精品解析浙江省台州市仙居县20202021学年八年级下学期科学教学质量监测试卷

1、Word文档，下载后可任意编辑 精品解析浙江省台州市仙居县20202021学年八年级下学期科学教学质量监测试卷(外装订线)(请不要在装订线内答题)(内装订线)登陆在线组卷平台助您教考全无忧浙江省台州市仙居县2019-2020学年八年级下学期科学教学质量监测验卷一、选择题(本题有15小题，每小题2分，共30分。请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分)（共15题；共30分）1.土壤孕育了大地上的万物。下列有关土壤的说法，错误的是(?)A.?地球上一开始并没有土壤B.?在农田中为了增加肥效，可以大量施用化肥C.?土壤主要由矿物质、空气、水和有机物组成D.?土壤中有微生物、动物和植物等

2、土壤生物2.规范的操作是实验成功的关键。下列实验操作正确的是(?)A.?收集氧气?B.?CO2验满C.?放置清洗干净的试管?D.?滴加液体3.建立模型是学习科学的重要方法，下列不属于模型的是(?)A.?原子结构?B.?空气成分C.?结胞结构?D.?注意行人4.如图是某家庭电路的一部分，下列说法正确的是(?)A.?电冰箱接入三孔插座后，电灯与电冰箱是串联B.?电冰箱接入三孔插座能使电冰箱金属外壳接地C.?断开开关S时，站在地上的人接触A点或B点都不会触电D.?若在图中甲、乙两处分别装电灯或开关，甲处应装电灯，乙处应装开关5.因新冠肺炎疫情影响，为了安全，公共场所需要定时消毒。过氧乙酸(化学式为C

3、H3COOOH)作为高效消毒剂被广泛使用。关于过氧乙酸的说法错误的是(?)A.?过氧乙酸中含有氧元素B.?过氧乙酸溶液是一种混合物C.?过氧乙酸分子是由碳、氢、氧三种元素组成的D.?过氧乙酸分子中碳、氢、氧原子个数比为2：4：36.在学习了电生磁知识后，小明制作了一个简易的电磁笔(如图所示)。他制作完成后发现可以吸引大头针，他想使电磁笔的吸引能力更强些，下列方法可行的是(?)A.?电池正负极对调?B.?串联一节干电池C.?减小线圈的匝数?D.?滑动变阻器滑片向左移7.下列有关生物体的结构与功能相适应的说法中，错误的是(?)A.?肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，有利于进行气体交换B.?小麦根尖的根毛

4、区生有大量的根毛，有利于根的吸水C.?叶表皮由无色透明的表皮细胞组成，光线能透过，有利于进行光合作用D.?小麦茎内导管上下细胞间的细胞壁消失，形成中空的管道，有利于茎运输有机物8.如图是某化学反应的微观模型，“O”、”分别表示不同元素的原子，下列对图示模型理解正确的是(?)A.?该反应有单质生成?B.?参加反应的两种物质分子个数之比为2：3C.?该反应属于化合反应?D.?若生成物中有NH3，反应前后氮元素化合价不变9.如图所示，根据小磁针的指向和磁感线的方向判断，以下四幅图中错误的是(?)A.?B.?C.?D.?10.下图所示为探究“光合作用的产物”的若干实验操作，正确的操作顺序是(?)A.?

5、B.?C.?D.?11.质量守恒定律是自然界基本的规律之一。下列装置及实验(天平未画出)能用来验证质量守恒定律的是(?)A.?将NaOH溶液滴入CuSO4溶液中B.?镁条在空气中燃烧C.?将红墨水注入水中D.?将MnO2加入双氧水溶液中12.如图是测定空气中氧气体积分数的实验。实验后发现测得的氧气含量远远超过五分之一。以下各项可能导致这一结果的是(?)A.?装置漏气B.?燃烧匙中的红磷量过多C.?点燃红磷后，燃烧匙伸入广口瓶过慢D.?红磷熄灭后，广口瓶内气体未完全冷却就打开止水夹13.如图所示的“人工树叶”是一种模拟植物光合作用的装置，利用光能将水和二氧化碳转化为氧气和燃料丙醇(C3H8O)。

6、下列不属于“人工树叶”作用的是(?)A.?为人类提供食物?B.?为人类提供能源C.?将光能转化为化学能?D.?有利于减缓温室效应14.如图甲所示，小柯用漆包线绕成矩形线圈，将线圈两端的导线拉直并用刀将漆刮掉，作为转动轴，将线圈放在金属支架上。在它下面放一块小磁体。用纸做一个小风车固定在转动轴上。将装置与小量程电流表相连。用力使小风车转动起来，可观察到电流表指针发生偏转。乙图中的四个实验与小柯的实验原理相同的是(?)A.?通电导体使小磁针转动B.?通电导体在磁场中受力运动C.?导体切割磁感线产生电流D.?通电线圈能吸引大头针15.在科学学习中，当我们需要研究看不见的现象或不易测量的科学量时，就必

7、须设法寻找由该对象产生的各种可见的效应，由此来判定该对象的存在、大小等情况，这种研究方法称为转换法。下列研究方法不属于转换法的是(?)A.?用磁感线描述磁体周围的磁场B.?通过水分子模型认识水分子结构C.?用红色水滴的移动来证明动物的呼吸作用D.?通过两个塑料杯中的水温变化研究温室的保温原理二、填空题(本题有7小题，20空格，每空格1分，共20分)（共7题；共19分）16.在化学王国里，化学符号周围的数字被赋予了丰富的内涵。常见的有：表示微粒个数；表示一个分子中所含的原子个数；表示离子所带电荷数；表示元素化合价。请你判断下列数字“2”分别表示上述哪种含义？(填数字序号)（1）2H：_?。（2）

