精品解析浙江省嘉兴地区20192020学年八年级下学期科学教学质量检测（二）

1、Word文档，下载后可任意编辑 精品解析浙江省嘉兴地区20192020学年八年级下学期科学教学质量检测（二）登录在线组卷平台 助您教考全无忧浙江省嘉兴地区2018-2019学年八年级下学期科学教学质量检测（二）一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个正确答案。每小题2分，共30分）1空气是一种宝贵的自然资源，人类可以从这种自然资源中获取多种有用的气体。下列说法中正确的是()A法国化学家拉瓦锡最先发现空气由氧气和氮气组成的，并且他测出了氧气约占空气总体积1/5的结论B空气中含有较多的氮气和氧气，工业上制取氧气和氮气时利用氮气和氧气的熔点不同，将它们从空气中逐次分离出来，该过程是物理变化C氮气占

2、空气的体积分数约是78%，氮气化学性质非常不活泼，可以用作保护气，氮气不支持燃烧，所以也常用氮气做灭火剂D稀有气体化学性质不活泼，常用作保护气，可以用来制作各种用途的电光源，其中氦气还可以用于医疗麻醉2下列图示是小晨同学一些实验操作，其中说法正确的是()A实验室制取氧气的发生装置B实验室检验CO2，如果木条熄灭，则集气瓶内气体是CO2C检验O2 是否收集满D天平能平衡，但不能验证质量守恒定律3如图是小晨同学整理的与氧气化学性质有关的部分笔记，她归纳了以下四点，其中不合理的是()A都体现了氧气具有氧化性B生成物都是氧化物，各反应物在空气中也能发生各自同样的反应C在集气瓶中做这些实验时都要在集气瓶

3、中加些水，其中水起的作用有相同也有不同D每个反应都有明显的现象4“魔棒点灯”趣味实验的操作为：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加23滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了。你认为酒精灯能被点燃的主要原因是()A“魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃B高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精的着火点，使酒精自发燃烧C它们之间发生化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点D它们之间发生化学反应，产生大量氧气，酒精在氧气浓度大的环境中能自发燃烧5地球大气的演化经历了原始大气、次生大气和现代大气三个阶段，次生大气中部分成分的微观示意图如下：一定条件下，3.4g甲物质和4

4、.8g氧气恰好完全反应，生成5.4g乙物质和另一种物质X，下列判断不正确的是()A参与反应的甲和氧气的分子数之比为43B该反应的基本类型是置换反应C甲物质与Mg3N2中相同元素的化合价相同D该反应化学方程式中物质X与O2的化学计量数之比为326在化学反应2A+B2 2AB中，A与B2反应的质量关系如图所示。现将12克A和10克B2充分反应，则下列说法正确的是()AB2和AB的相对分子质量之比是25B生成的AB的质量为22gC该反应一定是个吸热反应D该反应不可能是2Zn+O2 2ZnO7小晨利用如图装置进行CO2性质研究，注射器内装的是足量稀盐酸，硬质玻璃管中有四个棉球，期中为用紫色石蕊溶液润湿

5、的棉球，为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，下列关于实验过程及现象分析，不合理的是()A若把大理石换成易溶于水的碳酸钠粉末则反应速度太快，可能会影响实验结果B若把稀盐酸换成稀硫酸，则反应速率太慢，可能会影响实验结果C通过或现象的比较，均不能得出二氧化碳密度大于空气D通过或现象的比较，均能得出二氧化碳能使紫色石蕊变红822岁的中国在读博士生曹原被评为2018年度影响世界的十大科学人物，并名列首位，因为他发现了让石墨烯实现超导的方法，为了超导材料的研究打开了一片新天地。石墨烯是从石墨中分离出来的一层或多层碳原子构成的石墨片，下列相关说法正确的是()A 石墨烯不可以转变成金刚石，因为它们组成的元素种类相

6、同B超导材料适合用来做家庭电路中输电导线C石墨烯属于单质，但不具可燃性D石墨烯和石墨互为同位素9下列甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请根据图分析，（外界环境中CO2浓度变化为零），下列说法不正确的是()A甲图曲线中C点和E点处，植株光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳处于平衡状态B根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的BF段C乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为温度高，蒸腾作用过强，气孔打开，影响了CO2原料的供应D能通过对比甲乙两图，得出在一定温度范围内，温度越低植物呼吸作用越弱，温度越

7、高，植物光合作用越强10某植物叶片边缘呈黄白色，不含叶绿体。将该植物在黑暗中放置48小时后，切断部分叶脉，将叶片的部分区域的两面用锡箔纸遮蔽，如图所示。光照一段时间后去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察叶片a、b、c、d四个部位的颜色，发现只有d显蓝色。下列说法错误的是()A先将植物在黑暗中放置48小时是为了耗光植物叶中原有的有机物B此实验能证明植物光合作用需要叶绿体、水、和光照C对比d、c，说明光合作用需要光照D此实验不能验证CO2对植物化合作用的影响11如图所示是小萍同学做的木炭在装满空气的集气瓶中燃烧实验，集气瓶底部有少量紫色石蕊试剂，她看到木炭点燃后发红光，同时也看到了紫色石蕊试剂变红

8、。下列说法正确的是()A从实验可以看出氧气具有助燃性，能支持燃烧B通过实验现象发出红光我们就知道集气瓶中发生了化学变化C紫色石蕊变红能说明集气瓶中发生了化学变化D实验结束时，集气瓶总质量保持不变，瓶内气体分子数也保持不变12如图是模拟人体膈的升降与呼吸关系的装置，有关描述正确的是()A装置中编号3模拟肺B装置中编号4模拟横膈膜C手向下拉4，外界大气压小于2内气压D手向上顶4，模拟的是吸气过程13在一密闭容器中发生某反应，其中甲、乙、丙、丁四种物质的质量变化如表所示，下列判断正确的是()物质 甲 乙 丙 丁反应前质量(g) 10 16 0 0反应中质量(g) 8.6 m2 m3 1.6反应后质量

