2022年小学体育教案设计体育活动方案

1、第20页共20页2022年小学体育教案设计体育活动方案教学内容：1.上两步掷垒球或沙包2.游戏：拉绳比跳教学任务：1.初步掌握上两步掷垒球或沙包技术，提高投掷能力。2.通过拉绳比跳游戏，发展灵敏、力量等素质。教学过程：一、准备部分(8)1.开课式。_队列练习。3.准备活动：慢跑_米，徒手操_节二、基本部分(28)1.上两步掷垒球或沙包(一)(1)动作：略(2)讲解示范。(3)练习方法:成纵队，四人一组依次进行练习。(4)注意事项:1、先让学生徒手挥臂练习几次，随后听教师口令统一投掷。2、在场地上划两条_米长的并行线距离_米，一条线为投掷线，另一条为预备线。3、听到老师喊预备才能进入投掷区，按老

2、师统一口令掷和捡回投掷物。4、注意安全，防止事故。2拉绳比跳(1)方法:参加游戏的分成人数相等的两队，均成一列横队相对站在两条线后，两队排头分别站在两个圆圈内，各握绳的一端。游戏开始，两人同时做连续单脚跳，并用力拉绳，能把对方拉出圈外或迫使对方提起的脚着地，得一分，然后两队依次换人进行。最后以得分多的队为胜。(2)规则:1、要进行安全教育，严禁开玩笑或在用力拉时松手。2、分组时注意体力强弱调配要适当，男女生可分组进行比赛。三、结束部分:(4)1整理放松;2小结、讲评;3宣布下次课内容，2022年小学体育教案设计体育活动方案（二）一、引出(体育课堂的要求?)二、课堂常规的教育(学生)1、学生要在

3、上课铃响前到达操场，上课铃响后，立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。2、在体育委员整队，向老师报告人数和老师宣布本课的内容时，学生要立正。3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的，要课前请假，并写好请假条(事假由班主任签字，病假由校医证明)。4、上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子;不带钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课。5、严格组织纪律性，注意安全，严防伤害事故发生。6、爱护场地器材;未经许可，不得动用教师课堂前布置的场地和器材。课前体育委员要组织同学协助老师布置场地、器材。课后教师指定组要收交器材，并及时收交器材室。四、师生互相讨论五、拍手游戏:分组进行练习

4、(同桌)五、归纳小结下课2022年小学体育教案设计体育活动方案（三）学习目标：能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团身低头推手的要领学习内容：后滚翻学习步骤：一、情景导入教师活动：_组织学生队列常规练习。2.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。学生活动：1.集中注意力，认真进行队列队型练习。2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。组织：练习队型如图：二、合作探究掌握技能重点：团身、低头、推手的动作要

5、领难点：推手的时机要恰到好处教师活动：1.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。_组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好的同学，可以进行篮球活动。3.选出几名的同学，对不好的同学进行帮助和指导。学生活动：1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。2.积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积极争当小老师。组织：四列横队三、总结经验、追求更快的进步教师活动：教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。学生活动：积极思考回答老师的问题。组织：四列横队场地器材：田径场一片垫子一块乌拉圈20篮球

6、足球垒球共_个课后小结：1.利用学生感兴趣的游戏和良好的纪律相结合，学生在心理能够明白“好的纪律是自己开心的保证”。2.从后滚翻练习中，学生能相互帮助提示，为了自己组的荣誉，都很积极练习，但个别学生有时会蹲或坐在地上，老师应当及时提示，使其能够很快知道，这样做是不好的，以后学生每当自己坐下来的时候，就会直接的有一个条件反射。要使学生养成良好的行为习惯。2022年小学体育教案设计体育活动方案（四）一、设计理念1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。2

7、、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。3、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。二、教材分析单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题：1、培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。2、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提高自我保护能力。三、学生分析1、经过上学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿动物的跳跃动作，对跳跃有了一定基础

8、的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能，教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。2、经过一学期的学习生活，学生已经熟悉了学习环境，能通过一定合作共同参与可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性，是能相互交流。四、教学目标1、运动参与目标：通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与活动的态度与行为。2、运动技能目标：初步体验单、双脚跳的动作，发展跳跃能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。3、身体适应目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。4、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。五、教学流程(一)引起动机1

9、、“1、2、3、4、5，上山看老虎”学生在第_个1、2、3、4、_口令完成以后，根据自己的想像，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作(反复_次)。(设计意图);以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情”。2、拍拍小皮球：教师扮演篮球运动员，学生模仿小皮球，师生按自编儿童歌的内容，节奏边说边练。师：我有一群小皮球，拍一拍。生：跳一跳，跳一跳。(边喊边做)(设计意图)在师生共同参与的角色游戏中，让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领，增强师生之间的情感交流。(二)发展活动1、小兔子旅行：设计情景，旅行

