初一信息技术教学方案

1、初一信息技术教学方案_初一教学方案 初一信息技术教学方案。 资料的意义特别的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。资料可以关心我们更高效地完成各项工作。所以，您有没有了解过资料的种类呢？下面是我为大家整理的“初一信息技术教学方案”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 初一信息技术教学方案 本学期，本人担当初一级部4个班信息科教学。本人以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作仔细学习，深化讨论教法，虚心学习。猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况规划。 一、思想熟悉 遵循同学的认知

2、规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式鼓舞同学多尝试，多思索，多运用，让同学在学习中不断获得胜利的喜悦。培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基础学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，培育同学良好的信息素养，形成同学良好的文化素养，为他们适应信息.的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、教学目标 (1)学问与技能：主要让同学了解信息与计算机的基本学问，娴熟操作word、photoshop、excel等软件。 (2)过程与方法：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了

3、解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，训练同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和.等问题，负责任地使用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息.的学习、工作和生活打下必要的基础。 (3)情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀.的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。 三

4、、教学措施与方法 1、以同学上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的把握所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行课堂检测，准时分析、指正、查漏补缺。 2、注意解决同学学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，关心分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问关心学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 3、注意同学主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育。 4、结 精选阅读 初一数学教学方案 初一上册数学教学方案 一转瞬，新学期开头

5、了，一切都走进了紧急阶段，初一数学老师如何制定工作方案呢？下面是我收集整理的初一数学教学方案，欢迎阅读。 初一数学教学方案篇一 新学期开头了，我们应当有一个新的气象，实现学校这个学期的成果爆发。过去的一个学期，我所教的班级总体成果还算抱负，期末测试比期中测试有了很大的进步，在及格人数上有了很大的提高。但有部分同学期末成果不抱负，仍需不断努力。所以这个学期我们肯定要励精图治，将我们班级的各项指标都提上去，特殊是争取更多的人及格，优秀同学有所增加。 为了实现我们学校这个学期的目标，我们必需制定出好的教学工作方案： 一、指导思想： 为全面推动素养训练，培育新世纪需要的高素养人才，训练部制定了全日制义

6、务训练各科课程新标准。以新的训练理念，优化课堂教学结构。在教学设计过程中，突出老师活动和同学活动，体现同学是课堂活动的主体，老师是同学活动的引导者、组织者、关心者的教学基础理念。培育同学的创新精神和综合实践力量。 二、教材分析： 七班级数学下册共有六章。分别是：第一章整式的运算，其次章平行线与相交线，第三章生活中的数据，第四章概率，第五章三角形，第六章变量之间的关系，第七章生活中的轴对称。我们过去学习了数学的数，这学期接触到了形。 在教学过程中，应当清晰的熟悉数学学习的重要性，对各章之间的联系。然后由详细到抽象，有特别到一般的基础性教学把握，再有就是在整式基础上学习方程的运用(这在学校学问中就

7、有提到)。 在课本正文中设置了思索探究归纳等栏目，栏目中以问题、留白或填空的形式为同学供应思维进展、合作沟通的空间。 在教学活动中，适当的支配阅读与思索观看与猜想试验与探究等课后或课外学问。加深同学对相关内容的熟悉和理解，扩高校生的学问面，会运用现代化信息技术手段学习。 三、学情分析： 七班级(3)、(4)班同学大多来自于偏远山区地方，那里教学状况差，同学基础薄弱，缺乏对于数学的学习爱好。为了照看这些同学，在教学活动中常需讲解部分学校内容，课程进度缓慢。但部分同学学习仍特别刻苦，为了照看这部分的同学，在教学活动中也讲解一些课外学问，从而不耽搁他们每一个人的学习需求。在教学设计时多以中等偏下水平

8、为参考标准。 通过上一学期的教学，大部分同学都已经基本把握了这些数学内容，这位本学期的学习打下来坚实的基础。 四、教学要求与详细措施： 1、课堂教学设计多样化。 对于现代化教学手段的应用，多种教学方案的设计，再一切从实际动身，结合上节课的反馈状况确定教案。 2、突出同学的主体地位。 同学是课堂活动的主体，老师是同学活动的引导者、组织者、关心者。 3、一切以现实生活为素材，引入教学内容，赐予同学探究空间。 以实际生活的例子为引，可以最大程度的引起的爱好和集中同学的留意力。以实际生活为参照，可以让同学更加简单联想记忆。 4、培育同学语言表达，归纳总结，独立思索等多方面力量。 在课堂教学中，以问题为