8、H2O：_。17.科学探究的基本方法是观察和实验，请根据下面的实验现象进行填空。（1）图甲中A、B、C三根金属棒中有两根是具有磁性的磁棒，另一根是铁棒，它们互相靠近时的情形如图甲所示，则_棒是铁棒；（2）图乙中小磁针静止时总是指南北，是因为地球周围存在着_，对小磁针有的作用。18.如图甲是铯元素在元素周期表中的信息，图乙是铝原子的结构示意图。（1）由甲图可知，铯元素的相对原子质量为_。（2）乙原子在化学反应中容易失去3个电子，形成稳定结构，其离子符号为_。19.无枇杷，不初夏。（1）枇杷叶煮水喝，能润肺止咳。小柯摘取一片枇杷叶，浸在盛有热水(60左右)的烧杯中(如图甲)。观察叶片上、下表皮，气

9、泡较多的是_；（2）果农为了提高果树的坐果率，增加产量，往往对果树进行环剥。为使图乙中果实更好的生长，应选择A、B中的哪一处进行环剥？_。20.“水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合下图回答问题：（1）从物质变化及分子角度看，三种循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别，它是_(填“水循环”、“氧循环”或“碳循环”)。（2）图中代表各种生物参与碳循环的部分生理过程，其中过程是_作用。（3）为解决日益加剧的温室效应，有科学家提出：把CO2通入一个合成塔，在合成塔内300、100kPa和催化剂条件下使之与氢气反应变为甲醇(CH3OH)和水。写出合成塔内发生该反应的化

10、学方程式_?。21.澳大利亚的大火给澳洲造成了巨大的损失，小柯想通过实验探究燃烧的条件。（1）图甲是探究燃烧需要_；（2）如图乙所示：在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会观察到蜡烛熄灭，可以得出燃烧的条件之一是_。（3）将装有某气体的大试管管口朝下竖直插入热水中，使试管罩住白磷(如图丙所示)，结果观察到了白磷在水中燃烧的“水火相容”奇观.则大试管所装气体可能是_。（4）下列为小柯提出的火灾应急方案(灭火和自救措施)，其中不合理的一项是（?）。A.当火较小时，可以用各种灭火器材灭火B.室内失火时，打开门窗，尽量让浓烟从门窗排出C.在灭火或逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻D.发生森林大火时，可以砍掉周围的

11、一些树木，防止火势蔓延22.被疫情惊扰的2020年春夏，将镌刻在每个人的记忆中。（1）新冠病毒感染者的呼吸系统常常会受到侵犯，图甲中的A是人体呼吸系统最重要的器官_(填器官名称)。（2）图乙表示人体吸气过程的是_(填“B”或“C”)。（3）病毒可通过空气传播，当我们吸气时，胸部扩张，胸腔容积增大，肺内气压_?(选填“大于”、“小于”或“等于”)外界大气压，在大气压的作用下，含病毒的空气进入肺内。呼气时，一部分病毒经气管、鼻腔排出体外。还有一部分，经痰液、喷嚏、粪便等排出体外。（4）图丙中1代表的物质是_。三、实验探究题(本题有5小题。每空格1.5分，共21分)（共5题；共19.5分）23.如图

12、所示，图甲是课本上“通电导线在磁场中受力”的实验示意图，实验记录如下表：实验序号磁场方向ab中电流方向ab运动方向1向下无电流静止不动2向下由a向b向左运动3向上由a向b向右运动4向下由b向a向右运动（1）比较实验2和3，说明通电导线在磁场中受力方向与_有关。（2）小妍想在甲图的基础上对实验进行改造，来探究“影响感应电流方向的因素”，为了观察到明显的实验现象，她要把图甲中的电源换成图乙中的_。24.如图甲是研究影响植物蒸腾作用实验的示意图。（1）一般用阔叶的法国梧桐而不是松树的枝叶进行实验，原因是_。（2）此实验中，U形管右边液面下降的现象，还可能受植物其他生理活动的影响。这种生理活动是_。如

13、要排除该因素的影响，实验要在什么条件下进行？（3）实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙。那么图中的B是植物茎中哪一部分结构？_。25.某校学生小妍在实验操作考试中，抽到的题目是：氧气的制取。提供的实验试剂有氯酸钾、二氧化锰、双氧水、木炭、铁丝、火柴。提供的实验器材如下图甲中的ag。（1）根据提供的器材和试剂，小妍进行实验室制氧气的化学方程式是：_。（2）小妍在操作过程中按如上图乙连接了发生装置，被监考老师扣了分数，则她被扣分的原因可能是_。（3）收集好氧气的集气瓶应_(选填“正放”或“倒放)。26.为探究红、绿、蓝等3种单色光对光合作用快慢的影响，选择如下图所示

14、的实验装置，采用光照强度相同的红光灯、绿光灯和蓝光灯作为实验光源。实验步骤如下：将金鱼藻分成3份(质量相等且生长状况相似)。在3个大烧杯中分别倒入质量和浓度相同的碳酸氢钠溶液(提供二氧化碳)，将金鱼藻放入并用漏斗倒扣住，量筒内充满溶液。将上述实验装置放在温度适宜的黑暗环境中进行实验。在与装置距离相同的地方分别用三种色光灯照射相同的时间，记录重复做三次，求平均值，实验结果如下表所示。光的颜色量筒中气体的体积红绿蓝V排1/mL48.99.242.3V排2/mL50.210.343.2V排3/mL49.59.642.8平均值/mL49.59.742.8（1）请补充完整实验步骤：_。（2）根据表中数据

15、，光合作用中光能利用率最低的是_光。（3）请从光合作用原料的角度分析，不能用蒸馏水代替碳酸氢钠溶液的原因是_。27.科学是一门以实验为基础的学科。下面我们就实验室制取二氧化碳的收集问题作如下讨论：根据二氧化碳的性质，它可溶于水也能与水反应生成碳酸，通常采用排空气法收集而不用排水法收集。二氧化碳真的就不能用排水法收集吗？资料一：文献表明1体积水要完全溶解1体积二氧化碳，至少需要约7天的时间。如果是1天时间，则1体积水大约只能溶解1/3体积的二氧化碳。资料二：对任何气体的收集，凡能用排水法收集的气体，最好用排水法收集，这样既可以观察集气的快慢，又可以提高被收集气体的纯度。资料三：二氧化碳不溶于饱和