10、途中有很多大灰狼，同学们该怎样旅行?引起学生思考，跳蹬时轻巧落地。师示范，学生模仿练习，师生共同参与。(设计意图)落地轻是本课重点，教师利用学生已有的情感经验，在游戏中让学生去体验落地动作，并掌握落地的方法，将教学重点内化在情景之中。2、讨论尝试：(1)怎样跳，才能与小兔子一样落地轻?(2)各小组利用场地的交换及器材的调换继续练习，目标是落地轻、练得远。3、发表分享：请各组做做看，选出做得好的小组或个人带领练习，相互交流，为完成目标而努力。4、活动深化：最后两次让学生自编自创动作。(设计意图)：教学过程中应重视学生的心理需要及情感体验，在有趣的情景之中，通过分组讨论，发表分享，展示归纳等活动来

11、激发学生的主动性，培养学生的创新思维，提高合作，探究的学习能力，并兼顾学生个体差异：适应给他们创造自我设计，展示交流及探讨的机会。六、综合活动1、编花篮：教师语言诱导学生分组编花篮。师：春天到了，漫山遍野都开满了鲜花，同学们能编出漂亮的花篮吗?生：自由组合进行编花篮的游戏。2、搭帐蓬：设计设计情景，玩了一天了，晚上我们怎么办呢?(引起学生思考，自由分组创编动作)师生共同参与游戏3、情景结束，进行放松。2022年小学体育教案设计体育活动方案（五）学习目标：能够在练习中相互合作，互帮互助，认真完成学习任务，提高自己的投掷水平。学习内容：原地侧面投掷垒球学习步骤：一、情景导入教师活动：_组织学生队列

12、常规练习。2.提示学生在平时的生活中见过那些会飞的昆虫和东西，并让学生尽情想象，自由模仿他们的飞翔动作。3.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做(提示下一次由学生来带领大家共同来练习)。学生活动：1.集中注意力，认真进行队列队型练习。2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。3.充分展示自己的想象力，形象逼真地模仿各种飞翔动作。组织：队列练习时四路纵队，模仿练习时无固定队型。二、合作探究掌握技能重点：蹬地转体动作的身体体验难点：蹬地转体与快速挥臂间的较好衔接教师活动：1.老师先带领学生分解动作(重点体验蹬地转体有力)，然后再把动

13、作连贯起来徒手练习。_组织小组长带领学生到指定地点进行持球投掷练习，强调练习时一定要共同去捡球，投掷方式由组长和同学商量决定。3.老师巡回指导，及时纠正学生的不规范动作，对投掷动作质量比较差的同学，热心帮助，并给予积极的鼓励。学生活动：1.认真反复练习，细心体会蹬地转体动作，能够做到和同伴间相互交流学习，共同进步。2.积极配合听从小组长的指挥，练习中发扬互帮互助和相互激励的团结和奋斗精神。3.虚心向同学和老师学习，不断改进自己的动作，提高自己的投掷水平。组织：四列横队三、总结经验、展示技能教师活动：教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况，并组织学生在跑道线上进行自我的立定跳远练习。学生活动

14、：积极思考回答老师的问题并进行立定跳远的练习。组织：四列横队到自由分散练习场地器材：田径场一片垒球_个2022年小学体育教案设计体育活动方案（六）教材内容：1、队列队形：立正、稍息、向(左)右看齐2.游戏：看谁快又准教学目标：1、认知与技能目标：通过教学，使学生对队列队形有基本的了解，使大部分的学生能够基本完成立正、稍息、向(左)右看齐的动作。2、体能与健康目标：通过教学，能够发展学生下肢力量和协调能力，提高学生灵敏、机智、果断、应变等身体素质。3、情感目标：通过学习能够培养学生正确的站立姿势和强烈的合作意识，为今后开展体育教学有着重大意义。重难点重点：身体保持直立姿势。难点：稍息的出脚方向和

15、角度和向右看齐的甩头整齐度。(一)开始部分(_分钟)1.课堂常规1)集合整队，师生问好，检查服装。2)宣布本节课的内容与任务。组织：成四列横队站立。(如图1)所示图1要求：集合快、静、齐。2.热身部分(1)绕操场慢跑两圈。(2)徒手操(4_拍)1)头部运动2)扩胸运动3)踢腿运动4)体侧运动5)体转运动6)跳跃运动组织：成做操的队形散开。(如图2)要求：充分活动各个关节。(二)基本部分(_分钟)1、立正、稍息、向(左)右看齐。(_分钟)2、动作要领：立正，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约_度、两手直臂放置腿侧、眼睛平视前方。稍息，左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二、两腿自然伸直。向右看齐，基准