9、引导，让同学学会思索，培育同学的归纳总结力量。尽量让同学自己动手。 5、充分备课，明确各章节内容的重、难点。 在教学活动中，要着重点出重点，进行反复强调。以实际例题或让同学自己动手，从而加深同学的理解印象，会敏捷使用，不需要去死记硬背概念。 6、各学问点的连接 在数学教学内容中，各自之间都有或多或少的联系。在教学过程中应做到心中有数，清晰过去所学内容与现在这一部分内容的联系与区分。 7、教学反馈。 同学主动课前预习，老师准时课堂练习，课后作业复习。通过这些了解同学对于该课时所学内容的把握状况，反馈到下次教学活动中。 初一数学教学方案篇二 一、指导思想 仔细贯彻党的方针，老师首先要理解探究教学过

10、程，目的不仅是为了使同学把握学问，更重要的是交给同学一些探究程序和常见的详细方法。通过他们去理解、把握、体验科学讨论的过程，进而启迪和开发同学的科学态度、情感与价值观，培育创新意识和实践力量。 二、教学目标： 通过本期教学，使同学形成肯定的数学素养，能自觉运用数学学问解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后连续学习数学打下良好的基础。培育一批数学尖子，能把握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的数学学习习惯。形成融洽的师生关系。使同学在德、智、体各方面全面进展。 三、内容分析 本学期教学内容是人教版七班级下册教材，内容与现实生活联系特别亲密，学问的综合性也较强，教材

11、为同学动手操作，归纳猜想供应了可能。观看、思索、试验、想一想、试一试、做一做等，给同学留有思索的空间，让同学能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同进展的过程。要求老师成为同学数学学习的组织者和引导者，从同学的生活阅历和已有的学问背景动身，在活动中激发同学的学习潜能，促使同学在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和把握基本数学学问、技能、思想、方法，提高解决问题的力量。 四、学情分析 本届少部分同学基础还可以，而大部分同学基础和力量比较差.所以肯定要想方设法，鼓舞他们增加信念，转变现状。在扎实基础上 提高他们解题的基本技能和技巧。 五、详细措施： 1、做好培优扶困教案，课

12、前充分备好课。 2、在课堂教学中特殊要体现出培扶，分层次训练。 3、重视同学学习爱好的培育。 4、大胆地深度尝试新的教学方法，要因地制宜，因材施教。 5、重视基础学问过关。 6、注意对作业、练习纸、练习册、测验卷的准时批改，并尽量做到全批全改，准时反馈信息。 下一页更多精彩初一数学教学方案 7、多用多媒体教学，使数同学动化。 8、多用实物教学，使数学形象化。 9、实行课课清，日日清，周周清。 初一数学教学方案篇三 本学期，我连续担当七年七班的数学教学工作，回想过去的一个学期，我所教的班级总体成果还算抱负，期末测试比期中测试有了很大的进步，在及格人数上有了很大的提高。但有部分同学期末成果不抱负，

13、仍需不断努力。 所以这个学期我肯定要励精图治，将七年七班的数学各项指标都提上去，特殊是争取更多的人及格，优秀同学有所增加。 一、指导思想： 为全面推动素养训练，培育新世纪需要的高素养人才，训练部制定了全日制义务训练各科课程新标准。以新的训练理念，优化课堂教学结构。在教学设计过程中，突出老师活动和同学活动，体现同学是课堂活动的主体，老师是同学活动的引导者、组织者、关心者的教学基础理念。培育同学的创新精神和综合实践力量。 二、教材分析： 七班级数学下册共有六章。在教学过程中，应当清晰的熟悉数学学习的重要性，对各章之间的联系。然后由详细到抽象，有特别到一般的基础性教学把握，再有就是在整式基础上学习方

