2022年学科活动方案范文

1、第22页共22页2022年学科活动方案范文通过丰富多彩的科技展览、展示评比活动，激发广大师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，丰富学生的科学知识，提高学生科学素质，培养学生科学创新精神和实践能力，以促进学生全面发展。二、活动主题：在探索中培养科学精神三、_领导：为使该项活动顺利开展，学校设立科技节活动领导小组，以_、指导、督促、检查活动的开展。组长：曹艳霞副组长：朱予成成员：曹红翟霞张永张长征赵来庆邢吉霜孟娜四、活动时间：_年_月上旬_月下旬五、活动对象：全校学生六、活动要求：1.坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科

2、技节顺利进行。2.体现特色、突出个性。各班在_科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和创造性、能动性，突出班级的个性特色。3.做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。4.整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要_过程，确保活动过程的安全。5.鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动，通过本次科技节，提高教师的

3、科技辅导能力，逐步发展、形成科技特色项目。6.各类比赛公平、公正、公开，评委工作严肃认真、公平负责。7.有关比赛的具体安排，届时请_通知。七、科技节活动内容：(一)科技宣传。科技节开幕及闭幕式、宣传标语、科普板报、地塑文化、播放科普知识的相关影视、科普主题班会。(德育处、少先队负责)(二)开展“小哥白尼”科普图片进校园巡展活动。(三)科学幻想绘画比赛，并将优秀作品展出(教务处负责)(四)科技手抄报比赛。以班为单位进行比赛，每班不少于3副作品，并将优秀作品展示。(德育处负责)(五)科普知识讲座。(六)三至五年级进行科普影片观后感评选。(教务处负责)说明：为了保证科技节的顺利进行，以上科技节活动要

4、求负责人之间积极及时协调、安排好活动的时间及各种活动事宜，负责人需将活动计划详细方案在规定的时间内上报科技节领导小组。也要求全体教师积极参与科技节的活动。六、表彰奖励：1.项目奖项名称设有。单项奖和优秀_奖两类。2.各项评比将计入学期班级考评。3.学校将对各种奖项给予一定的奖励并张榜公布表扬。高新区第六小学小学科学种植园及种植兴趣小组活动方案学科活动方案范文(2)|返回目录漩口小学隶属农村小学，_%的学生来自农村，从小受到父母劳动教育的熏陶，对种菜、种花有着浓厚的兴趣。在学校领导的大力支持下，根据我校的实际情况，科学小组提出了因地制宜，在学校运动场周围开垦了_块土地，作为我校科学种植实验基地。

5、这样既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，又能让他们亲近生命的成长过程。一、活动设计与指导者科学组、有种植经验的老师二、活动人员三、四、五、六年级学生及科学种植小组成员三、活动时间安排本活动历时一学年。四、活动目标：1.通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要翻土整地施肥播种管理等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。2.培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛，从而达到珍惜和_劳动成果的教育目的。3.激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出科学的问题、科学的分析问题、科学

6、的解决问题的能力。具有一定的种植实践能力。4、通过蔬菜种植活动，树立正确的劳动观念，端正劳动态度，养成良好的劳动习惯，并培养良好的道德品质。5、通过蔬菜种植活动，体验劳动带来的喜悦，感受一份耕耘一份收获的道理。6、围绕种植的蔬菜、花卉进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。7、通过小组活动，使学生学会_共同的劳动成果，学会相互合作。五、活动安排1、活动对象：三、四、五、六年级各中队及种植小组成员2、活动内容。把学校科学种植基地划分成_块(每块地插有中队牌)，发放到每个中队负责。3、活动形式：实行中队负责制。每个中对自己所属的方块实行四包：包种植、包培育、包管理、包

7、收获。具体操作由科学种植小组老师_学生实施。4、活动要求。各个中队每天应安排队员值日(_个左右)，负责对菜地播种、浇水、施肥、除草和收获等。六、成果展示1、展示学生的观察日记。2、展示科学实验基地花草树木的丰收成果。2022年学科活动方案范文（二）【活动主题】：体验、创新、成长走近低碳生活【活动时间】_月份。【具体要求】一、科技小发明：1、参赛对象。全校各班_学生开展活动，每班上交_份科技小发明实物和作品介绍。2、作品要求。从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。注意作品要区别于普通的小制作，要有首创性。3、上交时间：_月_日放学前4、上交地点：科学组徐_师处

