洗脸2 详细版课件

1、 17 洗 脸隆回县九龙学校第一课时洗脸读通读顺课文，完成学习任务：1、读准字音，读通句子，遇到不认识的自查字典，并用横线标好生字新词。2、联系上下文理解下列词语的意思：萦回 神圣 内疚 干涩 挥霍 凋谢 不知所措 支支吾吾 异口同声认读下列生字新词萦 回 凋谢 挥霍 内疚萦绕 凋零 霍乱 愧疚绷紧 干涩 蘸 水 舔嘴唇绷带 苦涩 蘸墨 舔碗yngdiohujibngszhntin 海拔 花瓣 内疚 支支吾吾 慰问 萦绕 凋谢 蒙扎哨所 稚气 开裂 舔嘴唇 异口同声 挥霍 干涩 紧绷 不知所措 回避 仪式 隆重 神圣 盛满深情 萦绕： 凋谢：内疚： 挥霍：干涩：神圣：不知所措：异口同声：支支吾

2、吾：萦回环绕。（草木花叶）脱落。内心感觉惭愧不安。任意花钱，浪费。枯涩，因发干而显得不滑润、不润泽。极其崇高而庄严。不知道怎么办才好，形容受窘或发急。形容很多人说同样的话。形容说话含混，躲躲闪闪。多音字 gng 供应 供给 ch 畜生 家畜供 畜 gng 供果 供品 x 畜牧 畜养 qun 圆圈 圈地 shng 盛开 茂盛圈 盛 jun 羊圈 猪圈 chng 盛饭 盛满萦绕 凋谢 支支吾吾内疚 干涩 荒凉 动听 挥霍 不知所措环绕凋零吞吞吐吐愧疚 荒僻干枯悦耳浪费无所适从近义词反义词拒绝 沙哑凋谢 干涩紧绷 挥霍接受洪亮盛开湿润松弛节俭 本文可分为三段： 第一段（1-2）：写歌唱演员来西藏蒙扎

3、哨所为战士们演出。 第二段（3-19）：写女演员得知哨所缺水却让自己大量用水后拒绝用水。 第三段(20-22）：写女演员在几十个官兵真诚的请求下进行最隆重、最神圣的洗礼。 第二课时17、洗脸 大声地自由地朗读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？ 本文讲述了女歌唱演员到西藏最艰苦和缺水最严重的蒙扎哨所慰问演出，当得知哨所让自己大量用水，而战士们却用自己用过的水洗脸、洗脚时，深感内疚而拒绝用水，最后战士们不得不强迫女演员洗脸的故事。 快速浏览课文一遍，找出文中描写哨所严重缺水的语句与段落，反复读一读，体会战士们生活的艰苦。 海拔5000米的西藏蒙扎哨所是一个非常缺氧的地带,也是一个严重缺水的旱区。

4、年过10月,远山就开始下雪了,灰蒙蒙银晃晃的,把那些山峰打扮成耀眼的一座又一座。哨兵们常常伫望远山,与其说是观赏雪景,还不如说是望雪止渴。雪总是遵循从山峰到山谷的自然规律来得过于缓慢和死板。他们多么渴望那些雪快一些飘落在自己的头顶,在脚下积成厚厚的白土地。有雪就不缺水了,即使雪会给哨兵带来严寒,带来巡逻的不便,带来另一种生存和工作的残酷和艰难。这些都是11月的事。现在是10月,10月干燥得能用火柴点燃。 蒙扎哨所 默读课文，用横线画出让你深受感动的句子，多读几遍，体会人物情感。 令我感动的语句是，原因是。练习用下列句式汇报交流 （1） “排长命令我，一定要对你保密。你是我们哨所来的第一个女同志

5、，我们爱听你唱的歌，你的嗓子干了，我们就听不到动听的歌儿了。” 哨所严重缺水，可为什么排长命令通信员对女演员保密？ 这句话充分体现了战士们对歌声的渴望，对女演员的关爱。汇报交流 （2）女演员几乎用命令的口吻说：“从明天开始，不许你给我送水。”（3）通信员每天早晚照样给她送来一盆热水，但女演员开始拒绝用水。女演员为什么拒绝用水？体现了什么？体现了女演员对战士们的感激及自己内心的不安。 （4）第四天清晨，她刚刚起床，听到敲门声，开门一瞧，见门口摆着一盆热水，一排官兵整齐地列队站在门口。没等她说话，战士们异口同声地说：“请洗脸！” 出人意料的场面，让女演员不知怎么办才好，表现了战士们先人后己的奉献精

6、神。 （5） 她缓缓地走向那个盛满深情和厚爱的脸盆，在几十个官兵纯真的眼光里，开始了一次最隆重、一次最神圣的洗礼。 女演员被哨所全体官兵的深情和厚爱所感动，官兵纯真的情谊和眼光，令女演员无法拒绝，只能以最隆重、最神圣的洗脸仪式来回敬。 课文主要记叙了女演员到哨所为官兵们演出；官兵们在严重缺水的情况下，照例保证女演员的用水；女演员了解情况后，拒绝用水；官兵们列队请女演员洗脸。字里行间，充分体现了女演员和官兵们在极其艰苦的条件下互相关爱的深情与厚意。学习描写人物的方法 1、通过对人物的动作、神态、语言的细致刻画来反映人物的内心世界及其品质。如：神态描写：“通信员呆呆地不愿作答”。“通信员支支吾吾得吐露了实情。”又如：动作描写：“通信员把她的洗脸水倒进一个铁桶里，然后用毛巾蘸着盆底剩下的一点水，直往脸上擦。”语言描写，文中比比皆是。 2、通过细节描写丰富的人物形象，突出人物品质。如：“年仅十八岁满脸稚气的通信员，用舌尖舔了舔开裂的嘴唇，默默地点头出去了。”“通信员不时用舌头舔舔起皮的嘴唇。”学习描写人物的方法 联系自己日常生活中与人交往的事例，进一步感受边防战士先人后己、真诚无