人物不同。便唐雎回答较安陵君更为坚定有力。问题第三段分析1、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？ 2、秦王为什么要说“天子之怒”呢？3、唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？4、“若士必怒今日是也”表现了唐雎的什么精神？继续答案答案答案答案 伏尸百万、流血千里，即进行残酷的战争。问题 以武力威胁，想施以恐吓而让唐雎臣服。问题 用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些有胆有识的勇士一样，为畏强暴，敢于献身，并为以后的行动作了铺垫。问题 善于抓住斗争时机，视死如归，英气逼人，表现出他跟秦王拼命的内心活动。问题1、秦王有什么样的言语和行动？2、写出了秦王的什么心态？第四段分析答案答案继续 神色木然而道歉（色挠，长跪而谢）问题 欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝，色厉内荏、前倨后恭。问题解释下列加点的词，注意比较它们的词义。 秦王使人谓安陵君曰（ ）安陵君因使唐雎使于秦（ ）秦王不悦（ ）请说之（ ）高可二黍许（ ）安陵君其许寡人（ ） 使说许派出使