9、(g) m4 m1 15.2 6.4Am1的值一定是 0，反应后甲一定有剩余Bm2的值是 4C该反应不可能是氧化反应Dm4+m1m2+m314如图所示，小晨同学将一条形磁体放在小车上，并靠近固定好的螺线管。开关闭合，电流表指针偏转，但小车仍保持静止。现她将滑动变阻器滑片向右滑动时，下列说法正确的是()A小车一定会运动起来B条形磁铁左端一定为N极Ca处的磁场方向是向左，b处的磁场方向是向右D若将通电螺线管中铁芯移出，则小车受到的摩擦力一定变小15两个或多个同种含氧酸分子之间脱水可以形成相对分子质量更大的酸，比如磷酸H3PO4可以形成H4P2O7、H5P3O10 等下列物质不属于硫酸脱水后形成的是

10、()AH4S3O10 BH2S3O10 CH2S2O7 DH2S4O13二、填空题（本题共8小题，每空1分，共20分）16某金属元素R，它在所有化合态的化合价就只有一种，它与硝酸根离子结合的物质R(NO3)x的相对分子质量为M，它的氯化物的相对分子质量为 ；R的化合价为 。（用题中给的字母和有关元素的相对原子质量结合表示）17如图为核聚变的示意图，其中表示三种原子，“”、“”、“”表示原子中的不同微粒，是 元素的原子，中属于同种元素的原子是 （ 选填序号）， 该核聚变是 化学变化（ 选填“是” 或“不是”）。18如图是某可调温的电热器的电路示意图。（1）正常情况下零线和地线的电压为 伏。（2）

11、小晨同学想在电路中加一个“倾倒开关”，使电热器被碰倒时能自动断开电路，以免引起火灾。该开关应该安装在示意图中A，B，C，D，E中的 点处。19（2019八下衢州月考）现在医学上使用的心肺机的功能之一是用“电动泵”替代心脏，推动血液循环。其原理如图所示，将线圈 ab 缠绕并固定在活塞一端，利用它通电时与固定磁铁之间的相互作用，带动电动泵中的活塞，抽送血液。图中阀门 S1 只能向外自由开启，反向则封闭管路；阀门 S2 只能向内自由开启， 反向则封闭管路。当线圈中的电流从 a 流向 b 时，线圈的右端为 极，此时活塞将向 运动，阀门 （选填“S1”或“S2”）打开。20德国科学家埃特尔对一氧化碳在金

12、属铂表面催化下的氧化反应的研究，催生了汽车尾气净化装置，实现了汽车尾气中一氧化碳的清洁排放。（1） 和 是铂元素的两种同位素原子，则这两种原子的中子个数相差 个。（2）下图是汽车尾气净化装置里，一氧化碳和二氧化氮在金属铂表面催化下反应的微粒变化过程，则其先后顺序为 。（用图中的序号排列）21科学中部分概念相互间存在如下3种关系。请将下列概念间对应关系序号填在相应横线上。（1）纯净物与氧化物属于 ；（2）氧化反应与有氧气参加的反应 ；（3）造成家庭电路保险丝熔断的情况与家庭电路出现短路情况 。22小晨同学将一盆绿色植株密闭在锥形瓶内，如图甲所示。她将该装置放在太阳光照充足的地方，用氧气传感器探测

13、并记录了从0时到24时锥形瓶内氧气浓度的变化情况（假设整个过程中温度保持不变），结果如图乙所示。请据图中信息，回答下列问题：（1）开始进行光合作用的时间点是 。（填图中A，B，C，D，E，F序号）（2）光合作用速度与呼吸作用速度相等的时间点是 。（填图中A，B，C，D，E，F序号）（3）该植物24小时增加的有机物的量 （选填“大于”“小于”或“等于”）零。23有六种途径可以制得氧气，如图所示：（1）实验室制取O2装置最简单、最安全，操作起来最容易的途径是 ；（2）A、B、E途径制取氧气时，用排水法刚把集气瓶收集满时，接下来的操作是 ；三、实验探究题（本题共3小题，每空2分，共24分）24小晨同

14、学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量，进行了如下实验。【实验一】（已知：白磷的着火点为40，白磷不溶于水也不与水反应）实验装置 实验步骤及现象步骤：检验装置的气密性，气密性良好 步骤：将盛有白磷的带孔燃烧匙伸入A瓶中，白磷不燃烧。 步骤：向A瓶中加满80热水，塞紧瓶塞，白磷不燃烧。 步骤：打开K1、K2，从a口向瓶中鼓入空气，待瓶中的液面低于燃烧匙底部时，关闭K1、K2，此时进入量筒B中水的体积为200mL，观察到A瓶中的白磷燃烧。（1）对比步骤和的现象可知，可燃物燃烧的条件是 ；（2）待装置冷却一段时间后，打开K2，如果观察到 ，说明空气中氧气的体积约占1/5。（3）【实验二】用如图所示装置

15、，利用铁生锈的原理也可以比较准确地测出空气中氧气的含量。【已知：铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿。化学方程式：2Cu+O2+H2O+CO2=Cu(OH)2CO3】若将此装置中的细铁丝换成足量的细铜丝进行实验， 比较准确地测出空气中氧气的含量（选填“能”或“不能”），理由是 。25光合作用是生物赖以生存的基础，也是地球碳氧循环的重要环节。小晨同学利用如图装置，在透明密闭小室内放置一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液（可使小室内CO2的量保持恒定）进行了有关实验。在不同强度光照条件下，根据毛细管内水柱的移动距离测得小室内气体体积变化如下表所示。请分析回答：光照强度 0 5 10 20 30 40气