16、的碳酸氢钠溶液。（1）你认为在中学科学实验中是否可以用排水法收集二氧化碳气体？并说出理由。（2）要使实验室收集二氧化碳的方法达到最优化，你是否还有更好的建议？四、解答题(本题有5小题，第28题4分，第29题6分，第30题6分，第31题6分，第32题7分，共29分)。（共5题；共29分）28.酒精有很多的用途，可作为溶剂、脱色剂、消毒剂，还可以做燃料。酒精的化学式为C2H5OH，请根据化学式，借助相对原子质量进行计算。（1）酒精的相对分子质量是：_。（2）酒精中氢元素的质量分数：_。(精确到0.1%)（3）4.6克酒精中氢元素的质量与多少克水中氢元素的质量相同？(保留一位小数)29.水稻是否因为

17、喜欢水才叫“水稻”？（1）小妍开展了以下探究：“浸水是否可以促进水稻的生长？”在同一块农田里取了足够的土壤，平均分成两份(如图)，选取了品种、生长时期、高度等条件都相同的健康水稻2株，其中一株的土壤保持正常的湿度，另一株加水使水稻浸水20厘米。每天观察记录现象于下表中。水稻组别0天5天10天15天20天25天株高/cm健康状况株高/cm健康状况株高/cm健康状况株高/cm健康状况株高/cm健康状况株高/cm健康状况A（未浸水）25健康28健康34.8健康40健康45.9健康51.2健康B(浸水20cm)25健康35健康40.5健康43健康46出现叶斑47.5叶片变黄小妍实验设计中存在的问题是_

18、。改进后重做实验，获取两组水稻的健康状况和平均株高数据，与上表数据接近，由此可以得出的结论是：_。（2）小妍发现爸爸却经常要向水稻田中灌水。这是为什么呢？小妍上网查找到以下资料。资料一：稗草等杂草都是喜欢与水稻扎堆的杂草，每平方米只要有10株杂草，水稻的产量就会下降25%。资料二：泡水后，水稻会自发让根部的一些细胞死亡，形成通气组织。根部的通气组织与叶片联通，相当于吸管，让根部可以在水下自由呼吸。资料三：将稗草淹水10天，稗草死亡率达到42.5%。请利用上述资料，结合所学知识，对农民向水稻田中灌水的原因做出解释。_。30.温室大棚种植具有安全、卫生、提高产量等优点而被广泛采用。（1）一般要求温

19、室棚内，晚上的温度低些来减弱呼吸作用。请写出植物进行呼吸作用的文字表达式：_。（2）若图甲温室中只有绿色植物，在不通入CO2的情况下，每天只在6：0018：00接受日光照射，请在图乙的坐标上，用笔画出6：0024：00该温室内CO2浓度的大致变化曲线(0：006：00的曲线已经绘出)。并说明理由。31.石灰石是主要矿产品之一。某校研究性学习小组想要测量当地矿石中含CaCO3的质量分数。取一些矿石样品，再取稀盐酸200克并平均分成4份，进行实验。实验结果如下：实验组别1234加样品的质量(克)5101520生成CO2的质量(克)1.76M4.44.4（1）哪几次反应中矿石有剩余？_。（2）上表中

20、的数值是_。（3）如果采用如上右图所示的装置制取并收集气体，再利用二氧化碳密度求出二氧化碳气体质量。则下列说法正确的是_。A、若反应时间过短，会因反应不充分，使测量结果不准。B、若反应一段时间后，排出反应装置内原有空气再连接收集气体装置，会使结果更准确（4）试计算这种矿石中CaCO3的质量分数。32.小柯在医院看到一个自动输液报警器，如图甲所示。闭合开关，当输液报警器处输液管中有药液流过时，绿灯亮；无药液流过时，电铃报警。小柯运用所学知识自己设计了一个类似的自动输液报警器，如图乙所示。R0是变阻器，R是压敏电阻，R的电阻大小随压力大小变化关系如图丙。控制电路电压为6伏，线圈的电阻不计。当其中的

21、电流大于等于30mA时，衔铁被吸下。（1）调试好电路，闭合开关S1和S2，当无药液流过时，压敏电阻上受到的压力减少，阻值_?(选填“增大”、“减小”或“不变”)，铃响报警。（2）小柯设定当压敏电阻受到小于1牛的压力时，铃响报警，求接入电路的滑动变阻器的阻值。（3）但是，小柯在调试时发现无论输液管中有无药液流过都会发出警报。请写出出现这种情况的一种可能的原因。_。答案解析部分一、选择题(本题有15小题，每小题2分，共30分。请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分)1.【答案】B【考点】土壤的组成与形成【解析】【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、

22、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。【解答】A、地球刚开始地表都是岩石，所以刚开始没有土壤；故A正确；B、化肥的大量使用，会破坏土壤结构，导致土壤肥效降低；故B错误；CD、土壤包含生物成分和非生物成分，生物成分包括微生物、动植物等；非生物成分包括矿物质、空气、水、有机物；故CD正确；故答案为：B。2.【答案】C【考点】实验操作注意事项的探究【解析】【分析】根据化学实验操作的基本规范判断。【解答】A.收集氧气时，应该让氧气从短导管进入，让水从长导管排出，故A错误；B.检验二氧化碳是否收集满时，应该将燃烧的小木条放到集气瓶口，而不是深入瓶内，故B错误；C.清洗干净的试管，应该倒放在试管架上，故C