8、(瓦市)、科学组谢_师处(第一)、科学陈_银老师处(中山)二、科技小论文：1、参赛对象。_年级各班_学生开展评选活动，每班上交_篇小论文。2、作品要求。观察类、考察类、实验类、说明类均可。在学习生活中发现某一现象，通过观察、实验、文说明或图解等等的方式写一份小报告。数要求在以上。1)探究过程要完整，包括提出问题，作出假设，研究分析，得出结论等几个步骤。2)数据材料要准确，可附表格，图解，照片等。3、上交时间：_月_日放学前4、上交地点：科学组潘_师处(瓦_市)、科学组谢_陈老师处(_滨)、科学陈_师处(中山)杨_(育_)三、科技实践活动：1、参赛对象。_年级，各班整理一份带有科普性质的实践活动

9、案例或报告。2、作品要求：科技实践活动报告一份，附完整的原始材料(活动计划、活动记录、照片录像、新闻报道材料等)3、上交时间：_月_日放学前4、上交地点：科学组_邓_夏_四、少儿“七巧科技”系列活动由科学组蔡潇桢老师_学生训练，并从中挑选优秀的学生参加鹿城区“智力七巧板”现场竞赛和“智力七巧板多幅组合”创新评比。比赛内容：1.“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。活动的主题为“我的梦想”；个人、团体多副组合图案创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在a4纸上，可以配上颜色、背景等；注明作品的名称、由多少副七巧板组成；同时附上左右的说明。2.上交作品时间：_月_日3.上交地点：校区大队部最后汇总到科

10、学组蔡_师处五、少年儿童幻想画一、参赛对象：全校学生二、活动主题：创新、体验、成长三、活动内容科学幻想画面向6_周岁的中小学生，主题围绕本届大赛的中心内容，画种不限，参展作品规格为4开(38cm_54cm)的纸或其他材料，横竖均可，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱，限个人作品，不接受_作品。以上项目竞赛规则参考第二_届温州市青少年科技创新大赛规则，网址：。四、参赛办法：1、作品一律在背面右下角写上班级、姓名、作品名称以及创意简介(以内)。于_月_号前上交两边大队部，每班不限上交作品数量，但是严格上交时间，只对按时上交的作品作评比，逾期不予参赛。2、美术组将通过评选产生校级各奖项，并挑选

11、个别学生作品进行指导，最后推选相对名额进行上报。3、联系人：联系人：_师联系电话：_师联系电话：_师4、备注。1)参赛绘画作品请在赛后_月_日前去大队部取回，逾期不予保管，作废处理。2)鼓励学生使用多种材料或与众不同的材料创作。六、家庭实验室活动家庭实验室计划是对广大青少年进行科技创新意识和创新素养培养的有效载体。科学老师要充分发动_年级的学生，结合科学学科的教学要求，利用家庭中的阳台、书房、客厅等空闲的地方建立家庭实验室，让学生都有参加科学研究的机会，使学生能将课堂上所形成的科学能力、素养延伸到课外。_大队部、科学组2022年学科活动方案范文（三）一、活动目的为了更好地展示我校素质教育成果，

12、更好地推进我校课程改革向纵深发展，依据学校教学工作安排，经研究决定，本学期选择二、四年级语文，一、三年级数学，五、六年级英语开展学科竞赛活动。本次学科竞赛活动，本着为进一步推动我校的教学工作，扎实开展教学教研活动的目的，激发学生的学习兴趣、给学有余力的同学提供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的乐趣，同时也培养学生勇于挑战自我及好学上进的精神，促进学生全面健康发展。二、活动对象1.语文学科竞赛活动：二、四年级全体学生2.数学学科竞赛活动：一、三年级全体学生3.英语学科竞赛活动：五、六年级全体学生三、活动方式：1.预赛2.决赛(1)参赛对象。每班在预赛的基础上选拔_名选手参加本年级