14、程的运用(这在学校学问中就有提到)。 在课本正文中设置了思索探究归纳等栏目，栏目中以问题、留白或填空的形式为同学供应思维进展、合作沟通的空间。 在教学活动中，适当的支配阅读与思索观看与猜想试验与探究等课后或课外学问。加深同学对相关内容的熟悉和理解，扩高校生的学问面，会运用现代化信息技术手段学习。 三、学情分析： 七年七班同学大多来自于农村，同学学习环境差，同学基础薄弱，缺乏对于数学的学习爱好。为了照看这些同学，课程进度缓慢。但部分同学学习仍特别刻苦，为了照看这部分的同学，在教学活动中也讲解一些课外学问，从而不耽搁他们每一个人的学习需求。在教学设计时多以中等偏下水平为参考标准。 四、教学要求与详

15、细措施： 1、仔细备课。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前作好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、充分发挥同学的主体作用。 在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 3

16、、虚心请教其他老师。 在各个章节的学习上都乐观征求同级同组其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 4、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习

17、思想的辅导，使之对学习萌发爱好，提高他们的信念。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们辅导，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 6、乐观推动素养训练。 我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想

18、情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 五、其他方面： 一学期中，我将始终严格要求自己，听从学校领导的支配，遵守各项规章制度，仔细参与各种学习，团结同事，严以律己，宽以待人，争做一名合格的人民老师。 日新月异的时代，.对老师的素养要求更高，.对老师的教学力量要求变化得越来越快。真正象文革里的一句话三天不学习，赶不上.。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为这些早上七八点钟的太阳奉献自己的光和热。 2021八班级信息技术教学方案 在信息技术课上，要以老师进展为主线，以同学进展为主体，培育同学对信息技术

19、的爱好和意识，下面是我收集整理关于八班级信息技术教学方案的资料，盼望大家喜爱。 八班级信息技术教学方案篇一 一、指导思想 以校教学方案为指导，落实推动课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言力量、教学力量;在历史与其他学科之间建立对话的力量，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高同学的综合分析力量。 二、教学任务及目标 1、完成七班级下册所学内容; 2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。三、基本状况分析1同学状况分析 七班级历史下册期考成果如下：平均分及格率优秀率。多数同学对学习历史不感爱好，没有课外阅读材料。 2教材分析 第一个单元富强与开放的.，教

20、科书内容的支配和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的富强与开放。富强与开放，是反映一个乐观向上的.的两个侧面，具有同一性。这一单元的8节正课，在人教版旧教材中大多能找到对应的内容，也能在新课标中找到对应的学问点。 只有第1课繁盛一时的隋朝和第4课科举制的创立略显例外。新课标中，有关隋朝的内容比较少，只是在科举制度和科学技术部分略有涉及。但是，想要同学明白唐朝为何富强、如何开放，仅仅从唐朝历史的角度去陈述，唯恐略显苍白。因此，教科书设置了繁盛一时的隋朝这一课。 课文用南北重归统一大水道的开通两个子目，从政治、经济两个方面介绍了隋朝的进展状况，为同学更好地理解唐朝的富强与开放打下了基础。 关于科举制

21、的创立这一内容，原有的教学大纲和教材虽有涉及，但一般不会绽开。鉴于新课标将科举制作为内容标准中相当重要的一个组成部分，人教版七班级下册教科书特意支配了一整节课来叙述科举制的诞生、完善与影响。与以往的教学大纲不同，新课标此前没有谈到中国古代官制的内容。 了解中国古代如何选官、如何任官，对同学学习其他学问很有关心。例如，对本课内容的探讨，能够关心同学深化了解唐诗成就为何辉煌，唐诗创作为什么能够步入黄金时代。 为了突出主题富强与开放，这一单元的课，对隋炀帝的暴政、隋末农夫起义以及唐朝中后期的历史，包括安史之乱、藩镇割据、朋党之争、宦官专权、唐末农夫战斗等传统教材常常写到的内容，较少涉及。 其次个单元

22、经济重心的南移和民族关系的进展，实际涉及民族关系的进展和经济重心的南移两个主题。它们不像第一单元的富强与开放那样，从字面到内容都具有同一性。这里民族关系的进展，既涉及民族融合的内容，也有反映民族政权并立与民族冲突的一面，都对经济重心的南移有影响。 但要在有限的篇幅里简洁明白地说明它们特殊是后者与经济重心的南移之间的关系，却并非易事。因此，教科书调整了课标内容标准的挨次，实行了先概述民族政权并立时代的状况，后分析经济重心南移的缘由、列举经济重心南移的表现，然后再剖析宋代的.风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大融合的进展状况。如此支配，既增加了课文内容的规律性，又为教学供应了便利。 这一单元中，像经