23、正确；D.滴加液体时，胶头滴管要悬停在试管口的正上方，不能伸入试管内，故D错误。故选C。3.【答案】D【考点】模型与符号【解析】【分析】模型是指对于某个实际问题或客观事物、规律进行抽象后的一种形式化表达方式。【解答】A、原子结构图是模型；B、空气的成分模型图；C、细胞的结构图是模型；D、注意行人警示标志，不是模型；故答案为：D。4.【答案】B【考点】家庭电路的组成与连接【解析】【分析】（1）在家庭电路中，所有的用电器都是并联；（2）三孔插座对应三脚插头，中间的孔与大地相连，因此可将用电器的外壳与大地相连，防止触电；（3）触电的条件：接触火线；形成通路；（4）在家庭电路中，开关应该接在火线和用电

24、器之间。【解答】A.电冰箱接入三孔插座后，电灯与电冰箱是并联，故A错误；B.电冰箱接入三孔插座能使电冰箱金属外壳接地，故B正确；C.断开开关S时，站在地上的人接触A点时与火线接通，站在大地上构成通路，因此人会触电，故C错误；D.若在图中甲、乙两处分别装电灯或开关，因为开关接在火线和灯泡之间，所以甲处应装开关，乙处应装灯泡，故D错误。故选B。5.【答案】C【考点】化学式的书写及意义，常见物质的分类【解析】【分析】（1）从宏观上看，物质由元素组成；从微观上看，物质由分子或原子构成；（2）只由一种物质组成的是纯净物，由两种或多种物质构成的是混合物；（3）在化学式中，一种符号代表一种元素；（4）在化学

25、式中，元素符号右下角的数字就是分子中原子的个数。【解答】A.根据化学式CH3COOOH可知，过氧乙酸中含有氧元素（O），故A正确，不合题意；B.过氧乙酸溶液由水和过氧乙酸组成，是一种混合物，故B正确，不合题意；C.分子是由原子构成的，过氧乙酸分子是由碳、氢氧三种原子构成的，故C错误，不合题意；D.根据化学式CH3COOOH可知，过氧乙酸分子中碳、氢、氧原子个数比为：2：4：3，故D正确，不合题意。故选C。6.【答案】B【考点】影响电磁铁磁性强弱的因素【解析】【分析】影响电磁铁磁场强弱的因素：电流大小；线圈匝数，据此判断。【解答】A.电池正负极对调，只会影响电流方向，从而改变磁场方向，不会影响磁

26、场强弱，故A不合题意；B.串联一节干电池，会是总电压增大，通过电磁铁的电流增大，电磁铁的磁场增强，故B符合题意；C.减小线圈的匝数，会使电磁铁的磁场变弱，故C不合题意；D.滑动变阻器滑片向左移，会使电阻变大，通过电磁铁的电流变小，磁场变弱，故D不合题意。故选B。7.【答案】D【考点】植物的根系及其结构与功能，茎的运输作用，人体呼吸系统的结构和气体交换【解析】【分析】茎是根和叶之间起输导和支持作用的植物体重要的营养器官。茎尖与根尖类似，具有无限生长的能力;茎尖不断生长，陆续产生叶和侧枝，除少数地下茎外，共同构成了植物体地上部分庞大的枝系。【解答】A、肺泡是气体交换的部位，而毛细血管较多有助于气体

27、的交换；故A符合题意；B、大量的根毛，增大了与水和无机盐的接触面积，有利于根吸水；故B符合题意；C、无色透明的细胞，光线可以完全通过，有利于光合作用；故C符合题意；D、小麦茎内导管上下细胞间的细胞壁消失，形成中空的管道，有利于茎运输水和无机盐；故D错误；故答案为：D。8.【答案】C【考点】单质和化合物，元素化合价的规则与计算，化合反应和分解反应【解析】【分析】（1）只有同种元素组成的纯净物叫单质；（2）将生成物和反应物中相同的分子去掉，再确定参加反应的分子个数；（3）两种或多种不同物质生成一种物质的反应叫化合反应；（4）计算出氮元素的化合价进行比较即可。【解答】反应物和生成物同时存在一个，将其

28、去掉，结果如下：A.反应物由两种元素组成，是化合物而不是单质，故A错误；B.参加反应的两种物质分子个数之比为1：3，故B错误；C.反应物有两种，生成物只有一种，肯定为化合反应，故C正确；D.在反应物氮气分子中，氮元素的化合价为0价，在NH3中，氮元素的化合价为-3价，故D错误。故选C。9.【答案】C【考点】磁场和磁感线，通电螺线管的极性和电流方向的判断【解析】【分析】（1）（2）磁体周围的磁感线，总是从N极出来回到S极；（3）首先根据安培定则判断通电螺线管的极性，然后根据磁极之间的相互作用判断小磁针的指向；（4）根据右手定则判断通电直导线的磁场方向。【解答】磁体周围的磁感线，总是从N极出来回到

29、S极，故A、B正确不合题意；螺线管线圈上电流方向向下；右手握住螺线管，弯曲的四指指尖向下，此时大拇指指向右端，因此右端为电磁铁的N极。根据“异名磁极相互吸引”可知，小磁针的右端应该是S极，故C错误符合题意；导线中电流方向向上，用右手握住导线，大拇指指向上面，此时弯曲的四指指尖向左，因此导线周围的磁场方向是沿逆时针方向的，故D正确不合题意。故选C。10.【答案】B【考点】光合作用的原料、条件和产物【解析】【分析】光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。【解答】验证光合作用产物时，需要提前对植物暗处理一段时间，消耗植物自身已有的有机物；然后

30、对部分叶片遮光，形成对照，再放在光照一段时间，取叶片先进行脱色处理，因为产物验证时有颜色的变化，所以先放在酒精中脱色处理，再滴加碘液验证产物；即实验顺序为：。故答案为：B。11.【答案】A【考点】质量守恒定律及其应用【解析】【分析】在验证质量守恒定律的实验中，如果有气体产生，那么反应必须在封闭装置中进行，据此分析判断。【解答】A.将NaOH溶液滴入CuSO4溶液中，生成硫酸钠和氢氧化铜，没有气体生成，可以验证质量守恒定律，故A正确；B.镁条在空气中燃烧，生成白色粉末，会四处飘散，造成质量减小，故B错误；C.将红墨水注入水中，没有化学反应发生，不能验证质量守恒定律，故C错误；?D.将MnO2加入