13、组相应项目的决赛。(2)_命题。由学校教导处统一_命题，统一采用闭卷和书写答卷形式。(3)决赛时间：_年_月_日上午10：3011：30一年级数学、二年级语文下午2：304：00三年级数学；四年级语文；五、六年级英语(一、二年级：_分钟；三、四年级：_分钟；五、六年级：_分钟)(4)决赛地点：多媒体教室(5)相关要求：相关教师_月_日前确定参赛选手_及期中考试考号，上交给语、数教研组长，学生考号由学校统一编排。各参赛选手自带圆珠笔、铅笔、三角尺、橡皮等文具及草稿用纸提前_分钟入场。各班参赛人数仅限_人，为方便且支持竞赛的实施，不得随意增派或者有意少派。各班参赛选手由科任老师提前_分钟带领到赛场

14、入口处列队静候。四、竞赛内容以本学期的内容为主。1.语文、数学竞赛活动着重于检测学生对“双基”的掌握与运用，以“紧贴教材内容、凸显课标理念、注重实践应用”为特点，基础题约占60，拓展题约占40。2、英语竞赛活动着重于巩固已学的英语基础知识，扩大词汇量，达到最优化的英语教学效果。五、奖项设立_个人奖活动共设个人奖_名。具体设立奖项如下。一三年级分别设一等奖_名、二等奖_名、三等奖_名；四六年级分别设一等奖_名、二等奖_名、三等奖_名。2.团体奖本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖(以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得)。团体按如_法计分：基本分。根据班级_名选手参赛的具体成绩，计

15、算出各个代表队的平均分记入代表队基本分。奖励分获奖选手不仅可以获得个人奖励，而且可以为本班级代表队增加奖励分。获得一、二、三等奖的选手分别为该班级代表队获得0.3、0.2、0.1的加分。一等奖奖励分+二等奖奖励分+三等奖奖励分=代表队奖励分总得分：以上两项得分均纳入该代表队的团体总分的积分，即：基本分+奖励分=代表队团体总分以年级组为单位，依据班级代表队团体总分，设立_个一等奖，_个二等奖。六、评阅小组本次竞赛活动设立竞赛_实施评阅小组。相关人员的具体职责及分工如下。组长：何细良(总体指导并负责竞赛_工作)副组长：黄义成(协助负责活动_，并具体负责竞赛实施工作)成员：徐春(负责一年级数学竞赛实

16、施六年级数学老师阅卷)王建有(负责二年级语文竞赛实施三年级语文老师阅卷)吴永红(负责三年级数学竞赛实施四年级数学老师阅卷)朱玉娟(负责四年级语文竞赛实施六年级语文老师阅卷)罗贤珍(负责五、六年级英语竞赛实施_娟、张慧阅卷)监考：一数、二语：徐春、王建有三数、四语、五、六英：吴永红、朱玉娟、罗贤珍监考老师提前_分钟领卷，提前_分钟到达考场，提前_分钟发卷。阅卷、统分。2022年学科活动方案范文（四）一、现状分析：二、原因分析：历史原因由于学校管理以及其他各方面的原因，我校的学科质量近十年来情况一直都不容乐观，与其他一些兄弟学校相比一直趋于相对劣势。2、管理原因由于学校管理人员管理经验和管理能力的

17、相对欠缺，学校的管理上也不够完善，致使不能很好的发挥教师的潜能，调动教师的工作积极性，一定程度上影响了学校学科质量的提升.3、学生原因近年来，随着周边经济的不断发展，外地民工子女逐年增加，因而给学校的各方面管理都带来了很大的难度，特别是学科质量方面尤为明显。第一，外地学生知识的断层。由于外来民工子女学生原来学习的教材与我们的教材之间是不配套的，教材与教材之间无法正常衔接，致使许多知识点遗漏.他们的知识是断层的，从而无法再往上很好的搭建。第二，语言的沟通。许多外地学生的普通话不标准，有个别低段的刚从老家出来的孩子甚至不会讲普通话，致使与学生和老师之间不能正常的交流，从而影响了知识的接受，进而影响

