2022年学校级骨干教师评选方案

1、第6页共6页2022年学校级骨干教师评选方案为了加强我校教师队伍建设，切实实施“青蓝”工程、“名师”梯队建设，搭建教师专业发展平台。以重业务、重师德、重能力、重实效为宗旨，为师德高尚、业务精湛的教师提供更广阔的发展空间和良好的成长环境，从而不断提高教师素质，提高教育教学质量，实现“教师发展学校”。现参照区有关文件精神，并结合我校实际，制定本校骨干教师评选标准。一、评选对象本校在职在编在岗教师(已取得国家、省、市、区学科带头人、骨干教师称号的教师不再列入评选对象)。二、评选条件本项评选不受学历、职称的限制。凡具有良好的思想政治素质和教师职业道德，热爱教育事业，虚心好学，积极进取，树立“德育为本，

2、育人为先”的思想，师德高尚，关心爱护全体学生，团结协作精神好，工作热情高，班级管理工作突出，得到师生的好评，符合下列评选条件者，均可报名参加评比。1贯彻_和国家教育方针，遵循教育规律，实施素质教育；爱岗敬业，教书育人，勇于创新，出色地做好本职工作。2能按时完成学校交给的各项工作任务，在教师中起表率作用。自觉遵守学校的各项规章制度，严格自律。_个人素质好，专业知识扎实，刻苦钻研业务，熟练掌握现代教育技术，灵活运用科学的教学方法，工作量满负荷，教学效果好。4.每学年至少在校级开设_次研究课、公开课，两年内至少在校级以上开设_次示范课、观摩课。5.必须完成上级部门下达的各项论文评比的撰写工作。每年至

3、少有2篇论文在校级及以上交流，其中有1篇在区级以上刊物(会议)发表(交流)或获区二等奖；或_次在校级范围内作教材分析、专题讲座。6.积极参与学校主课题和个人小课题的研究，力争成为其中的骨干。7任期内，有计划指导学生参加区级以上学科竞赛，至少_人获区二等奖或市三等奖，或多人次获奖；三、评选程序1教师申请。2学校评审组评审。3公示。四、校级骨干教师待遇1优先外派学习考察。2享受每月元补贴(待定)。五、校级骨干教师评审领导小组组长：_副组长：_六、校级骨干教师管理办法1校级骨干教师实行动态管理，每两年评选一次，当年生效。2今后校级以上的骨干教师、学科带头人的评选人选从校级骨干教师中产生。3有下列情形

4、之一者，取消其“校级骨干教师”称号。(1)严重违反师德规范，造成不良影响者；(2)论文抄袭经上级部门通报者；(3)当年请假累计达一月以上者(含病事假)；(4)由于工作懈怠或因主观原因，给学校声誉或工作造成不良影响者；(5)不服从学校工作安排，工作上有重大失误者。七、本评选标准解释权属学校评审小组。2022年学校级骨干教师评选方案（二）为了加强我校教师队伍建设，切实实施学校“名师”培养工程，搭建教师专业发展的平台，为“名师”提供广阔的发展空间和良好的成长环境，倡导教师终身学习，不断提高教师素质，提高教育、教学质量，提升学校的知名度，创建学习型学校，特制定本“方案”及“管理办法”。一、评选条件具有

5、良好的思想政治素质和教师职业道德，热爱教育事业，虚心好学，积极进取，树立“德育为本，育人为先”的思想，师德高尚，关心爱护全体学生，团结协作精神好，工作热情高，得到师生的好评。1、个人素质好，专业知识扎实，刻苦钻研业务，熟练掌握现代教育技术，灵活运用科学的教学方法，教学效果好。2、积极参与教育科研，在教育科研中勇于创新，能自觉运用科学的教育教学理论指导教学实践，勤于反思自己的教学实践，注重教学实践的升华和与教育教学理论的结合。积极参与课题研究、理论水平和业务能力得到学校老师的公认。3、能出色完成学校交给的各项工作任务，在教师中起表率作用。4、自觉遵守学校的各项规章制度，严格自律。5、教龄满三年以

6、上，大学本科及以上学历。二、评选对象凡符合上述条件的本校在职教师均可参评。三、评选程序1、教师申请，填写_中学校级骨干教师申报表。2、学校评审组评审。3、公示。四、评选量化表五、校级骨干教师待遇1、优先外派学习考察。2、每学年享受校级教学新秀补贴_元，能手_元。六、校级骨干教师评审领导小组组长：_副组长：_组员：_七、校级骨干教师管理办法1、今后校级以上的骨干教师的评选人选从校级骨干教师中产生。2、校级骨干教师必须履行以下职责一年方可享受“校级骨干教师补贴”。(1)严格遵守中小学教师职业道德规范。(2)和一名教师“合作结对”，积极引导培养对象树立起超前意识、示范意识，指导交流次数多，记录齐全且

7、所培养的教师教学质量较高。(3)完成学校下达的各项教学任务，教学业绩突出。(4)每学年达到四个一：一次公开课(校级或校级以上)；一篇论文发表或获奖；一个专题研究(含学校课题)；组织一次校级教研活动(形式不限)。(5)每学期至少读一本教育教学方面的专业书籍；结合教育教学实践，有明确的研究专题和研究方向，有相应的读书笔记或资料记录；3、有下列情形之一者，取消其“校级骨干教师”称号。(1)严重违反师德规范，造成不良影响者；(2)由于工作懈怠或因主观原因，给学校声誉或工作造成不良影响者；(3)不服从学校工作安排，工作上有重大失误者。八、本“方案”和“管理办法”解释权属学校评审小组。附：表一：评选量化表

8、项目评价标准评价办法得分师德修养20分)1、工作勤恳负责，有事业心和责任感，工作扎实勤恳，任劳任怨，(5分)学生调查教师座谈2、顾全大局，维护学校利益，工作主动，不计个人得失，(5分)3、尊重学生人格，不体罚，不歧视、不讽刺学生，爱护每一个学生，(5分)学生调查4、严格遵守学校的各项规章制度，严于律己，团结友爱，(5分)教师座谈教育科研1、积极参加教研活动(2分)；撰写教学后记达标(5分)听评课节次达标(3分)教研组查资料2、撰写论文在市级以上刊物发表或获奖，.论文发表(正规刊物)市级5分/篇；省级8分/篇；国家级10分/篇。校级1分/篇；区级2分/篇；市级3分/篇；省级5分/篇；国家级8分/篇。查原件3、教学比赛获奖，校级3分/节；区级5分/节；市级8分/节；省级15分/节；国家级20分/节。查原件或记载4、承担各级各类教研活动，.校级2分/次；区级3分/次；市级5分/次；省级、国家级10分/次常规教学(25分)1、认真辅导学生，培养学生特长，效果好(5分)查记载学生调查2、备课达标，作业批改及时认真，(5分)