31、双氧水溶液中，生成水和氧气，氧气会散失在空气中，故D错误。故选A。?12.【答案】C【考点】空气的成分及探究【解析】【分析】对各个选项中的操作进行判断，确定最终对测得氧气体积的影响即可。【解答】A.如果装置漏气，那么氧气被消耗后，外面的空气会进去补充，从而造成集气瓶内气压几乎没有变化，不能测出氧气的体积，故A错误了；B.燃烧匙中的红磷量过多，反应结束时剩余的红磷会越多，但是对集气瓶中氧气的体积的测量没有影响，故B错误；C.点燃红磷后，燃烧匙伸入广口瓶过慢，集气瓶内的空气受热后气压增大，会大量溢出，因此最终测得氧气的体积就是氧气的真实体积和溢出空气的体积之和，故C正确；D.红磷熄灭后，广口瓶内气

32、体未完全冷却就打开止水夹，会由于集气瓶内温度较高气压较大，造成进入集气瓶的水的体积偏小，故D错误。故选C。13.【答案】A【考点】光合作用的原料、条件和产物，光合作用的原理，光合作用和呼吸作用的相互关系【解析】【分析】该装置由二氧化碳与水在下生产了丙醇，与光合作用相似，模拟了植物的光合作用。【解答】人工树叶是一种模拟植物光合作用的装置，利用光能将水和二氧化碳转化为氧气和燃料丙醇，不能为人类提供食物，能给人类提供能源，同时将光能转化为化字能储存在丙醇中；降低了空气中二氧化碳的含量，有利于减缓温室效应，A不属于人工树叶的作用，符合题意.故答案为：A14.【答案】C【考点】电磁感应【解析】【分析】根

33、据“用力使小风车转动起来，可观察到电流表指针发生偏转”可知，小柯实验装置的原理就是电磁感应现象，据此分析判断。【解答】A.当导线中有电流经过时，小磁针的指向发生偏转，说明电流周围存在磁场，故A不合题意；B.闭合开关后，通过电流的金属棒在磁场中受力运动，故B不合题意；C.金属棒在磁场中做切割磁感线运动时，电流表的指针摆动，说明有感应电流产生，故C符合题意；D.通电线圈能吸引大头针，利用的电流的磁效应，故D不合题意。故选C。15.【答案】B【考点】实验探究的其他思想方法，动物的呼吸作用，磁场和磁感线，模型与符号【解析】【分析】该题主要考查转换法在实验中的应用；【解答】A、磁场是看不见摸不着的，通过

34、磁感线来描述磁场，属于转换法；故A不符合题意；B、通过模型认识二氧化碳分子，不属于转换法；故B符合题意；C、动物的呼吸无法直接观察到，通过观察红色水滴的移动证明动物的呼吸，属于转化法；故C不符合题意；D、温室的保温效果无法直接观察，通过水温的变化可以直接测量，属于转化法；故D不符合题意；故答案为：B。二、填空题(本题有7小题，20空格，每空格1分，共20分)16.【答案】（1）（2）【考点】化学符号及其周围数字的意义【解析】【分析】元素符号左边的数字表示微粒的个数；元素符号右下角的数字表示分子中原子的个数；元素符号右上角的数字表示电荷数，正负号表示电荷的种类；元素符号正上方的正负号和数字表示元

35、素的化合价。【解答】（1）H表示一个氢原子，2H则表示2个氢原子，为；（2）H2O表示水分子，其中的数字“2”表示一个水分子中含有2个氢原子，为。17.【答案】（1）C（2）地磁场【考点】物体是否具有磁性的判断方法，地磁场【解析】【分析】（1）如果两个物体相互排斥，那么它们肯定带同种电荷。如果两个物体相互吸引，那么分两种情况：只有一个物体有磁性，因此磁体吸引铁磁性物质；两个物体都有磁性，且靠近的是异极。（2）地球周围存在磁场，相当于一个巨大的条形磁铁。小磁针因为受到地磁场的作用，所以会始终指向南北方向。【解答】（1）根据甲图中的左图可知，A、B相互排斥，那么它们肯定都是磁体，因此C不是磁体，而

36、是铁棒；（2）图乙中小磁针静止时总是指南北，是因为地球周围存在着地磁场，对小磁针有力的作用。18.【答案】（1）132.9（2）Al3+【考点】元素周期表，有关化学式的计算和推断【解析】【分析】（1）在元素周期表中，元素名称左上角的数字是它的原子序数，正下方的数值是它的相对原子质量，右上角的字母是它的符号；（2）在元素符号的右上角写上数字表示所带的电荷数，写上正负号表示所带的电性；失去电子带正电，得到电子带负电。【解答】（1）根据甲图可知，铯元素的相对原子质量为132.9；（2）乙原子在化学反应中容易失去3个电子，形成稳定结构，因此乙离子带3个单位的正电荷，那么离子符号为：Al3+。19.【答

37、案】（1）下表皮（2）A【考点】茎的运输作用，蒸腾作用【解析】【分析】茎是根和叶之间起输导和支持作用的植物体重要的营养器官。蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。【解答】（1）植物叶片为了减少水分的过快蒸发，被太阳直射的地方气孔数量相对较少，而背向太阳的一面气孔较多，所以下表皮出现的气泡较多；（2）对果树环剥后破坏了果树的筛管，有机物无法乡下运输，所以不能环切B处，这样会导致果树死亡，故只能环切A处；故答案为：（1）下表皮；（2）A。20.

