2022年小学“快乐小书虫”“书香班级”评选活动方案

1、第6页共6页2022年小学“快乐小书虫”“书香班级”评选活动方案一、活动目的为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，提高全体学生阅读兴趣，增强读书实效，最终享受读书之乐,拟在我校进行“快乐小书虫”“书香班级”“书香家庭”的评选活动。二、“快乐小书虫”评选条件1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或年级发挥“课外阅读”的模范带头作用；2、坚持诵读“古诗词考级”中推荐的古诗文经典诵读内容，1-6级内容按照相应的年级能按照要求掌握。3、积极参加学校、县市区组织的阅读活动，有一定的阅读量，每学期至少自主阅读3本书以上(家长证明)；经常做“读书

2、笔记”，能写较为具体生动的读后感，并有2篇以上作文能在校级以上作文比赛中获奖或能在校刊或县级以上刊物发表(对_年级的学生发表一项不作要求)。三、“书香班级”评选条件1、班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；2、每人每学期阅读量能基本达到新课程标准的要求，珍惜爱护书籍；3、读书有成果，有各类活动资料(活动方案、活动小结、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等)。4、能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性；5、建立班级博客，内容健全，丰富，能反映本班学生在阅读方面取得的成绩，展示班级风采。(如：活动照片、摄影作品、学生作文点评、家长互动点评等)6、有

3、一人或以上获得校“快乐小书虫”称号。四、评选办法1、各班在班级内开展自荐互评基础上推荐_名“小书虫”候选人，年级组推荐一个班级，上交相关评选材料。“快乐小书虫”上交推荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章奖状等所有能反应该生读书质量的材料。“书香班级”上交申报表，班级读书计划、班级读书总结和优秀读书摘记、优秀小作文、发表文章、奖状等所有能反应该班读书成果的材料。2、组织进行网络投票，学校评审组和家长委员会成员评审。3、全校推选_名“快乐小书虫”，_个“书香班级”进行表彰，由学校颁发证书。备注：请参加评选的学生和班级都上交电子稿龙岗小学书香校园建设领导小组龙岗小学“快乐小书虫”推荐表(略)龙岗

4、小学“书香班级”评选表(略)2022年小学“快乐小书虫”“书香班级”评选活动方案（二）快乐数学伴我成长一、活动目的：通过本次数学文化节活动，让学生切身感受到数学是生动活泼、快乐有趣的，激发学生学习数学的兴趣，提升学生的数学素养，展示学生的聪明智慧，培养学生创新意识，构建富有特色的数学课程文化，丰富校园文化内涵。二、活动主题：快乐数学伴我成长动手动脑不断进步三、活动时间：_月_日_月_日(第五周)四、活动对象：全校学生五、活动内容：1了解古今中外数学家的故事(各班根据实际情况安排学生观看视频或收听故事)2.“快乐数学”研讨课课题：平移和旋转执教：周海斌3快乐七巧板(1、_年级)(1)每班在班级初

5、赛的基础上选拔_名学生参加全校决赛。(2)学生用一副七巧板摆出指定主题的图案，要求形象、传神、新颖。主题内容比赛当场公布，可以是动植物、人物、建筑等。(3)奖励设置：每个年级大约评出_名“奇思妙想”奖。4.快乐魔方(3_年级)(1)每班在班级初赛的基础上选拔不超过_名学生参加全校决赛。(2)学生自带三阶魔方(每个面有_个正方形)，在最短的时间内将魔方恢复成六面成单一颜色者为优胜。(3)奖励设置：各年级前_名颁发“魔方高手”奖状。5我是数学小能手比赛(全校学生)(1)计算大比拼(1、_年级)各班数学教师自行组织，根据本年级教材内容，设置一定的计算题量，包括口算和笔算。综合考量计算正确率和速度，取

6、班级前_名上报教导处，由学校颁发“小小计算王”奖状。(2)_点大比拼(3、_年级)各班在初赛的基础上选出_名代表参加学校统一组织的决赛。决赛采用笔试形式，综合考量正确率和速度，各年级前_名颁发“_点大王”奖状。(3)数学探究大比拼(5、_年级)各班在初赛的基础上选出_名代表参加学校统一组织的决赛。决赛采用笔试形式，综合考量正确率和速度，各年级前_名颁发“数学探究小能手”奖状。六、具体安排：活动内容时间地点对象备注负责人1.电子屏宣传快乐数学口号标语。2.数学周开幕升旗讲话。3.校园网上发布数学周活动方案。4.橱窗布置宣传展板。第五周校长室教科室教导处“快乐数学”研讨课_月_日下午第一节课三(6)三(1)学生古今中外数学家的故事午会各班教室全校学生备课组长奇思妙想“七巧板”_月_日下午第三节课三(6)班1、2年级每班选拔_名学生参加全校决赛魔方pk_月_日下午第三节课三(6)班3_年级每班选拔_名学生参加全校决赛计算大比拼第五周各班教室1、2年级各数学教师自行组织，上报班级前_