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文档简介
1、第17页共17页2022年幼儿园小班语言活动方案实施方案活动目标:1、通过各种感官认知桔子,明白桔子的显然特点。2、学习独立地剥桔子皮的方法。活动准备:PPT,音乐:小熊请客,桔子,篮框,布,盘子,熊头饰。活动过程:一、创设情境,去小熊家做客。1、师:今天老师要带你们去小熊家里做客,你们想不想去啊?2、教师交待做客礼仪:(1)待会儿去小熊家时,见到小熊要说什么?对了,要有礼貌的打招呼:小熊,你好!(2)小熊待会儿请我们吃东西的时候,别忘了说谢谢3、在小熊请客音乐声中,来到小熊的家(1)(出示小熊家门口的图片)师:小熊家到啦,我们一起来敲门吧。咚咚咚,小熊在家吗?(2)(出示小熊图片)小熊说:欢
2、迎,欢迎,请进师:小熊课真有礼貌啊,我们一起跟小熊打个招呼吧鼓励幼儿说:小熊,你好!(3)小熊请幼儿进屋,并用桔子招待幼儿(出示小熊拿出桔子的照片)二、引导幼儿用多种感官感知桔子。1、让幼儿摸摸篮子里的桔子(隔着布)引导幼儿说出桔子的主要特征:圆圆的,软软的。2、取出看,颜色、形状。3、闻:桔子的香味小结:原来小熊今天用桔子来招待我们,桔子是圆圆的,它的颜色是桔红色的,摸上去疙疙瘩瘩的。三、学习剥桔子的方法。1、师:那这个桔子应该怎么吃呢?引导幼儿剥桔子的时候会从凹进去的地方开始剥,勉励幼儿自个儿动手剥桔子,叮嘱幼儿将剥下来的果皮放入盘中。2、品尝桔子酸酸甜甜的味道,说一说品尝后的感觉。(充实
3、词:又酸又甜)3、启发幼儿一同分享,品尝其他人的桔子。2022年幼儿园小班语言活动方案实施方案(二)活动目标:1、引发孩子仔细观察,练习讲述自己看到的事物。2、练习说儿歌时吐字清楚,口齿流利。3、建立初步的安全意识,知道外出时不离开成人。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。活动准备:小鸭找妈妈的flash、DVD机、电视活动过程:一、观看flash(集体观看,教师注意幼儿的观看姿势)互动问题:1、画面上有什么?2、它们怎么了?小鸭子为什么哭?3、其它的鸭子是怎样做的?教育要求:1、鼓励幼儿大胆,清楚地表达自己的想法和感受,能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩,小鸭子
4、光顾着玩了,跑丢了,鸭妈妈找不到小鸭子了,急得到处找,到处喊,最后也没有找到他们。2、给幼儿思考的时间,尊重孩子的差异。由于自身的个体差异,幼儿观看画面、理解画面的能力也不同,这时教师不要着急,要给能力差的幼儿思考的余地和时间。二、讨论讲述(分组讨论)互动问题:1、小鸭子为什么会跑丢?2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的?3、小鸭子究竟去哪了呢?教育要求:1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听,并给予充分的肯定。2、教师在巡视每组讨论时,可以参与到其中一组,使幼儿更好的组织语言,学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。三、学说儿歌(集体活动与个别活动)互动问题:1、教师通过flash渗透儿歌内容。2、教师带
5、动作朗诵儿歌,幼儿仔细倾听。3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。教育要求:1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作,使幼儿轻松记忆儿歌内容。2、鼓励幼儿大胆表演。四、总结(集体讨论)互动问题:1、我们外出的时候应该怎么做才对?2、如果找不到妈妈了,我们应该怎么办?教育要求:1、教师要激发幼儿的想象力,请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。2022年幼儿园小班语言活动方案实施方案(三)活动目标1、让幼儿了解有关火车的一些常见的知识,认识火车,了解火车的外形。2、学习儿歌开火车,掌握儿歌的内容。3、感受游戏带来的快乐,在游戏中学习,在轻松愉快的环境中获得知识。4
