小学语文作文教学策略探究

1、小学语文作文教学策略探究 湖南省江永县第三小学高剑玉 【摘 要】作文是我国小学语文教学中的重要组成部分，作文教学是锻炼学生语言表达能力，培养学生写作能力的重要环节。随着新课程改革进程的不断加快，解决小学语文作文教学中存在的问题，提高小学语文作文教学的质量，提升学生的语文能力，成为小学语文教师的教学任务。 【关键词】小学语文 作文教学 教学策略 在小学阶段，对于小学生来说写作是一件比较困难的任务，因为小学生语言的学习还比较薄弱，语言功底也是处于基础薄弱的阶段，对于事物的见解也只是新奇地想了解而已，生活经验等于为零，更谈不上语言的运用能力。在小学作文教学过程中，教师不免发现作文只是一些句子的累积

2、，内容不知所云，更提不上整篇文章的层次结构了。这些是由于小学生的表达能力有限，生活阅历基本单调，语言积累过于薄弱。教师应根据学生的现实状况，设计教学方案，针对学生问题探究出解决的策略，注重学生薄弱方面能力的培养。 引导学生积累素材 写作水平的提高本就是日积月累的过程，是需要长期不断地沉淀的，只有素材的不断累积，在写作的时候才能文思如涌泉喷出。素材的积累可以通过阅读的方式来进行，读书破万卷，下笔如有神就足以说明阅读对写作水平提高的作用。阅读可以增长学生的见识，丰富学生的阅历，随着信息的高速发展，学生阅读的渠道不仅仅止步于纸质书籍，互联网也可以很大程度地对学生获取信息、增长见识提供帮助，互联网内容

3、丰富，广泛涉及多方面的知识，教师可以引导学生进行网上阅读。教师可以提供学生一些网站，让学生进行知识的扩充，还可以进行疑惑查询，教师可以创建一个网页，将有用的对学生写作水平提高有帮助的素材上传，让学生自己进行翻阅。教师应引导学生在阅读的过程中注意摘抄好词好句，注意记下好的素材，以便写作时得心应手的运用。教师可以鼓励学生进行一些文章的背诵，让学生掌握文章的结构塑造。对素材的积累不能仅靠外物，教师可以引导学生自己创作素材，其实，生活中的每一件小事都可以当做素材来用，只是学生缺少观察生活。教师可以引导学生观察生活，对生活展开细微的记录，学生的每一个记录都可以转变为作文素材来使用。比如：教师可以督促学生

4、进行日记、周记，生活中的点点滴滴都将会为学生的作文添砖添瓦，学生的综合能力也将得到提高。 激起学生写作的欲望 在作文教学过程中，教师会发现学生写作的兴趣低昂，对于写作有排斥的心理，学生之所以会有这样的状况，是因为传统教育的观念问题，写作仅仅是为了拿高分，进行写作完全不是出自学生的本意，学生只是为了完成教师布置的任务。写作是一种灵感的迸发，是一种发自内心感受的释放情感，任务性质的写作就连成人都会厌倦，更何况是小学生呢。教师应在教学时，注重激发学生写作兴趣，激发学生进行写作的欲望。以往的教学模式，都是单一命题，学生的写作也都是千篇一律，教师应在拟定作文题目时考虑充分挖掘学生个性，进行半命题或者是无

5、题，让学生释放个性，任意发挥。教师可以根据当时的教学情境进行作文拟定题目，比如刚开过运动会，教师可以让学生进行有關运动会的写作，学生由于亲身经历，必定会有真是的感受，写作欲望肯定比较明显。另外，小学生都爱听故事，教师可以抓住学生这一心理特点，进行引导。教师可以在课堂上讲一个故事，但不对故事的结局给予说明，让学生自己去想、去思考，学生会对故事的结局很好奇，从而展开各种自己的想象，从内心上有一种续写故事的欲望。长此以往的练习中，学生就会养成一种习惯，就会逐渐在写作水平上有所造诣。比如：教师可以在课堂上给出漫画，让学生对漫画中人物的思想进行想象进行写作，学生对漫画本身就感兴趣，又被给与释放个性的机会

6、，学生写作的兴趣必定会高涨。 三、阅读与写作结合，开展写作技巧教学 对于小学生来说，很多学生并没有掌握足够的写作技巧，在作文写作过程中也有着表达错误或者表达技巧匮乏的问题，为了培养学生的写作技巧，教师应当将阅读教学同写作教学结合起来。在阅读过程中，所涉及到的写作技巧可能有很多，教师需要对这些写作技巧进行总结，穿插写作教学的相关内容，让学生掌握更多的写作技巧。例如在以人物描写为主题作为写作我的妈妈中，为了锻炼学生的写作技巧，首先教师可以在班级中朗诵几篇范文，在涉及到写作技巧的部分时进行停顿，让学生自行思考该语句所使用的表达技巧，如果学生没有回答上来或者没有回答完全，教师可以进行提示。通过提示，引

7、导学生进行相应的思考，最后由教师进行总结，通过这种过程，让学生更好的学习和掌握写作技巧。另一方面，教师还可以定期在班级内组织写作比赛，选出几篇比较好作文进行奖励，然后在班级内朗读优秀作文，在朗读的过程中配合写作技巧讲评，同样能够达到培养学生写作技巧的目的。例如在写作记一件难忘的事作文中，首先由教师在班级中选择优秀的学生作品，然后进行朗读和讲评，如同学们，该同学在记录这件事的过程中使用了倒叙的写作方法，那么谁能告诉我，在这里使用这种写作方法到底好不好呢？。在这种讲评和讨论中，让更多的学生参与进来，从而更好地培养学生写作技巧。 总之，社会的发展大力推动着现代教育理论的深入，新课标应教育改革的切实需要应运生成，为当前各个阶段的教学指引出了正确的方向。小学语文教学的重要性毋庸置疑，并且在很大程度上影响着其他学科的学习，尤其是作文教学，更直接关乎着小学生的写作能力，打好小学语