18、了学科成绩.第三，班级的学习风气受到影响。有一部分外地学生由于长年跟父母在外读书，东奔西走，再加上父母十几个小时的在工厂里工作，根本没有时间管教孩子，致使学生的行为习惯和学习习惯都非常的不好，课堂上不能认真听课，作业潦草，甚至不交，课间还打架闹事，不仅影响了自己的学习，更影响了班级风气和学习的氛围。第四，本地优秀学生大量的流失。一来是因为有条件的父母想让孩子接受更好的教育(相对来说完小的各方面条件与镇校和城区学校是存在一定差距的)，二来是因为有些父母怕外地学生太多对自己的孩子造成不良的影响，因而一些有条件的和比较优秀的学生都在往镇中心小学和柯桥等方向转学。第五，生源的不固定性.近几年来本校的外

19、地学生占到将近五分之二，但这五分之二又是不固定的，每学期转进转出的外地学生都有几十人，使学校的管理存在了非常大的难度，更给学科教学质量的提高带来了很大的困难。4、师资原因第二，年青教师欠缺工作的积极性和稳定性。近年来随着大专毕业生的不断进入，在给完小教学带来新的活力的同时也给完小的教学带来了一定的弊端.部分新分配的大专生不能很好的安心于学校的教学，没有真正潜下心来对待工作，对待学生。再加上青年教师都面临着恋爱-结婚，使工作的精力更是分散，从而影响了学科教学的质量。第三，教师的流动性较大.由于完小的各方面条件相对较差，部分教师总是希望往更好的地方调动，部分教师调走了必将有另一些教师的进入，每年这

20、样的来来往往，使学校的管理也缺乏一定的长效管理机制，在某种程度上也影响了学科质量的提升。三、改进措施：加强学校管理求实。要扎扎实实，不搞花架子，不做表面文章，做到文件要求项项有人管，事事有人抓。教学工作要做到“六有”：有部署、有布置、有检查、有考核、有结论、有奖惩，特别是教学常规管理的几个主要环节-备课、上课、作业批改、质量检测等，要不折不扣地逐一到位。校长、教导，真正做到重心下移，工作下沉，把工作重心放到教学上，掌握第一手资料，增强教学指导和服务的针对性和实效性。求新。就是要观念更新，办法创新。要求教师们认真学习新的教学理论，用新的理念武装自己的头脑，牢固树立质量意识，使人人明白质量是学校的

21、生命线的道理，夯实教育质量提高的思想基础。要以新的姿态、新的方法来实施学校管理，创造出新的校园风貌，得到家长、群众、社会的认可。求严。就是要严格标准，严格要求，按照上级的各项要求从严治教，严谨治学，从严管理，不随意降低标准，不走形式，不走过场。求精。就是要出精品，出经验。教学质量较差的班级和教师，要振奋精神，向精迈进；质量较好的班级和老师，要精益求精，永不满足。2、提高课堂教学质量。课堂是提高教学质量的主战场，教学质量的高低在很大取决于课堂的效率。人常说“教学有法，教无定法”。这就要求广大教师运用新的理念，从课堂动态发展的实际出发，选择正确、灵活的教学方法，努力实现“三维”目标的有机结合和统一

22、。教学方法要有启发性，激励性，要创造性地使用教材，使用教案，防止机械照抄照搬的不良现象，彻底改变“穿新鞋，走老路”的教学方法。二是更新教学手段。通过现代教学手段，尽可能地使用形象、直观的教具、课件进行教学，尽可能多地为师生开辟更多的信息渠道，提供更多的教育资源，让现代教育手段为教师的成长插上腾飞的翅膀。3、抓学生行为习惯、学习习惯。4、控制外地学生的生源就我校而言外地学生的不断涌入对我校教学质量的提高的影响还是比较大的，因而，严格控制外地学生的生源也是我校必做的一项功课.第一，必须严格按照教育局的要求，对符合条件的外地学生予以接收.第二，严格控制外地学生的人数，控制好本地学生和外地学生人数的比