16、体体积 0.25 +0.5 +1.2 +1.7 +1.7 +1.7（1）小晨同学的实验目的是探究 对光合作用强度的影响，该实验过程中可采用 的方法改变此实验变量的大小。（2）实验中，光照可能会引起小室内气体的物理性膨胀或收缩而造成误差，为矫正实验结果，必须设置对照试验，对照组小室内应放置 和二氧化碳缓冲液。（3）若用此装置测定叶片呼吸作用的强度，则需要对装置做哪两处改进 。26小晨和小萍同学发现：带火星的竹签在空气中不会复燃，若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体能使带火星的竹签复燃，为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，她们进行了如下探究：（空气中氧气含量21%）【设

17、计实验】：小晨设计了如图的装置，该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是 。【实验研究】：第一组实验：取3只集气瓶，编号为，分别装入15%、30%和45%的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡 放出后，导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出，将相同的3支带火星竹签分别插入号瓶中，记录实验现象。获得第一组实验现象后，小晨又做了第二组实验，并记录实验现象，两组实验数据和现象见下表：实验分组 第一组 第二组实验序号 集气瓶装水的体积分数/% 15 30 45 34 38 42带火星竹签状况 亮 很亮 复燃 很亮 复燃 复燃得出上述两组实验现象后，小萍认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，需继续

18、进行实验。【实验结论】：再经过数次实验并计算后得出：能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为48.7%。则小晨在收集气体时集气瓶中装水的体积分数是 。（保留整数）【继续探究】：小萍认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的水蒸气，请你提出实验改进的措施 。四、解答题（本题有4小题，27题6分，28题4分，29题8分，30题8分，共26分）27如图装置可用于多次连续进行氧气的制取和性质的实验。（1）仪器Y的名称是 ；（2）该实验中收集氧气的方法是 ；（3）做氧气的性质实验时，实验不同，Z的作用不同；铁丝燃烧。Z为水，其作用是 ；硫粉燃烧。Z为NaOH溶液，其作用是 ；蜡烛燃烧。Z为 ，其作用是验证蜡烛中

19、含有碳元素；（4）实验时需要1.6g氧气，至少需要加入 克5%的过氧化氢溶液。28（2019八下衢州月考）油锅着火能用水扑灭吗？某科普类节目曾演示过一个模拟实验：将锅中的油加热到燃烧后，身穿防护服的消防员将一瓶水倒入油锅中，在水倒进锅里的一瞬间，热油飞溅，巨大的火苗窜起一米多高。请用所学的知识加以解释。29小晨同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量操作。她的具体做法是：取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下：反应过程 反应前 反应后质量变化（不含容器质量） 34.3g 32.7g若反应后，双氧水分解完全且氧

20、气全部逸出，不计水分的蒸发，请完成下列问题：（1）随着反应的进行，小晨会发现反应的反应速度再逐渐减慢，原因是 ；（2）反应得到氧气的质量是 g；（3）二氧化锰在反应后的质量是 g；（4）反应最后容器中水的质量是多少？30随着酸雨带来的危害的扩大和加剧，酸雨问题成了当前世界主要环境问题之一。酸雨的形成的主要原因之一是燃煤所排放的SO2。请分析回答：（1）二氧化硫(SO2)中硫和氧两种元素的质量比为 。（2）二氧化硫在空气中经过一系列变化生成硫酸，加剧了酸雨污染。请补充完成二氧化硫形成硫酸的化学方程式： SO2+ H2O+ O2 = H2SO4。（3）工业上可以用石灰乳来吸收二氧化硫并制得石膏，反

21、应方程式为：SO2+Ca(OH)2=CaSO3+H2O，则要吸收32kg需要质量分数为80%的石灰乳的质量是 。（4）除了减少燃烧含有硫的煤等燃料以及使用脱硫煤等措施外，再写出一种有利于减少酸雨的措施： 。答案解析部分1【答案】A【知识点】空气的成分及探究；制取氧气的原理【解析】【分析】（1）根据相关的科学史分析判断；（2）物质由液态变成气态时的温度较沸点；物理变化和化学变化的本质区别；有无新物质生成；（3）将氮气的密度和空气的密度比较，确定氮气的运动方向即可；（4）氮气在人体内达到一定压力会有麻醉作用，但目前还未临床应用。【解答】A.法国化学家拉瓦锡最先发现空气由氧气和氮气组成的，并且他测出

22、了氧气约占空气总体积1/5的结论，故A正确；B.空气中含有较多的氮气和氧气，工业上制取氧气和氮气时利用氮气和氧气的沸点不同，将它们从空气中逐次分离出来，该过程是物理变化，故B错误；C.氮气占空气的体积分数约是78%，氮气化学性质非常不活泼，可以用作保护气，氮气不支持燃烧；因为氮气的密度比空气小，在空气里向上运动，所以无法覆盖在可燃物表面隔绝空气，因此不能做灭火剂，故C错误；D.稀有气体化学性质不活泼，常用作保护气，可以用来制作各种用途的电光源，目前氦气还没应用于临床麻醉，故D错误。故选A。2【答案】D【知识点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项；氧气的检验和验满；质量守恒定律及其应用；二氧化

23、碳的检验和验满【解析】【分析】根据化学实验操作的过程分析判断。【解答】A.实验室用高锰酸钾制取氧气时，为了防止加热时有水生成，流入试管底部发生爆炸，因此试管口要向下倾斜；为了防止粉末堵住导管口，需要在试管口放上棉花，故A错误；B.将燃烧的小木条放入集气瓶，如果木条熄灭，那么只能说明里面的气体不支持燃烧，不能说明这种气体是CO2，故B错误；C.检验O2 是否收集满时，不应该将木条伸入瓶内，而应该放在集气瓶口，故C错误；D.酒精和水不会发生化学反应，因此天平能够平衡但不能验证质量守恒定律，故D正确。故选D。3【答案】B【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧化反应【解析】【分析】（1）在