38、【答案】（1）水循环（2）光合（3）CO2+3H2CH3OH+H2O【考点】光合作用和呼吸作用的相互关系，自然界中的氧循环和碳循环，水循环，化学方程式的配平【解析】【分析】水循环是指地球上不同的地方上的水，通过吸收太阳的能量，改变状态到地球上另外一个地方。氧元素在自然界的循环状态。动植物的呼吸作用及人类活动中的燃烧都需要消耗氧气，产生二氧化碳。碳循环，是指碳元素在地球上的生物圈、岩石圈、水圈及大气圈中交换，并随地球的运动循环不止的现象。化学反应方程式，是用化学式表示化学反应的式子。【解答】（1）水循环是水的三态变化，是物理变化；碳循环、氧循环的过程中都有新物质产生，是化学变化；（2）图中是水和

39、二氧化碳进入绿色植物中，该过程是光合作用；（3）由题干可知，二氧化碳和氢气在一定条件下生成甲醇和水，配平方程式即可；故答案为：（1）水循环；（2）光合；（3）CO2+3H2CH3OH+H2O.21.【答案】（1）可燃物（2）与氧气接触（3）氧气（4）A,B【考点】燃烧与灭火【解析】【分析】（1）根据甲图确定两个实验中哪个燃烧的因素不同即可；（2）根据乙图确定燃烧一段时间后，哪个燃烧的因素发生变化；（3）根据燃烧的条件分析气体的种类；（4）根据灭火的措施和火灾自救的知识判断即可。【解答】（1）在图甲中，相同的酒精灯加热，因此两种物质的温度相同，且都与氧气接触，因为小石块不是可燃物，所以它没有燃烧

40、；而小木块是可燃物，所以它可以燃烧，那么探究燃烧需要可燃物；（2）烧杯构成一个封闭的环境，蜡烛燃烧会消耗其中的氧气。当氧气消耗完以后，蜡烛熄灭，由此得到燃烧的条件之一是：与氧气接触；（3）根据燃烧的条件可知，可燃物达到着火点后，必须与氧气接触才能开始燃烧，因此大试管所装气体可能是氧气；（4）A.无论火灾大小，都必须选择合适的灭火器灭火，故A错误；B.室内失火时，不能打开门窗，这样由于外面氧气的进入，会造成火灾迅速增大，故B错误；C.在灭火或逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻，这样可以过滤烟尘，防止灼热的烟尘进入呼吸道，故C正确；D.发生森林大火时，可以砍掉周围的一些树木，隔绝可燃物，防止火势蔓延，故

41、D正确。故选AB。22.【答案】（1）肺（2）B（3）小于（4）二氧化碳【考点】人体呼吸系统的结构和气体交换【解析】【分析】气体交换指肺泡和血液之间，以及血液和组织之间的气体交换。是物理性的扩散过程，气体从分压高的一侧向低的一侧扩散。吸入的空气中氧分压比血液中氧分压高，所以氧从肺泡进入血液，再进入组织。【解答】（1）由图可知，A是肺；（2）吸气过程中，膈肌下降，肺内压强减小，气体进入肺，即B是吸气；（3）胸腔容积增大，肺内压强减小，小于外界大气压；（4）由图丙可知，1代表的物质，是从血液进入肺泡内的，因此1是二氧化碳；故答案为：（1）肺；（2）B；（3）小于；（4）二氧化碳。三、实验探究题(本

42、题有5小题。每空格1.5分，共21分)23.【答案】（1）磁场方向（2）灵敏电流计【考点】磁场对通电导线的作用【解析】【分析】（1）比较实验2和3，分析哪个因素不同，从而确定受力方向与谁有关；（2）在探究电磁感应现象的实验中，不需要电源，需要一个电流表检测是否有电流产生。如果要探究影响感应电流方向的因素，那么就需要一个可以检测电流方向的灵敏电流计。【解答】（1）比较实验2和3可知，ab中电流方向相同但磁场方向不同，且ab的运动方向不同，因此得到结论：通电导线在磁场中受力方向与磁场方向有关。（2）小妍想在甲图的基础上对实验进行改造，来探究“影响感应电流方向的因素”，为了观察到明显的实验现象，她要

43、把图甲中的电源换成图乙中的灵敏电流计。24.【答案】（1）阔叶植物的蒸腾作用比针叶植物植物强，实验现象明显（2）光合作用（3）木质部【考点】茎的形态结构，蒸腾作用【解析】【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。茎是根和叶之间起输导和支持作用的植物体重要的营养器官。【解答】（1）松树的枝叶针化，蒸腾作用很弱，而阔叶的梧桐树叶，蒸腾作用较强，实验现象较明显；（2）光合作用过程中会消耗水分，所以也会影响实验，为了消除该因素的影响，实验在黑暗

44、环境中进行即可，缺乏光照植物不会进行光合作用；（3）茎中运输水和无机盐的结构是木质部的导管，即B是木质部；故答案为：（1）阔叶植物的蒸腾作用比针叶植物植物强，实验现象明显；（2）光合作用；（3）木质部。25.【答案】（1）2H2O22H2O+O2（2）长颈漏斗的下口没有浸没在液面以下（3）正放【考点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项【解析】【分析】（1）根据图甲中的器材可知，由于没有酒精灯进行加热，因此氧气的制取装置应该是“固液常温型”，即用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，据此写出反应的化学方程式；（2）在使用锥形瓶和长颈漏斗制取氧气的装置中，长颈漏斗的下口必须浸没在液面以下，否则，生成的氧气

45、会从长颈漏斗中溢出，无法收集；（3）如果气体的密度大于空气，那么集气瓶正放；如果气体的密度小于空气，那么集气瓶倒放。【解答】（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，生成氧气和水，方程式为：2H2O22H2O+O2；（2）小妍在操作过程中按如上图乙连接了发生装置，被监考老师扣了分数，则她被扣分的原因可能是：长颈漏斗的下口没有浸没在液面以下；（3）因为氧气的密度大于空气，所以收集好氧气的集气瓶应该正放。26.【答案】（1）量筒中排开水的体积（2）绿（3）蒸馏水中缺乏二氧化碳，植物缺少光合作用的原料，而碳酸氢钠溶液能缓缓分解提供足够的二氧化碳【考点】控制变量法，光合作用的原料、条件和产物，光合作用的原