23、例.第三，对于行为习惯上偏差较大的学生慎重接收.第四，对于确定接受的外地学生由班主任老师负责给予一段时间的行为强化训练和考核，使学生能以较好的状态进入我校学习.二、原因分析：、历史原因由于学校管理以及其他各方面的原因，我校的学科质量近十年来情况一直都不容乐观，与其他一些兄弟学校相比一直趋于相对劣势。2、管理原因由于学校管理人员管理经验和管理能力的相对欠缺，学校的管理上也不够完善，致使不能很好的发挥教师的潜能，调动教师的工作积极性，一定程度上影响了学校学科质量的提升.3、学生原因近年来，随着周边经济的不断发展，外地民工子女逐年增加，因而给学校的各方面管理都带来了很大的难度，特别是学科质量方面尤为

24、明显。第一，外地学生知识的断层。由于外来民工子女学生原来学习的教材与我们的教材之间是不配套的，教材与教材之间无法正常衔接，致使许多知识点遗漏.他们的知识是断层的，从而无法再往上很好的搭建。第二，语言的沟通。许多外地学生的普通话不标准，有个别低段的刚从老家出来的孩子甚至不会讲普通话，致使与学生和老师之间不能正常的交流，从而影响了知识的接受，进而影响了学科成绩.第三，班级的学习风气受到影响。有一部分外地学生由于长年跟父母在外读书，东奔西走，再加上父母十几个小时的在工厂里工作，根本没有时间管教孩子，致使学生的行为习惯和学习习惯都非常的不好，课堂上不能认真听课，作业潦草，甚至不交，课间还打架闹事，不仅

25、影响了自己的学习，更影响了班级风气和学习的氛围。第四，本地优秀学生大量的流失。一来是因为有条件的父母想让孩子接受更好的教育(相对来说完小的各方面条件与镇校和城区学校是存在一定差距的)，二来是因为有些父母怕外地学生太多对自己的孩子造成不良的影响，因而一些有条件的和比较优秀的学生都在往镇中心小学和柯桥等方向转学。第五，生源的不固定性.近几年来本校的外地学生占到将近五分之二，但这五分之二又是不固定的，每学期转进转出的外地学生都有几十人，使学校的管理存在了非常大的难度，更给学科教学质量的提高带来了很大的困难。第二，年青教师欠缺工作的积极性和稳定性。近年来随着大专毕业生的不断进入，在给完小教学带来新的活

26、力的同时也给完小的教学带来了一定的弊端.部分新分配的大专生不能很好的安心于学校的教学，没有真正潜下心来对待工作，对待学生。再加上青年教师都面临着恋爱-结婚，使工作的精力更是分散，从而影响了学科教学的质量。第三，教师的流动性较大.由于完小的各方面条件相对较差，部分教师总是希望往更好的地方调动，部分教师调走了必将有另一些教师的进入，每年这样的来来往往，使学校的管理也缺乏一定的长效管理机制，在某种程度上也影响了学科质量的提升。三、改进措施：、加强学校管理求实。要扎扎实实，不搞花架子，不做表面文章，做到文件要求项项有人管，事事有人抓。教学工作要做到六有：有部署、有布置、有检查、有考核、有结论、有奖惩，

27、特别是教学常规管理的几个主要环节-备课、上课、作业批改、质量检测等，要不折不扣地逐一到位。校长、教导，真正做到重心下移，工作下沉，把工作重心放到教学上，掌握第一手资料，增强教学指导和服务的针对性和实效性。求新。就是要观念更新，办法创新。要求教师们认真学习新的教学理论，用新的理念武装自己的头脑，牢固树立质量意识，使人人明白质量是学校的生命线的道理，夯实教育质量提高的思想基础。要以新的姿态、新的方法来实施学校管理，创造出新的校园风貌，得到家长、群众、社会的认可。求严。就是要严格标准，严格要求，按照上级的各项要求从严治教，严谨治学，从严管理，不随意降低标准，不走形式，不走过场。求精。就是要出精品，出

