2022年小学工程建设安全事故应急预案_第1页
2022年小学工程建设安全事故应急预案_第2页
2022年小学工程建设安全事故应急预案_第3页
2022年小学工程建设安全事故应急预案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第4页共4页2022年小学工程建设安全事故应急预案为维护学校师生人身安全,有效处理学校突发安全事故,使学校突发安全事故损失降低到最低限度。特制定本预案。一、加强领导,健全组织学校成立突发安全事故应急处理领导小组,统一指挥和组织学校突发安全事故的应急处理工作。组长:江廷明成员:张付显、邵子顺根据安全事故应急的要求,领导小组可以随时调集人员,调用物资及交通工具,教师必须全力支持和配合。二、学校突发安全事故种类学校突发安全事故包括学校重大火灾安全事故,学校重大交通安全事故,学校重大危险药品安全检查事故,学校工程建设、危房安全事故,学校重大特种设备安全事故、学校外出大型活动事故、学校外来暴力侵害事故、

2、学校食物中毒安全事故、学校流行传染疾病安全事故等。安全事故造成_人以上死亡的,属重大安全事故。三、安全事故报告及处理程序1、突发安全事故实行学校一把手负责制(校长负责制)。2、突发安全事故报告制度实行以第一当事人负责制,并作为第一报告人在最短的时间内向领导小组成员报告。3、学校发生或接到师生员工突发安全事故报告后,根据事故情况及时向上级或相关部门报案请求援助。安全事故应急处理领导小组在最短的时间内到达事故现场,组织抢救和善后处理工作。事发当场的教师员工要本着先控制、后处理,救人第一、减少损失为原则,果断处理、积极抢救,指导现场师生离开危险区域,保卫好学校贵重物品,维护现场秩序,做好事故现场保护

3、工作。4、上交学校突发事故有关材料,做好善后处理工作。对缓报、瞒报、延误有效抢救时间造成严重后果的将予以处分。四、工程建设安全事故预案1、学校在建、改建和维修的建筑物要树立警示牌,设有隔离栏。2、学校、教师发现危房立即停止使用,并树警示牌,设隔离栏。3、学校发生建筑物、危房安全事故,迅速组织师生疏散至安全地段及时将事故信息报告区教育局,及时报告110、119、120等相关部门请求援助,。4、对受伤师生组织抢救,封闭事故现场。5、采取有效措施,做好善后处理工作。2022年小学工程建设安全事故应急预案(二)根据雨花区教育局统一部署,我校就市级“新概念三好学生”评选工作做出如下安排:一、参评对象:五

4、、六年级在树枫山小学就读的在籍学生。曾获得省、市级三好学生称号的原则上不再重复参评。二、参评条件及名额分配:(一)、市级“三好”参评条件:1、严格遵守校纪校规。2、参加过社会实践活动。3、市级“三好学生”必须是已获得区级“三好学生”的基础上产生,个别已获得“社区好公民”,或“家庭好孩子”或学校“全能型”学生表现特别突出的可破格参评。4、素质评价综合评定等级为“优秀”,体育成绩良好以上(包含良好)。(二)、市级“三好”名额分配:两校区共_人,其中五年级_人,六年级_人。三、评选步骤和日程安排:1、_月_日学校张榜公布评比条件。2、_月_日_月_日学生自主申报,准备评选材料。3、_月_日上午:所有申报学生将有关材料交到班主任处,班主任进行量化加分。下午:班级推荐。各班进行全班学生投票,每班选出_名候选人。_月_日上午:参评候选人情况向全校学生进行介绍。_月_日下午:分年级师生投票,师生各占总分_%。_月_日上午:公示评选结果。_月_日上午将评选结果报送教育局。四、推荐参评候选人张榜公示准备资料:1、获奖证书。必须是教育部门或团队部门颁发的,时间是_年_月_日至今,用A4纸复印。2、_-6-1至今的社会实践活动报告一份、社区证明材料一份。3、自我简介打印件一份,电子文档一份,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论