24、化学变化中，为其它物质提供氧元素的叫氧化物，具有氧化性；（2）由两种元素组成，其中一种是氧元素的叫氧化物。铁在空气中不能燃烧，只能在氧气中燃烧；（3）硫燃烧时放入水，可以吸收有毒的二氧化硫气体；磷燃烧时放入水，可以吸收有毒的五氧化二磷；铁燃烧时放入水，用于吸收放出的热量，防止瓶底炸裂。（4）在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰；磷在氧气中燃烧时，耀眼的白光，放热冒白烟；铁在氧气中燃烧，火星四射。【解答】A.都体现了氧气具有氧化性，故A正确不合题意；B.生成物都是氧化物，但是只有磷和硫能在空气中燃烧，而铁不行，故B错误符合题意；C.在集气瓶中做这些实验时都要在集气瓶中加些水，其中水起的作用有相同也有不同，

25、故C正确不合题意；D.每个反应都有明显的现象，故D正确不合题意。故选B。4【答案】C【知识点】燃烧与灭火【解析】【分析】燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与氧气接触；（3）温度达到可燃物的着火点。【解答】A、“魔棒”不具有神奇的功力，错误；B、酒精灯的着火点不能降低，错误；C、高锰酸钾和浓硫酸之间发生了化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点，正确；D、酒精在氧气浓度大的环境中也不能自发燃烧，错误。故答案为：C5【答案】D【知识点】元素化合价的规则与计算；质量守恒定律及其应用；化学方程式的概念、读法和含义；置换反应及其应用【解析】【分析】首先根据微观示意图确定甲、乙的化学式

26、，并根据质量守恒定律计算出物质X的质量，解下来根据物质质量元素质量分数计算出甲中氢元素的质量，乙中氢元素和氧元素的质量，接下来将反应物和生成物中的氢和氧的质量进行比较，确定X的组成，并写出它们反应的化学方程式。（1）参加反应的分子数之比就是方程式中化学计量数之比；（2）单质与化合物反应，生成新的单子和化合物的反应叫置换反应；（3）根据化学式中，正负化合价的代数和为零，分别计算出甲和Mg3N2中 氮元素的化合价，进行比较即可；（4）根据（1）中的分析解答。【解答】由图示可知，甲、乙、丙的化学式分别是：NH3、H2O、CO2；由质量守恒定律可知，X的质量为：3.4g+4.8g-5.4g=2.8g。

27、3.4gNH3中氮元素的质量为：；氢元素的质量为：3.4g-2.8g=0.6g；5.4g水中氢元素的质量为：；氧元素的质量为：5.4g-0.6g=4.8g；比较可知，生成物水中氧元素的质量和反应前氧气的质量相等，氢元素的质量与反应前氢元素的质量相等；所以X中一定没有氢元素和氧元素，只含有氮一种元素，即X是氮气。该反应的化学方程式为：。A.由化学方程式可知，参加反应的甲（NH3）与O2的化学计量之比为4：3，即参与反应的甲和氧气的分子数之比为 4：3，故A正确不合题意；B.该反应是由单质与化合物反应生成另一种单质与另一种化合物，属于置换反应，故B正确不合题意；C.氨气中，氮元素显-3价；氮化镁中

28、，氮元素显-3价，故正确不合题意；D.该反应化学方程式中物质X（即N2）与O2 的化学计量数之比为2：3，故D错误符合题意。故选D。6【答案】D【知识点】有关化学式的计算和推断【解析】【分析】根据图像计算出恰好完全反应时A与B2的质量之比。（1）参加反应的物质的质量之比等于对应的相对分子质量与分子个数的乘积之比；（2）根据A和B2的质量之比求出参加反应的二者的质量，然后相加即可；（3）需要加热的反应不一定是吸热反应；（4）根据方程式计算出恰好完全反应时锌和氧气的质量之比，与图像反应的二者质量之比进行比较即可。【解答】根据图像可知，A 与 B2 恰好完全反应时质量比是：1.5m：m=3：2；A.

29、设B2 和 AB 的相对分子质量之比是x：y，那么它们的质量之比：x：2y=2：（3+2）=2：5，解得：x：y=4：5，故A错误；B.因为A与B2完成反应的质量之比为3：2，所以12gA恰好和 B2 8g反应生成20gAB，故B错误；C.该反应不一定是个吸热反应，故C错误；D.锌和氧气反应生成氧化锌的质量关系：130 32那么参加反应的二者的质量之比：130：323：2，故D正确。故选D7【答案】D【知识点】二氧化碳的化学性质【解析】【分析】（1）反应物的接触面积影响化学反应的速度，即接触面积越小，反应速度越快；（2）碳酸钙与稀硫酸反应生成硫酸钙粉末，会覆盖在大理石的表面，阻止反应进一步进行

30、；（3）二氧化碳溶于水会形成碳酸，能够使紫色的石蕊试液变成红色；根据变色的棉球的位置可以确定二氧化碳的密度大小；（4）注意二氧化碳必须溶于水才能使石蕊变红。【解答】A.若把大理石换成易溶于水的碳酸钠粉末，由于与稀盐酸的接触面积增大，则反应速度太快；由于大量二氧化碳气体的产生，可能导致上下的石蕊棉球都变色，影响实验效果，故A正确不合题意；B.若把稀盐酸换成稀硫酸，则反应速率太慢，可能会影响实验结果，故B正确不合题意；C.处湿润的棉球没有变色，而处湿润的棉球变红，那么二氧化碳气体向下运动，可以得出二氧化碳密度大于空气，故C正确不合题意；D.中的棉球都没有变色，因此不能得出二氧化碳能使紫色石蕊变红，