46、理【解析】【分析】光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。控制变量在进行科学实验的概念，是指那些除了实验因素(自变量)以外的所有影响实验结果的变量，这些变量不是本实验所要研究的变量，所以又称无关变量、无关因子、非实验因素或非实验因子。【解答】（1）由表格中的数据可知，该实验测量的量筒中收集的气体体积，从而比较光合作用的强度；（2）对比表格中的数据可知，其他条件相同时，绿光照射时产生的气体最小，即产生的氧气最少，说明光的利用率最低；（3）植物进行光合作用时，需要吸收二氧化碳，而蒸馏水中没有二氧化碳，碳酸氢钠溶液可以产生二氧化碳，为植物光合

47、作用提供原料；故答案为：（1）量筒中排开水的体积；（2）绿；（3）蒸馏水中缺乏二氧化碳，植物缺少光合作用的原料，而碳酸氢钠溶液能缓缓分解提供足够的二氧化碳。27.【答案】（1）可以用排水法收集；理由是由于实验时间较短，二氧化碳溶解很少，且用排水法既可以观察集气的快慢，又可以提高二氧化碳的纯度（2）由于二氧化碳不溶于饱和的碳酸氢钠溶液，所以可以用排饱和碳酸氢钠溶液法收集二氧化碳。【考点】制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项【解析】【分析】（1）从二氧化碳在水中的溶解量和溶解快慢，以及排水法收集二氧化碳的优点分析；（2）如果使用排水法收集二氧化碳，那么尽量减小它在水中的溶解量，据此分析解答。【

48、解答】（1）我认为在中学科学实验中可以用排水法收集二氧化碳气体，理由是：由于实验时间较短，二氧化碳溶解很少；且用排水法既可以观察集气的快慢，又可以提高二氧化碳的纯度；（2）由于二氧化碳不溶于饱和的碳酸氢钠溶液，所以可以用排饱和碳酸氢钠溶液法收集二氧化碳。?四、解答题(本题有5小题，第28题4分，第29题6分，第30题6分，第31题6分，第32题7分，共29分)。28.【答案】（1）46（2）13.0%（3）设需要水的质量为x，；解得：x=4.5g。【考点】有关化学式的计算和推断【解析】【分析】（1）相对分子质量等于相对原子质量和个数的乘积之和；（2）氢元素的质量分数=；（3）元素质量=物质质量

49、元素的质量分数，据此根据氢元素质量相等为条件，列出方程计算即可。【解答】（1）根据化学式C2H5OH可知，酒精的相对分子质量是：122+15+16+1=46；（2）酒精中氢元素的质量分数：；（3）设需要水的质量为x，；解得：x=4.5g。29.【答案】（1）水稻植株数量太少，存在偶然性；浸水不能促进水稻的生长（2）一定时间内，浸水后水稻的生长不受影响，但可以导致杂草大量死亡，这样才能保证水稻的产量【考点】控制变量法，植物的根系及其结构与功能，植物的呼吸作用【解析】【分析】控制变量在进行科学实验的概念，是指那些除了实验因素(自变量)以外的所有影响实验结果的变量，这些变量不是本实验所要研究的变量，

50、所以又称无关变量、无关因子、非实验因素或非实验因子。【解答】（1）由实验过程可知，实验材料只有2株水稻，实验对象太少，存在实验现象偶然性；对比表格的数据可知，浸水的水稻植株高度在后期较低，说明浸水不会促进水稻的生长；（2）由实验一可知，浸水并不能促进水稻的生长，由资料可知，水稻田中会有杂草生长，而杂草严重影响水稻的产量，而一定时间内水稻浸水后不会影响水稻的生长，但是会导致杂草大量死亡，从而可以提高水稻的产量；故答案为：（1）水稻植株数量太少，存在偶然性；浸水不能促进水稻的生长；（2）一定时间内，浸水后水稻的生长不受影响，但可以导致杂草大量死亡，这样才能保证水稻的产量。30.【答案】（1）有机物

51、+氧气二氧化碳+水+能量（2）植物的光合作用是吸收二氧化碳，释放氧气，呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳；在不通入二氧化碳的情况下，装置乙在光照的条件下，二氧化碳的浓度会逐渐降低；在黑暗环境中，植物只进行呼吸作用释放二氧化碳，因此二氧化碳的浓度又会逐渐增加即在6：0024：00时间段内，二氧化碳在坐标上表现为先降低然后再升高又因为装置内的一部分二氧化碳被植物通过光合作用合成了有机物储存在植物体内，因此装置内的二氧化碳的总含量会逐渐减少；。【考点】光合作用的原理，光合作用和呼吸作用的相互关系【解析】【分析】光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的

52、过程。呼吸作用指机体将来自环境的或细胞自己储存的有机营养物的分子（如糖类、脂类、蛋白质等），通过一步步反应降解成较小的、简单的终产物（如二氧化碳、乳酸、乙醇等）的过程。【解答】（1）植物进行呼吸作用是将有机物分解成二氧化碳和水，并释放大量能量的过程；即有机物+氧气二氧化碳+水+能量；（2）植物的光合作用是吸收二氧化碳，释放氧气，呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳；在不通入二氧化碳的情况下，装置乙在光照的条件下，二氧化碳的浓度会逐渐降低；在黑暗环境中，植物只进行呼吸作用释放二氧化碳，因此二氧化碳的浓度又会逐渐增加即在6：0024：00时间段内，二氧化碳在坐标上表现为先降低然后再升高又因为装置内的一

