小学数学 一年级 21一上第三单元第09课时《跳绳》教学简案_第1页
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文档简介

1、跳 绳教学简案（设计:李妙敬 审核：孙明岩 李一鸣）【教学内容】北师大版一年级上册第三单元第9课时【教学目标】1结合观察和动手操作等活动进一步理解加减法的意义，探索并掌握有关8的加减法的计算方法。2能根据数学信息，列出不同的加减法的算式，并能正确计算有关8的加法及减法。3初步养成仔细观察、主动思考、认真倾听、大胆交流的良好学习习惯。【教学重、难点】教学重点：能正确计算有关8的加减法。教学难点：能够根据情境图中的信息，列出不同的加减法算式。【教学准备】ppt课件、圆片【教学过程】一、创设情境，引出问题。1.创设情境。（出示情境图）师：小朋友们,课间游戏时间到了，瞧，今天小朋友们在玩什么呢？预：跳

2、绳。二、解决问题，探索新知。1探究8的加减法。问题1：观察上面的图片，你发现了什么数学信息？（1）学生独立观察，交流图中的数学信息预：图中有4个男生和4个女生；预：图有1个戴帽子的和7个没有戴帽子的；预：有2个摇绳的和6个跳绳的；预：有3个穿裙子的和5个穿裤子。问题2：一共有几个小朋友？（1）学生用自己的方法独立计算，教师巡视指导。（2）组织学生交流。预：6个跳绳的人加上2个摇绳的人，算式就是6+2=8，也可以写成2+6=8.注意：因为6+1=7，再添1个就是8。预：图中有4个女生加上4个男生可以算出有8个人，算式是4+4=8。预： 1个人戴帽子的人，加上7个没有戴帽子的人，正好也是8人。算式

3、是1+78。（3）师生小结：同样一群人，观察的角度不一样，列出的算式就不同。这些加法算式的得数都是8。2.理解8的加减法的互逆关系。（1）学生接着看图，数数，列式解答。（2）引导学生从不同角度进行观察，分享数学问题，列出算式，说说算式的含义。预：3个穿裙子，加上5个穿裤子的，一共有多少个小朋友？，算式是3+5=8. 预：有8个小朋友，3个穿裙子的，穿裤子的有多少个小朋友？算式是8-3=5.（3）师生小结：同一幅图，从不同的角度观察可以提出不同的数学问题，也就能列出不同的算式。3.探究8的组成。(1)请学生说说情境图的意思，引出2只小猴子要分8个桃子的问题。(2)引导学生用圆片代替桃子，采取同桌合作的形式分一分，填一填。(3)教师归纳并板书。8012345678876543210 （4）学生观察上表，说一说你的收获，你发现了什么？预：我发现都是把8分成两个部分，8可以分为0和8，1和7，2和6，3和5，4和4。预：我还发现不管怎么分，两个猴子分到的桃子合在一起都是8。0和8组成8，1和7组成8，2和6组成8，3和5组成8，4和4组成8。预：我发现上面一行的数每次多1，下面一行的数每次就少1。4.探索8的加法的应用。学生独立完成，

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