31、故D错误符合题意。故选D。8【答案】B【知识点】半导体和超导体；同位素；元素的概念【解析】【分析】（1）石墨和金刚石都由同种元素组成，只是它们的原子结构不同，因此在一定条件下，二者可以相互转化；（2）电流经过导体会发热，因此电阻小的材料适合做导线；（3）只由同种元素组成的纯净物叫单质，碳具有可燃性；（4）具有相同质子数，不同中子数的元素叫同位素。【解答】A.石墨烯在高温高压的条件下可以转变成金刚石，故A错误；B.超导材料适合用来做家庭电路中输电导线，故B正确；C.石墨烯属于单质，具有可燃性，故C错误；D.石墨烯和石墨都由碳原子构成，质子数和中子数都相同，因此不是同位素，故D错误。故选B。9【答

32、案】C【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系【解析】【分析】 绿色植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气 ；呼吸作用，消耗氧，释放二氧化碳。【解答】A、光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，因此甲图曲线中C点和E点（外界环境中CO2浓度变化为零）处，表明植株光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳处于平衡状态，A不符合题意。B、甲图中，AB、FG段植株进行呼吸作用释放二氧化碳；BC段二氧化碳的释放量减少表明植株开始进行光合作用吸收了呼吸作用释放的部分二氧化碳；CE段植株吸收二氧化碳，表明光合作用吸收的二氧化碳多余呼吸作用释放的二氧化碳；EF段二

33、氧化碳的释放量逐渐增多，表明光合作用逐渐下降，光合作用吸收的二氧化碳少于呼吸作用释放的二氧化碳，因此根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的BF段，B不符合题意。C、乙图是在盛夏的某一晴天，中午光照过强，温度高，蒸腾作用过强，保卫细胞失水收缩，气孔关闭，影响了CO2原料的供应，导致光合作用下降因此乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了CO2原料的供应，C符合题意。D、温度过低或过高都会影响细胞正常的呼吸作用。在一定温度范围内，温度越低，细胞呼吸越弱；温度越高，细胞呼吸越强，D不符合题意。故答案为：C10【答案】B【知识点】光合作用的原料、条件和

34、产物；光合作用的原理【解析】【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素关键是确定控制实验变量、设置对照实验。【解答】A、将甲装置在黑暗中放置一昼夜，植物体的叶片因得不到光，无法进行光合作用，叶片中原有的淀粉将被运走和耗尽，这是为了避免叶片中原有的淀粉对植物有干扰作用，A不符合题意。B、光合作用需要光照，被遮光的部分c没有光照不能进行光合作用制造淀粉，未被遮光的部分d能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉，a没有叶绿素，不能进行光合作用制造淀粉，b缺少水分，不能能进

35、行光合作用制造淀粉；因此只有d显蓝色。该实验证明淀粉是光合作用的产物；对比da，说明光合作用需要叶绿体；对比dc，说明光合作用需要光照；对比db，说明光合作用需要水，对比da，有两个变量水分和叶绿体，不能说明光合作用需要叶绿体。C、光合作用需要光照，被遮光的部分c没有光照不能进行光合作用制造淀粉，未被遮光的部分d能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉，对比d、c，说明光合作用需要光照，C不符合题意。D、该实验没有设置对照组，一组有二氧化碳，另一组没有二氧化碳，该情况没有，因此不能验证CO2对植物化合作用的影响，D不符合题意。故答案为：B11【答案】C【知识点】化学变化与物理变化的判别；化学方程式

36、的概念、读法和含义；酸碱指示剂及其性质【解析】【分析】（1）空气中有氧气和氮气，二氧化碳等，木炭在空气中燃烧，没有任何现象说明燃烧与氧气有关；（2）发光的现象不一定是化学变化，例如灯泡发光就是物理变化；（3）石蕊试液变红说明有碳酸生成；（4）根据化学方程式分析分子个数是否改变。【解答】木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳溶于水形成碳酸，碳酸使紫色石蕊试剂变红。A.从实验不能看出氧气具有助燃性，能支持燃烧，故A错误；B.通过实验现象发出红光我们不能知道集气瓶中发生了化学变化，故B错误；C.紫色石蕊变红能说明集气瓶中发生了化学变化，故C正确；D.实验结束时，集气瓶总质量保持不变，瓶内气体分子数改

37、变，故D错误。故选C。12【答案】B【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换【解析】【分析】 吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动图中1是气管、支气管、2是肺，3是胸廓、4是膈肌。【解答】A、装置中编号3模拟胸廓，A错误；B、装置中编号4模拟横膈膜，即膈肌，B正确；C、手向下拉4膈肌，胸廓扩张，2肺随之扩张，造成肺内气压减小，

38、小于外界大气压，外界气体进入肺内，吸气，C不符合题意。D、 手向上顶4，模拟的是呼气的过程，D不符合题意。故答案为：B13【答案】A【知识点】质量守恒定律及其应用【解析】【分析】（1）在化学反应中，反应物和生成物之间的质量之比是一定的，利用第二行和第三行数据中的甲和丁的质量之比就能计算出m4的质量，再根据质量守恒定律计算出m1的值；（2）根据第三行乙剩余的质量计算出反应结束时参加反应的乙的质量，然后再根据“反应物和生成物的质量之比一定”的规律，利用二、三行数据列出比例式，计算出m2的质量；（3）物质与氧气发生的反应叫氧化反应；（4）计算出两组数据的大小，然后进行比较即可。【解答】A.反应结束后