6、、理解儿歌内容,丰富相关词汇。5、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。教学重点、难点重点:认识火车,了解火车的外形。难点:掌握东西南北四个方位。活动准备火车运行视频、火车拼图图片、东南西北四个城市图片(布置于教室内)、自制火车头活动过程1、观看火车运行视频。2、教师提问:“火车是怎样叫的?”、“火车开起来怎样?”、“你看到的火车是怎样的?”(教师演示火车的拼图)、“火车会开去哪里?”老师也开来一列火车,看看开去哪些地方?3、(出示儿歌挂图)教师念儿歌一遍,提问:“这列火车是怎样的?”(小板凳,四条腿,一张一张接起来,排成一列小火车)“怎样开?”(呜呜呜呜向前开)“开到哪里去了?”(
7、北京上海、广州、重庆)“去北京,往哪儿开?”“去广州,往哪儿开?”“去上海,往哪儿开?”“去重庆,往哪儿开?”4、教师完整地念儿歌一遍。5、幼儿跟老师学念儿歌。6、游戏“开火车”,边念儿歌边做游戏。7、游戏“和爸妈一起去旅行”。开火车小板凳,四条腿,一张一张接起来,排成一列小火车,呜呜呜呜向前开。去北京,往北开,去广州,往南开,去上海,往东开,去重庆,往西开,四通八达开得快。教学反思通过学习和游戏活动,幼儿对火车有进一步的认识,知道火车的本领很大,它可以全国各地跑。而和爸妈一起去旅行的游戏,让幼儿获得一些乘车的经验,感受游戏带来的快乐,进一步加深对儿歌的印象。但由于儿歌的内容太长对四个城市的地
8、名掌握不是很好,在儿歌中应适当减少城市地名的认识。2022年幼儿园小班语言活动方案实施方案(四)活动目标:1、结合已有生活经验,乐于讲述吃过哪些糖果以及吃糖果的感受。2、试运用“假如我是天空魔法师”句型表达自己想像的各种神奇的雨。3、感知天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。活动准备:多媒体课件活动过程:一、小朋友,你们喜欢吃糖果吗?都吃过哪些糖果?为什么喜欢吃它?(我喜欢吃,因为它很甜、我喜欢吃广告里的那个彩虹糖,因为她有很多种颜色,很漂亮,一种颜色一个味道,可好吃啦!我喜欢吃QQ软糖,它软软的,味道可好了。)师:看来,糖果不仅外观漂亮,而且味道很好,深得大家的欢迎,要是小朋友刚才说的那些好
9、吃的糖果像下雨一样从天上落下来,那该多好呀!今天我们一起听一个有趣的童话故事糖果雨。二、师讲述故事。1、讲述故事第一段,提问:有一块云朵飘过,那是一块什么云?(教.案出自:屈老师.教案网)这块云下了一场什么雨?有些什么颜色的糖果?小孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?还有一个孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?他们尝了糖果后说了什么话呀?2、讲述故事第二段,所有的人都到了马路上,他们是怎么想的?糖果多不多呀?(理解词语密密麻麻)他们看到这么多糖果是怎么做的?(人们、老奶奶等等)3、糖果雨停了后,地上都是什么呀?糖果就象地毯一样铺满了马路,糖果踩在脚下发出了什么声音呀?(咯咯咯咯地响)小孩子的书
10、包里也都是什么呀?老太太看见这么多糖果是怎么做的?4、讲述故事第四段,那个城市的人每天都盼望着下糖果雨?可是下了没?三、启发幼儿想像各种神奇的雨,运用“假如我是天空魔法师”句型表达自己想像的各种神奇的雨。师:他们好失望呀,那么你们想不想来帮助他们满足愿望呢?师:如果我是天空魔法师,我就要下一场巧克力雨。那么你们想下什么雨呢?提前一定是假如我是天空魔法师四、感知天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。师:现在有一个真正的天空魔法师,要来我们班级下一场糖果雨,现在请你们闭上眼睛,(师撒糖果)请你们把眼睛睁开,现在快去捡吧!捡好后可以告诉王老师和客人老师:“捡到什么颜色的糖果,吃到嘴里什么味道?”五、