53、部分二氧化碳被植物通过光合作用合成了有机物储存在植物体内，因此装置内的二氧化碳的总含量会逐渐减少；故答案为：（1）有机物+氧气二氧化碳+水+能量；（2）。31.【答案】（1）3和4（2）3.52（3）A（4）设5g矿石中CaCO3的质量为x?CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2?100?44?x?1.76g?；?解得：x=4g；?矿石中CaCO3的质量的质量分数：。【考点】根据化学反应方程式的计算【解析】【分析】（1）首先假设第3次矿石没有剩余，根据生成二氧化碳质量与样品质量成正比计算出应该生成气体的质量，然后与实际生成的气体质量进行比较即可；（2）第1、2次中的样品中的碳酸钙全部

54、反应，根据“气体质量与样品质量成正比”计算M的值即可；（3）根据反应时间的长短，分析收集到的二氧化碳气体的质量变化即可。（4）根据第1组数据可知，5g样品生成176g二氧化碳气体，利用反应方程式计算出矿石中CaCO3的质量分数。【解答】（1）分析表中数据可知，每5g石灰石与盐酸反应生成二氧化碳的质量为1.76g，而第3次加入15g石灰石时生成二氧化碳的质量应该为：1.76g3=5.28g。因为4.4g5.28g，说明加入的碳酸钙没有完全反应，即有剩余；那么第4次加入20g样品时肯定剩余的更多，因此矿石有剩余的是3和4；（2）在第2次加入10g样品后，由于10g是5g的2倍，第2次生成二氧化碳的

55、质量是第一次质量的2倍，即：1.76g2=3.52g；（3）A.若反应时间过短，会因反应不充分，使测量二氧化碳的体积偏小，利用二氧化碳密度求出二氧化碳气体质量偏小，所以结果不准，故A正确；B.若反应一段时间后，排出反应装置内原有空气和生成的二氧化碳，再连接收集气体装置，会使测量二氧化碳的体积偏小，利用二氧化碳密度求出二氧化碳气体质量偏小，结果不准确，故B错误。故选A。（4）设5g矿石中CaCO3的质量为x?CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2?100?44?x?1.76g?；?解得：x=4g；?矿石中CaCO3的质量的质量分数：。?32.【答案】（1）增大（2）根据图丙可知，当压力

56、为1N时，压敏电阻R=50；此时串联电路的总电阻：；此时变阻器接入的阻值：R0=R总-R=200-50=150。（3）电源电压太小，导致通过电磁铁的电流太小，磁场太弱【考点】欧姆定律及其应用，电磁铁的其他应用【解析】【分析】（1）根据图丙确定压敏电阻的阻值随压力的变化规律；（2）首先根据图丙确定压力为1N时压敏电阻的阻值，然后根据计算出总电阻，最后根据R0=R总-R计算变阻器接入的阻值；（3）无论有无药液都会报警，说明电磁铁的吸引力较小，根据影响电磁铁磁场强度的影响因素分析即可。【解答】（1）根据图丙可知，调试好电路，闭合开关S1和S2，当无药液流过时，压敏电阻上受到的压力减少，阻值增大，铃响

57、报警；（2）根据图丙可知，当压力为1N时，压敏电阻R=50；此时串联电路的总电阻：；此时变阻器接入的阻值：R0=R总-R=200-50=150。（3）小柯在调试时发现无论输液管中有无药液流过都会发出警报，原因可能是：电源电压太小，导致通过电磁铁的电流太小，磁场太弱；变阻器接入的阻值太大，导致通过电磁铁的电流太小，磁场太弱；电磁铁的线圈匝数太少，导致磁场太弱。1/1(外装订线)(请不要在装订线内答题)(内装订线)登陆在线组卷平台助您教考全无忧浙江省台州市仙居县2019-2020学年八年级下学期科学教学质量监测验卷一、选择题(本题有15小题，每小题2分，共30分。请选出一个符合题意的正确选项，不选

58、、多选、错选均不给分)（共15题；共30分）1.土壤孕育了大地上的万物。下列有关土壤的说法，错误的是(?)A.?地球上一开始并没有土壤B.?在农田中为了增加肥效，可以大量施用化肥C.?土壤主要由矿物质、空气、水和有机物组成D.?土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物【答案】B【考点】土壤的组成与形成【解析】【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。【解答】A、地球刚开始地表都是岩石，所以刚开始没有土壤；故A正确；B、化肥的大量使用，会破坏土壤结构，导致土壤肥效降低；故B错误；CD、土壤包含生物成分和非生物成分，生物成分包括微生物

59、、动植物等；非生物成分包括矿物质、空气、水、有机物；故CD正确；故答案为：B。2.规范的操作是实验成功的关键。下列实验操作正确的是(?)A.?收集氧气?B.?CO2验满C.?放置清洗干净的试管?D.?滴加液体【答案】C【考点】实验操作注意事项的探究【解析】【分析】根据化学实验操作的基本规范判断。【解答】A.收集氧气时，应该让氧气从短导管进入，让水从长导管排出，故A错误；B.检验二氧化碳是否收集满时，应该将燃烧的小木条放到集气瓶口，而不是深入瓶内，故B错误；C.清洗干净的试管，应该倒放在试管架上，故C正确；D.滴加液体时，胶头滴管要悬停在试管口的正上方，不能伸入试管内，故D错误。故选C。3.建立

60、模型是学习科学的重要方法，下列不属于模型的是(?)A.?原子结构?B.?空气成分C.?结胞结构?D.?注意行人【答案】D【考点】模型与符号【解析】【分析】模型是指对于某个实际问题或客观事物、规律进行抽象后的一种形式化表达方式。【解答】A、原子结构图是模型；B、空气的成分模型图；C、细胞的结构图是模型；D、注意行人警示标志，不是模型；故答案为：D。4.如图是某家庭电路的一部分，下列说法正确的是(?)A.?电冰箱接入三孔插座后，电灯与电冰箱是串联B.?电冰箱接入三孔插座能使电冰箱金属外壳接地C.?断开开关S时，站在地上的人接触A点或B点都不会触电D.?若在图中甲、乙两处分别装电灯或开关，甲处应装电