39、，参加反应的甲和生成的丁质量之比：（10-m4）：6.4=（10-8.6）：1.6，解得：m4=4.4g。那么反应后乙物质的质量m1=10+16-15.2-6.4-4.4=0，反应后甲一定有剩余，故A正确；B.当反应结束后，参加反应的乙的物质质量为：16g-0g=16g，那么乙和丁的质量之比：16：6.4=（16-m2）：1.6，解得：m2=12，故B错误；C.如果甲或乙是氧气，则该反应是氧化反应，如果不是氧气，则该反应就不是氧化反应，故C错误；D.根据题意有：m3=10+16-8.6-12-1.6=3.8，那么m2+m3=12+3.8=15.8；m4+m1=4.4，所以m4+m1m2+m3，

40、故D错误。故选A。14【答案】D【知识点】通电螺线管的磁场；右手螺旋定则；影响电磁铁磁性强弱的因素【解析】【分析】（1）小车能够运动起来，取决于它受到的推力是否大于它受到的最大静摩擦力；（2）根据安培定则分析即可；（3）根据两点出小磁针的北极所指的方向确定磁场方向；（4）根据二力平衡的知识分析小车受到摩擦力的大小变化。【解答】A.当变阻器的滑片向右移动时，电阻变小，电流变大，那么电磁铁的磁性变强，小车受到的磁力变大。如果磁力小于小车受到的最大静摩擦力，那么小车不会运动，故A错误；B.线圈上电流方向向下，用右手握住螺线管，四指指尖向下，大拇指指向右侧，那么电磁铁的右端为N极。由于不知道条形磁铁受

41、到的是斥力还是引力，所以无法确定它的左端是哪个磁极，故B错误；C.由于电磁铁的右端为N极，左端为S极，根据“异名磁极相互吸引”可知，a、b两点的小磁针的N极都是向左的，所以两点处的磁场方向都是向左的，故C错误；D.如果将螺线管中的铁芯拔出，那么它的磁场会变弱，因此条形磁铁受到的磁力会变小。根据二力平衡的知识可知，小车受到的静摩擦力和磁力是平衡力，因此它也会变小，故D正确。故选D。15【答案】A【知识点】元素化合价的规则与计算【解析】【分析】H3PO4脱水形成H4P2O7或H5P3O10等化合物中P元素的化合价都为+5价，可见，在这种变化中，只要检测化学式中关键元素的化合价是否改变即可。【解答】

42、硫酸中S元素的化合价为+6价，则由此可知硫酸脱水后形成的化合物的化合价也应为+6价，H2S2O7、H2S3O10、H2S4O13中S元素的化合价都为+6价，而H4S3O12中S元素的化合价不为+6价，则不属于硫酸脱水后形成的产物，故A正确，而B、C、D错误。故选A。16【答案】M26.5x；+x【知识点】元素化合价的规则与计算；有关化学式的计算和推断【解析】【分析】相对分子质量等于相对原子质量和个数的乘积的和，据此列出等式计算出R元素的相对原子质量；然后根据“化学式中正负化合价代数和为零”计算出R的化合价，并尝试写出氯化物的化学式，最后再计算出它的氯化物的相对分子质量即可。【解答】设金属元素R

43、的相对原子质量为r，则物质R(NO3)x的相对分子质量：M=r+62x，解得：r=M-62x。在 R(NO3)x ，根据正负化合价的代数和为零得到：y+（-1）x=0，解得：y=+x。因为金属元素R的化合价不变，其氯化物为RClx，氯化物的相对分子质量=r+36.5x=M-62x+35.5x。17【答案】氦；不是【知识点】原子的构成与探索过程；元素的概念【解析】【分析】（1）一般情况下，原子的原子序数=质子数=核外电子数，据此判断 的原子序数，确定元素种类；（2）同种元素肯定具有相同的质子数，据此确定哪两种原子是同一种元素。（3）物理变化和化学变化的本质区别：有无新物质生成；化学变化的最小微粒

44、是分子。【解答】（1）根据图片可知，原子中核外共有2个电子，那么它的原子序数就是2，也就是氦元素的原子；（2）和中核外都有一个电子，说明它们的原子序数都是1，即为同一种元素；（3）根据图片可知，核聚变是原子之间的转化，而不是分子之间的转化，因此不是化学变化。18【答案】（1）0（2）C【知识点】家庭电路的组成与连接【解析】【分析】（1）在家庭电路中，零线和火线之间的电压是220V，而零线和地线之间的电压是0V；（2）根据图片可知，开关接1时，两个电阻串联，接2时只有电阻R1工作，这就是电热器的两个档位。无论处于哪个档位，只要倾倒开关断开，都要能够切断电路，因此这个开关应该在两个电路的必经之路上

45、；为了用电安全，开关要接在火线上。【解答】（1）正常情况下零线和地线的电压为0伏。（2）C、D两点都是两个支路的必经之路，但是C点在火线上，而D点在零线上，所以“倾倒开关”应该接在C点处。19【答案】S；右；S1【知识点】通电螺线管的极性和电流方向的判断【解析】【分析】（1）根据安培定则判断电磁铁的极性；（2）根据磁极之间的相互作用判断活塞受到的磁力的方向，从而确定它的运动方向，进而确定单向阀门的开启。【解答】（1）电磁铁线圈上电流向上，右手握住螺线管，四指指尖向上，大拇指指向左端，那么电磁铁的左端是N极，右端是S极；（2）根据“同名磁极相互排斥”可知，活塞受到斥力向右运动，这时封闭管路里面压

46、力增大，阀门S1打开，S2闭合。故答案为：S；右；S120【答案】（1）4（2）【知识点】化学变化与物理变化的判别；原子的构成与探索过程【解析】【分析】（1）首先根据中子数=相对原子质量-质子数计算出两种原子的中子数，然后再将它们相减即可；（2）化学变化的本质就是分子分解为原子，原子再重新组合成新分子的过程，据此进行排序即可。【解答】（1） 的中子数为：202-78=124； 是的中子数为：198-78=120；那么这两种原子的中子个数相差：124-120=4个。（2）先后顺序为：一氧化碳和二氧化氮分子靠近金属铂；两种分子被吸附在金属铂表面；两种分子在金属铂表面分解为C、O和N原子；两个氧原子