23、济重心的南移万千气象的宋代.风貌这样的内容，传统教材中虽然也会有所涉及，但以之作为课题，却不曾有过。教科书紧扣课标主题，集中叙述相关内容，有利于加深同学对中国古代经济重心南移的印象，也为完成本单元活动观看清明上河图，围绕宋代城市.生活中的衣食住行和风俗习惯等，就感爱好的问题进行谈论，比较古今异同奠定了基础。 第三个单元统一多民族国家的巩固和.危机，教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进行了归纳组合。除两节文化课文外，教科书以明朝君权的加强君主集权的强化两课对应了解明清两朝加强专制统治的主要措施，用中外的交往与冲突收复.和抗击沙俄来概述郑和下西洋的史实叙述戚继光抗倭、郑胜利收复.和雅克萨之战等

24、史实，感受中国人民抵抗侵略的勇敢斗争精神，通过统一多民族国家的巩固列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，让同学了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施，最终明清经济的进展与闭关锁国以简述闭关锁国的主要表现，分析其历史影响。 与以往的教科书相比，本单元课文在讲中外友好交往的同时，突出了明清时期中外的冲突与冲突;在列举经济进展成就的时候，没有忽视闭关锁国给中国.带来的隐忧。这种设计，与课标主题中.的危机相呼应，也为同学学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。 三、拟用的教学方法 叙述式、谈话式、启发式、提问式等。 四、提高教学质量的主要措施 1、加强思想政治工作和常规管

25、理，重视非智力因素的作用，对学困生既要调动他们的学习乐观性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 2、强化抱负前途训练、学习目的性训练和形势训练，同学学得好，以确保考试取得圆满胜利。 3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 4、加强对薄弱同学的检查和督促工作。做到准时发觉问题，准时解决。 5、复习阶段，要仔细制定复习方案，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，教导迷津，提高同学的审题、解题的力量及速度。 6、引资料、学阅历。常常向老老师学习，常常听课。 7、仔细组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，准时补救。 8、运用多媒体等现代训

26、练技术作为教学帮助手段。 五、教学任务和要求 七班级历史教学，要求同学学习和把握基本的历史学问，即了解历史的基本线索，了解重要的历史大事，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。 历史教学，要指导同学初步学会按时间挨次观看历史进展和变化，引导同学学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等熟悉活动，对有关的历史问题进行简要评述，培育同学的历史思维力量，增加同学自主学习的力量，注意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参加.实践的力量。 六、教学设想 1、历史教学要充分体现时代精神，面对现代化，面对世界，面对将来。对历史作出正确的叙述和

27、分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。 2、连续深化课堂教改，在传授基础学问的过程中，加强对同学思想的训练和力量培育，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出同学的主体地位。 树立全面进展，主动进展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对同学学习方法的指导和学习习惯的培育，鼓舞同学主动探求新学问，提高学习素养和学习效率，尝试历史活动课的教学。 3、开展历史其次课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等形成培育同学学习历史的学习爱好，提高同学的表达力量，分析综合，比较、概括问题的力量。跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的缘由，做到因材施教，分类指导，大面积提高教学

28、质量。 八班级信息技术教学方案篇二 一、指导思想 依据学校工作方案和中学信息技术课程指导看法以及同学的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息.的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、同学基本状况分析 本方案针对学校二班级全体同学，通过初一的学习，同学对计算机的基本操作、办公软件和图像处理软件有了肯定了解和把握，但一周一节课的学习，同学对所学学问遗忘率还是比较高的。老师要在之后的学习

29、中不断帮同学进行复习和补充。 三、教材分析 下一页更多精彩八班级信息技术教学方案 本学期教材是使用泰山出版社出版的学校信息技术其次册上，本册内容共分为四章，分别为数字化声音、数字化音频、电脑动画初步和电脑动画精彩实例(其中第四部分为选修内容)。本教材注意突出对信息技术应用力量的培育和对技术价值熟悉的提升，同学学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关学问与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习力量、动手与实践力量以及思想品德等方面。 四、教学目标 1、能选择适当的工具，播放各种数字化声音文件。 2、使用录音机软件录制数字化声音。 3、对声音进行数字化编辑。 4、了解常见的视频文件类型。 5