28、经验。教学质量较差的班级和教师，要振奋精神，向精迈进；质量较好的班级和老师，要精益求精，永不满足。2、提高课堂教学质量。课堂是提高教学质量的主战场，教学质量的高低在很大取决于课堂的效率。人常说教学有法，教无定法。这就要求广大教师运用新的理念，从课堂动态发展的实际出发，选择正确、灵活的教学方法，努力实现三维目标的有机结合和统一。教学方法要有启发性，激励性，要创造性地使用教材，使用教案，防止机械照抄照搬的不良现象，彻底改变穿新鞋，走老路的教学方法。二是更新教学手段。通过现代教学手段，尽可能地使用形象、直观的教具、课件进行教学，尽可能多地为师生开辟更多的信息渠道，提供更多的教育资源，让现代教育手段为

29、教师的成长插上腾飞的翅膀。3、抓学生行为习惯、学习习惯4、控制外地学生的生源就我校而言外地学生的不断涌入对我校教学质量的提高的影响还是比较大的，因而，严格控制外地学生的生源也是我校必做的一项功课.第一，必须严格按照教育局的要求，对符合条件的外地学生予以接收.第二，严格控制外地学生的人数，控制好本地学生和外地学生人数的比例.第三，对于行为习惯上偏差较大的学生慎重接收.第四，对于确定接受的外地学生由班主任老师负责给予一段时间的行为强化训练和考核，使学生能以较好的状态进入我校学习.薄弱学科整改方案三年级语文教学质量是学校的生命线，为了稳步实现我校学年初既定的教学质量目标，构建以科任教师狠抓，班子成员

30、协管的教学质量管理体系，不断促进教风、学风的浓化，不遗余力的落实我校为提高薄弱学科教学质量制定的各项措施，不断加强对薄弱科任教师、对学困生的_和帮扶工作，努力营造争创一流的教学氛围，稳步提高学校教学质量，提升学校教育品牌，我将在薄弱学科整改方面主要做以下几方面的工作：一、摸准后进生，建立后进生档案，实施补差提质工程我要在深入调查与摸排的基础上，确定后_%的学困生，重视中下学生的个别辅导，加强学法指导，做到定计划，定时间、定学生、定方法，课堂上要多_他们，为中下生提供必要的心理辅导和创设良好的学习环境。真正提高语文学科的合格率。语文教师和优秀学生同薄弱学生结对帮扶，力争使语文与其他学科能齐头并进

31、，共同提高。二、培养学生良好的学习习惯学生在年龄小时，良好的学习习惯容易建立，也易于巩固，不良的学习习惯若被及时发现也易于纠正。小学生自制力差，一些良好的学习习惯易产生，也易消退，所以要对他们严格要求，反复训练，直到巩固为止。良好的学习习惯不能一朝一夕养成，也不能统统一下子养成，语文教学要根据学生的年龄特点，根据教学的具体情况，结合能力增长的需要，循序渐进，逐步提出切实可行的要求，使学生良好的学习习惯由坏到好，持续稳定地得到培养。在班级中要让学生养成上课专心听讲，按时完成作业等最基本的学习习惯，进而养成良好的阅读习惯，独立思考的习惯，勇于创新的习惯等等。三、积极开展教学反思这学期我要加强语文教学研究、在语文教学中进行了教学反思，在反思的过程中提高教学质量和效益。同时，要求每个学生要养成预习与复习的习惯。四、重视教师自身培养加强过程管理，定期摸测，缩小学生间的差距，限期提高。从本学期起，我将对语文薄弱学科的学生进行课后辅导，加强辅导的力度，及时指出存在的差距和不足，促使其及时改正。定期单元检测，找出差距，限期提高。2022年学科活动方案范文（五）高新四小_琼教学质量是学校的生命线，为了稳步实现我校学年初既定的教学质量目标，构建以科任教师狠抓，班子成员协管的教学质量管理体系，不断促进教风、学风的浓化，不遗余力的落实我校为提高薄弱学科教学质量制定的各项措施，不断加强对薄