47、和一个碳原子形成二氧化碳分子，两个氮原子形成氮气分子；二氧化碳和氮气分子离开金属铂表面。即 。21【答案】（1）A（2）A（3）A【知识点】家庭电路电流过大的原因；氧化反应；常见物质的分类【解析】【分析】（1）只由两种元素组成，其中一种是氧元素的纯净物叫氧化物；（2）有氧气参加的反应肯定是氧化反应，但是氧化反应不一定有氧气参加；（3）家庭电路保险丝熔断的原因：短路；用电器总功率多大。【解答】（1）纯净物包括氧化物，故选A；（2）氧化反应包括有氧气参加的反应，故选A；（3） 造成家庭电路保险丝熔断的情况包括短路，故选A。22【答案】（1）A（2）C，F（3）等于【知识点】植物的呼吸作用；光合作用

48、和呼吸作用的相互关系【解析】【分析】1、植物呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳，呼吸作用是活的生物时刻进行的生理活动。在光照下植物能进行光合作用利用二氧化碳和水制造有机物产生氧气；2、氧气减少的速度和增加的速度能反映出光合作用与呼吸作用的强弱，当两者的速度相等时，氧气消耗的量与产生的量相等，瓶内氧气的浓度不变；3、根据氧气的量在24小时内的变化可得出有机物量的变化。【解答】（1）植物始终在进行呼吸作用只有在光照下进行光合作用。植物呼吸作用消耗氧气，图乙中A点植物消耗氧气的的速度发生了变化，由于温度不变考虑呼吸作用速度是不变的，所以氧气消耗量的减少只能考虑是光合作用产生了部分氧气。由此推出开始进行光合

49、作用的时间是A；（2）C点之前是氧气浓度下降，表示呼吸作用消耗氧气的量大于光合作用产生氧气的量。C点后氧气浓度由下降变为上升，表示呼吸作用消耗氧气的量小于光合作用产生氧气的量，所以C点时应该是两者相等。同理可知F点时也是相等的。（3）由密封瓶内氧气的变化情况，经过24小时氧气的量又回到原来的值，所以推知有机物的量等于零。故答案为：（1）A （2）C、F （3）等于23【答案】（1）A（2）先把导气管移出水槽，然后再熄灭酒精灯【知识点】制取氧气的原理【解析】【分析】（1）用氯酸钾和高锰酸钾制氧气需要加热，用氧化汞分解制氧气产生有害物质汞，用空气利用沸点不同制取氧气需要专业的设备，电解水制取氧气需

50、要通电，而过氧化氢制取氧气只需要二氧化锰作催化剂即可；（2）如果先熄灭酒精灯，导管内没有氧气产生，水会倒流进试管，造成试管炸裂。【解答】（1） 实验室制取O2装置最简单、最安全，操作起来最容易的途径是 过氧化氢制取氧气，故选A；（2） A、B、E途径制取氧气时，用排水法刚把集气瓶收集满时，接下来的操作是 ： 先把导气管移出水槽，然后再熄灭酒精灯 。24【答案】（1）温度需达到可燃物的着火点（2）量筒B中的水倒吸入A瓶，量筒中剩余的水的体积约160mL（3）不能；空气中二氧化碳的含量比氧气含量低的多，当二氧化碳反应完时，铜就不能继续进行与氧气反应了，但试管中还有大量的氧气没反应完，会导致测定失败

51、【知识点】空气的成分及探究；燃烧与灭火【解析】【分析】（1）比较两次实验中燃烧的哪个因素不同即可；（2）根据步骤IV可知，进入量筒B中水的体积200mL就是A中空气的体积。当白磷熄灭后，说明A中的氧气全部消耗完，气压会减小，当冷却后，从量筒B中进入A中水的体积就应该是其中氧气的体积。因为氧气体积大约占空气的1/5，所以进入A中水的体积为：，而量筒中剩余的水的体积大约为：200ml-40ml=160ml；（3）因为铜绿的形成需要二氧化碳的参与，而二氧化碳在空气中的量非常少，所以会出现二氧化碳完全反应，而氧气还有剩余的情形，导致测量出的二氧化碳的体积分数偏小。【解答】（1） 对比步骤和的现象可知，

52、 可燃物相同，都与空气接触，只是二者温度不同，因此可燃物燃烧的条件是：温度需要达到可燃物的着火点；（2）待装置冷却一段时间后，打开K2，如果观察到量筒B中的水倒吸入A瓶，量筒中剩余的水的体积约160mL，说明空气中氧气的体积约占1/5。（2）若将此装置中的细铁丝换成足量的细铜丝进行实验，不能比较准确地测出空气中氧气的含量，理由是：空气中二氧化碳的含量比氧气含量低的多，当二氧化碳反应完时，铜就不能继续进行与氧气反应了，但试管中还有大量的氧气没反应完，会导致测定失败。25【答案】（1）光照强度；改变灯泡到叶片的距离（2）死叶片（3）关闭灯泡把装置放置在黑暗环境中，把CO2缓冲液换成只能吸收CO2的

53、溶液（氢氧化钠）【知识点】光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系【解析】【分析】（1）当设计多个因素影响的研究方案时，每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，这种研究方法叫控制变量法。对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。（2）密闭小室内的新鲜叶片在有光条件下进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气；在无光条件下只进行呼吸作用，吸收氧气，放出二氧化碳。由于小室内有二氧化碳缓冲液