16、学生不动，其余学生向右转头、眼睛看右邻学生的腮部。向前看：基准同学不动，其余学生立即将头转正，恢复立正姿势。教学活动1、教师讲解并示范动作，并强调动作的重点与难点。2、学生按教师的指定队形听讲并认真看示范。3、组织学生练习。1)立正练习。原地站立，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约_度，两腿挺直，小腹微收，自然挺胸;上体正直，两臂自然下垂，五指并拢，拇指指尖贴于食指的第二指节，中指贴于裤缝。2)稍息练习。左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，重心大部分落在右脚上。3)向(左)右看齐练习。以排头为基准，其余学生向(左)右转头，眼睛看体侧同学的腮部。4)反应练习。组织学

17、生散开活动，听到信号后，在规定的时间内指定位置看手势成四路纵队。4、学生练习与教师辅导：学生在练习时教师要巡回指导并纠正其错误动作。组织：要求：仔细观察，认真听讲。二、游戏：看谁快又准。(_分钟)1、方法：把学生分成人数相等的四组，1代表“立正”，2代表“稍息”3代表“向右看齐”。当老师喊1的时候，学生做“立正”动作，当老师喊3的时候，学生做“向右看齐的动作”，看那组学生做的又快又准确。每错一个扣一分，总分_分，看最后哪组剩余的分数最多哪组赢。2、规则：1)做出的动作要准确。2)要在口令一下的同时做动作，反应时间要快。组织：要求：按规则进行，有秩序完成。教法：1.讲解游戏规则内容。2提示要求。

18、_组织开始游戏。学法：1.学生认真听老师讲解游戏规则。2.积极参加游戏，遵守规则。(三)结束部分(_分钟)1、集体放松操。2、教师总结本课教学，并布置课外作业。3、师生道别，收拾器材。2022年小学体育教案设计体育活动方案（七）教学内容：1、武术：组合动作2、游戏：通过障碍教学目标：1、能记住动作名称和方法，熟悉动作攻防含义。2、了解游戏方法，明白跑进线路及通过各障碍的有关动作要求。3、能克服害怕心理，果断地进行游戏。教学过程：一、开始部分_分钟1、整队、报告人数、师生问好!2、布置本课内容和要求。3、队列、队形练习。4、活动性游戏：学生自选游戏内容;在规定范围内自己组织;两人或四人为一组。5

19、、专门性练习：各关节绕环;韧带练习二、基本部分_分钟(一)武术：组合动作1、重点：进一步熟练动作方法，做到方向、路线清楚，手型变化正确。2、教法：(1)讲明两个动作的攻防特点，即对付左右两处之敌。(2)提问：两个进攻动作异同点和关系。(3)采用集中讲解-提问-分组练习-集中讲评的方法进行教学。(4)未曾习武先明德，在进攻防练习时，更应注重武德教育。3、学法：(1)专心听讲，理解两个动作的攻防特点。(2)思考教师提问，试着回答问题的要点。(3)分组复习，注意展现本组特色。推荐本组做得好的代表(小组)参加汇报表演。(4)认真接受武德教育。明白习武是健身的重要手段。(二)游戏：通过障碍1、重点：能合

20、理地、有所创新地通过各种障碍。2、教法：(1)边讲解边示范沿路进路线逐个通过障碍点。(2)组织学生分组慢走通过障碍，(3)分组进行游戏。(4)对学生进行爱劳动教育。3、学法：(5)认真仔细地观察教师的每一示范动作。(6)在组长带领下慢步走和慢跑通过障碍。(7)积极参与游戏。(8)热爱劳动，能协助教师干一些力所能及的事。三、结束部分_分钟1、放松2、学生自评、互评3、教师总结，要求学生课后洗手3、布置课后练习：立卧撑_次4、布置还收器材2022年小学体育教案设计体育活动方案（八）1.向后转走(齐步)2.迎面接力跑教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。2.发

21、展速度和奔跑能力。教学过程：一、准备部分：(8)1.开课式。_队列练习：立正、看齐、稍息。3.准备活动：慢跑_米，第八套广播操(8_)二、基本部分：(28)1.向后转(齐步)(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转_度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。(2)教师讲解示范。(3)练习方法：学生集体练习。(4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。_口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。2.迎面接力跑(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。(2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距_米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。(3)要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律，遵守规则。三、结束部分：1.整理放松。2.小结、讲评。3.宣布下次课内容;4.下课。2022年小学体育教案设计体育活动方案（九）教学目标1、通过复习雏鹰起飞，进一步培养学生身体的协调性、节奏感、养成良好的