30、、播放不同类型的视频文件。 6、了解使用电脑动化软件制作动画的优势。 7、利用电脑动画软件高效率地制作动画。 8、把握几种典型动画应用的设计风格。 五、教学措施 本期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手是最主要的。 六、教学进度详细支配(略) 八班级信息技术教学方案篇三 为了有效地培育同学的信息素养，本学期要着力指导同学讨论性学习、协作性学习、自主性学习等，使同学逐步具备猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，能初步熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和.等问题，知道文明规范地使用信息技术，并把信

31、息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、以适应信息.的学习、工作和生活的需要，而打下必要的基础。特制定计算机教学方案如下： 一、指导思想 在信息技术课上，要以老师进展为主线，以同学进展为主体，培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，在微机教学中，全面贯彻党的训练方针，落实训练部关于中学校普及信息技术训练的精神，用新的教学理念开展训练教学工作。 教给同学主动地利用信息资源，有效地采集信息、加工信息、发布信息等处理信息的基本力量。了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。初

32、步学会用计算机处理文字、图形的技能。养成良好的计算机使用习惯。 在教学中要充分利用计算机来培育同学的信息素养，有效地提高训练教学水平。促进同学创新精神和实践力量的培育，充分考虑同学的进展需要，强调同学自主学习，培育同学的学习爱好。发挥老师的主导作用，同学主体作用，以同学个体进展为目标，不断提高训练教学质量。 二、学情分析 针对我们七八班级的计算机课，绝大多数同学学习目标明确，但也有少数同学对微机在当前和末来.中为作用熟悉不够，本学期老师必需对此赐予充分的重视。 三、任务目标 在我校微机课的学习目标是让同学了解微机的基本组成、让初学者把握微机的基本操作技能，让他们了解微机不仅可以关心我们处理文字

33、、图片信息、还能关心我们处理影音信息。这些学问包含大到浩瀚的宇宙，小到肉眼很难看到的微生物，有天文地理，也有数学语文。 不管文字图片，还是视频动画，都是信息所体现的。在每一节课中让同学从熟识的情景入手，关心同学了解信息技术处理和解决我们学习生活中的一些实际问题。为同学呈现出丰富多彩的信息世界，让他们到处可以领会到人文的气息。能让同学在微机课中学中玩、玩中学。 使每一个同学对计算机产生更深厚的学习爱好。在七、八班级的教学中我为他们设计了图形的编辑、处理，在图片中添加文字，幻灯片制作等教学内容。让他们具有肯定的打字速度，并且能按肯定的要求进行设计、操作。并通过学问与技能、实践活动、巩固与归纳、从需

34、要动身，在信息的海洋里去探究、去发觉，提高每位同学处理信息的力量。我要在教学中，树立良好的训练教学观念，保证训练教学质量的提高，培育同学创新实践力量。 四、详细措施 依据新课改精神不断钻研教材，了解同学，针对不层次的同学设计深浅度相宜的教学内容。使同学有不同度的提高。发觉问题准时解决。对有所提高的同学准时予表扬鼓舞，在教会同学学问的同时还要做好同学的思想工作，调动同学的学习乐观性，树立自信念。在课堂上培育同学学习爱好和学习力量。同时使每个同学在课堂上都能把握更多更广的微机学问，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。 初一数学上册教学方案 初一数学教学方案 经过七班级一期的数学教学，老师已

35、经熟识了同学们的学习状况，依据实际状况，七班级数学老师如何制定下册教学方案呢？下面是我收集整理的初一数学上册教学方案，欢迎阅读。 初一数学上册教学方案篇一 一、教学内容 本期教科书中的全部章节：第六章：一元一次方程：本章主要学习一元一次方程及其解的概念和解法与应用。本章重点：一元一次方程的解法及实际应用。本章难点：列一元一次方程组解决实际问题。第七章：二元一次方程组：本章主要学习二元一次方程(组)及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。第八章：一元一次不等式：本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简洁应用。本章重点：不等式