54、，即当二氧化碳浓度增加时吸收二氧化碳，当二氧化碳浓度降低时放出二氧化碳，使二氧化碳浓度始终保持在0.03% ，因此，在刻度毛细管上所显示的气体体积的变化为氧气体积的变化，与二氧化碳有关。【解答】（1）由于该实验在不同强度光照条件下，根据毛细管内水柱的移动距离测得小室内气体体积变化，那么结合图分析可知，小晨同学的实验目的是探究光照强度对光合作用强度的影响，该实验过程中可采用改变灯泡到叶片的距离的方法改变此实验变量的大小。该实验可以通过改变灯泡与装置的距离或改变光源的电功率来实现光照强度的变化。（2）对照实验时，其它条件应与该实验装置完全相同，所不同的是所放叶片不能进行光合作用和呼吸作用，即同样大

55、小的死叶片，这样才具有可比性。在一定光照范围内，随着光照强度的增强，光合作用逐渐增强，氧气的生成量逐渐增加；当达到一定光强后，气体体积变化量保持在1.7，说明再增加光照强度，光合作用不再增强，氧气生成量不再增加。（3）有氧呼吸过程吸收氧气释放二氧化碳，光合作用释放氧气吸收二氧化碳，因此为了消除光合作用的影响，在测定有氧呼吸速率时应该将装置至于黑暗坏境下， 同时将装置中的二氧化碳缓冲液换成氢氧化钠溶液，吸收有氧呼吸产生的二氧化碳。故答室为：（1）光照强度；改变灯泡到叶片的距离（2）死叶片（3）关闭灯泡把装置放置在黑暗环境中，把CO2缓冲液换成只能吸收CO2的溶液（氢氧化钠）26【答案】稀释过氧化

56、氢溶液，减缓过氧化氢的分解速度；连续、均匀；35%；收集氧气前增加气体的干燥装置，再用排油法收集氧气【知识点】空气的成分及探究【解析】【分析】【设计实验】如果过氧化氢的浓度太大，分解速度太快，会造成生成的氧气不易收集；【实验研究】开始时导气管中存在空气，应该将其排出，才能收集到纯净的氧气，而气泡均匀连续是氧气纯净的标志；【实验结论】根据实验数据以及空气的组成计算出水的分数；【继续探究】可以从增加干燥装置，或者用油代替水完成实验方面思考。【解答】【设计实验】该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是：稀释过氧化氢溶液，减缓过氧化氢的分解速率；【实验研究】第一组实验：取3只集气瓶，编号为，分别装入1

57、5%、30%和45%的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡连续、均匀放出后，导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出；【实验结论】设在收集气体时集气瓶中装水的体积分数是x，则：x+（1-x）21%=48.7%解得：x35%。【继续探究】采用该方法收集的氧气中含有一定量的水蒸气，实验改进的措施是：收集氧气前增加气体的干燥装置，再用抽气法收集氧气。27【答案】（1）分液漏斗（2）向上排空气法（3）防止生成物溅落炸裂瓶底；吸收生成的二氧化硫，防止造成空气污染；澄清石灰水（4）68【知识点】制取氧气的原理；根据化学反应方程式的计算【解析】【分析】（1）根据仪器的名称解答；（2）利用空气和收集气体密度的明显不同

58、，将集气瓶中的空气排出而收集气体的方法叫排空气法；（3）根据铁丝燃烧的现象分析；根据二氧化碳和氢氧化钠的反应分析；二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。（4）根据反应的化学方程式计算即可。【解答】（1）仪器Y的名称是分液漏斗；（2）该实验中收集氧气的方法是向上排空气法；（3）铁丝燃烧。Z为水，其作用是： 防止生成物溅落炸裂瓶底 ；硫粉燃烧。Z为NaOH溶液，其作用是： 吸收生成的二氧化硫，防止造成空气污染 ；蜡烛燃烧。Z为澄清石灰水，其作用是验证蜡烛中含有碳元素。（4）设需要加入过氧化氢的质量为x，；68 325%X 1.6g;解得：x=68g。28【答案】可燃物燃烧必须具备两个条件：一是与助燃剂

59、（氧气）充分接触，二是温度达到着火点。当水倒入燃烧的油锅时，因为水的密度比油大，水无法覆盖在油的表面，起不到隔绝氧气作用。油浮在水面上继续燃烧，在高温下，水迅速汽化过程中携带着油滴冲出油锅，大量的油滴与空气（氧气）充分接触，引发更剧烈燃烧，产生大量的热。【知识点】燃烧与灭火【解析】【分析】根据燃烧的三个条件：可燃物、氧气、温度达到着火点进行分析解答即可。【解答】 可燃物燃烧必须具备两个条件：一是与助燃剂（氧气）充分接触，二是温度达到着火点。当水倒入燃烧的油锅时，因为水的密度比油大，水在下油再上，水无法覆盖在油的表面，起不到隔绝氧气作用。油浮在水面上继续燃烧，在高温下，水迅速汽化过程中携带着油滴

60、冲出油锅，大量的油滴与空气（氧气）充分接触，引发更剧烈燃烧，产生大量的热，从而产生题中所示的现象。29【答案】（1）随着反应的进行，过氧化氢的浓度会逐渐降低，所以反应速度会减慢（2）1.6（3）0.3（4）32.4g【知识点】根据化学反应方程式的计算【解析】【分析】（1）反应物的浓度会影响化学反应的速度，即浓度越大，反应越快；（2）根据质量守恒定律可知，反应前后总质量的差就是生成氧气的质量；（3）根据过氧化氢分解的方程式，利用氧气的质量计算出参加反应的过氧化氢溶质的质量，再根据溶质质量质量分数计算出参加反应的过氧化氢溶液的质量，最后根据反应前总质量减去溶液质量计算二氧化锰的质量即可；（4）反应