36、的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简洁应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简洁的实际问题。第九章：多边形：本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。第十章：轴对称。 二、奋斗目标 通过本期教学，使同学形成肯定的数学素养，能自觉运用数学学问解决生活中的数学问题，扎实的数学基本功，为今后连续学习数学打下良好的基础。培育一批数学尖子，能把握科学的学习方法，不及格人数较少。形成良好学风，养

37、成良好的数学学习习惯，构建融洽的师生关系，使同学在德、智、体各方面全面进展。 三、教学措施 1、仔细研读新课程标准，钻研教材，精选习题，细心备课，做好教案，上好新课。同时认真批改作业，作好辅导，发觉问题准时解决作仔细总结胜利与失败的阅历和缘由。 2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导同学主动加入课堂学习和争论，乐观参加学问的探究与规律的总结。 3、营造民主、和谐、公平、自主的学习氛围，引导同学进行合作探究、沟通和共享发觉的欢乐。从而体会到学习的乐趣，激发同学的学习热忱。 4、细心设计探究主题，引导同学学会发散思维，培育同学制造性思维的力量，

38、实现一题多解、举一反三、触类旁通。 5、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。 四、教学进度 第六章第一周第三周 1从实际问题到方程第一周 2解一元一次方程第一周 3实践与探究其次周第三周 复习与考试第三周 第七章第四周第六周 1二元一次方程组和它的解第四周 2二元一次方程组的解法第四周 3实践与探究第五周第六周 4复习与考试第六周 第八章第七周第九周 1熟悉不等式第七周 2解一元一次不等式第七周 3一元一次不等式组第八周第九周 4复习与考试第九周 期中复习与考试第九周第十周 第九章第十一周第.周 1三角形第十一周 2多边形的内角和与

39、外角和第十二周 3用正多边形拼地板第十二周 4复习与考试第.周 第十章第十四周第十五周 1生活中轴对称第十四周 2轴对称的熟悉第十四周 3等腰三角形第十五周 4复习与考试第十五周 期末复习及考试第十六周第十九周 六本学期达到目标高分率15%优秀率50%及格率95% 初一数学上册教学方案篇二 一、学情分析： 本学期教学内容与现实生活联系亲密，学问的综合性较强。老师要成为同学数学学习的组织者和引导者，从同学的生活阅历和已有的学问背景动身，激发同学的学习潜能，促使同学自主探究与合作沟通。在学习的过程中理解和把握基本的数学学问、技能、思想、方法，提高解决问题的力量。开学第一周我对同学的观看和了解中发觉

40、少部分同学基础还可以，而大部分同学基础和力量比较差.所以肯定要想方设法，鼓舞他们增加信念，转变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。 二、教学方案： (一)把握同学心理特征，激发他们学习数学的乐观性。 同学由学校进入中学，心理上发生了较大的变化，开头要求独立自主，但同学环境的更换并不等于他们已经具备了中同学的诸多力量。因此对学习道路上的困难估量不足。鉴于这些心理特征，老师必需非常重视激发同学的求知欲，有目的地时时地向同学介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让同学亲身体验生活离开数学学问将无法进行。从而激发他们学习数学学问的直接爱好，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。 (二)

41、努力提高课堂45分钟效率 (1)在老师这方面，首先做到仔细备课，仔细备同学，仔细备教法，对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给同学出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。 (2)重视同学力量的培育：初一的数学是培育同学运算力量，进展思维力量和综合运用学问解决实际问题的力量，从而培育同学的创新意识。在教学中着重对同学进行上述几方面力量的培育。充分发挥同学的主体作用，尽可能地把同学的潜能全部挖掘出来。 下一页更多精彩初一数学上册教学方案 (三)加强对同学学法指导 进入中学，有些同学纵然很努力，成果照旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求同学必需把握学问的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题力量，我要求同学养成先复习，后做作业的好习惯。课后留意准时复习巩固以及常常复习巩固，能使学过的学问达到永久记忆，遗忘缓慢。 三、加强集体备课： 与本组的其他老师加强集体备课，突显集体的优势，作到进度统一、作业统一、重难点的处理统一，多学习其他老师的特长，加强课堂效率的高效建设。 初一数学上册教学方案篇三 本学期，我适应新时期教