11、延伸活动:引导幼儿用绘画的方式,画出自己喜欢的糖果雨。师:老师还给你们准备了蜡笔和纸,你们可以把你们想下的雨画出来。2022年幼儿园小班语言活动方案实施方案(五)活动目标:1、通过活动使幼儿增强自我意识,体验成长的快乐。2、引导幼儿学习口齿清楚地朗诵儿歌。重点、难点:重点引导幼儿感受一年来的变化。难点是口齿清楚地朗诵儿歌。活动过程:听音乐长高了,变矮了,引起幼儿兴趣:小朋友长大一岁了,你觉得你有什麽变化?谈话活动:1、新年过去了,小朋友又长大一岁,现在实际几岁了?今年你有那些变化?小朋友会做哪些事情了?2、老师总结今年一年幼儿的变化和进步:如能高高兴兴上幼儿园了,会唱歌了,会自己穿衣服、会自己
12、吃饭了。3、欣赏儿歌长大一岁了,提问:布娃娃长大一岁了,还让人抱好不好?小朋友长大一岁了,你应该做哪些力所能及的事情?4、学习朗诵儿歌。5、游戏好宝宝才艺展示幼儿即兴表演一年来自己进步的地方,如会自己穿脱衣服,会背儿歌讲故事。生活活动:提供多材料,让幼儿给娃娃家的娃娃们过新年。环境创设:师生共同布置教室。家长工作:引导孩子过年期间用不同方式给观爱他的人送去新年祝福。活动反思:1)幼儿敢于在集体面前展示自己的进步,初步学习掌握了儿歌内容。2)支持关注每个幼儿每一滴进步,并及时鼓励表扬,使幼儿在快乐中再接再厉。3)通过儿歌,幼儿的自我意识增强了。2022年幼儿园小班语言活动方案实施方案(六)幼儿在
13、小班做活动,老师要注意,多方面进行协调和配合,才能让孩子的各种才能得到发展。今天就和大家分享关于讲故事的活动设计。活动目的:提升小朋友配合能力,提高小朋友语言能力。活动过程:事先,老师问小朋友们,你们最喜欢哪个童话故事,你们会讲这个童话故事吗?然后如果有非常熟知这个童话故事的小朋友,则老师请小朋友给其他的小朋友讲一下这个故事。老师要不断地给讲故事的小朋友鼓励和赞扬。并且在故事中,尽量让其他小朋友保持安静。等小朋友讲完故事,老师就开始问其他的小朋友,是不是已经记住这个故事了。小朋友们如果说记住了,就可以开始下面的环节了。然后老师就让小朋友们一人一句开始讲这个童话故事。如果有小朋友讲错了,老师可以
14、给予纠正。活动奖励:老师要结合小朋友在讲故事中语言的表达能力,纪律的维持能力,以及与其他小朋友的配合等多方面综合考虑后,给表现好的孩子们奖励小红花等等。活动总结:孩子语言能力发展还不够,通过这种方式不仅能刺激孩子有更充分的表达能力和表达欲望,更多的是让孩子们理解,讲故事是一件非常有意义和开心的事情。2022年幼儿园小班语言活动方案实施方案(七)活动目标:1。知道常见动物的特征。2。激发爱护小动物的情感。活动准备:1、课件-动画片:可爱的小动物2、课件-幻灯片:家养动物的影子3、课件-幻灯片:两只脚动物,四只脚动物活动过程:一、导入播放动画片:可爱的小动物,引起幼儿的兴趣。小朋友,你们喜欢看动画
15、片吗?,动画片里有许多可爱的小动物,让我们一起来看一看它们都是谁。二、展开1、动画片里,我们看到了许多小动物,又有小动物要来了,你们猜猜它们是谁?(1)第一个小动物呢,它尖尖的嘴巴很怕猫,小朋友猜猜它是谁?(让幼儿猜猜后,出示小老鼠,鼓励幼儿猜对了)(2)又来了一只小动物它没有手也没有脚,靠着尾巴在河里游小朋友猜猜它是谁?(幼儿猜出后,出示小鱼)(3)鼻子长的像钩子,耳朵大的像扇子,腿儿粗的像柱子,尾巴细的像辫子(大象)(4)宝宝装在袋子里跑(袋鼠)(5)耳朵长长的,眼睛红红的,尾巴短短的。(兔子)2、课件:家养动物的影子根据动物影子猜动物(1)你知道这是谁的影子吗?让幼儿先看动物的影子,讨论
16、后发现是哪种动物。(2)通过影子和动物的比较,让幼儿进一步了熟悉和了解动物的外形特征。3、课件:两只脚动物,四只脚动物小朋友真棒,小动物都被你们找出来了,那我们在来看一看,这些小动物那些有四只脚,哪些有两只脚,哪些身上有漂亮的羽毛。三、结束小朋友和小动物玩的开心吗?让我们一起来唱歌给动物宝宝听吧。幼儿演唱歌曲我爱我的小动物。2022年幼儿园小班语言活动方案实施方案(八)活动目标1、通过交流讨论等方法,感受到自己长大后身体的变化。2、愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。3、感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。活动准备1、ppt课件。2、各类婴儿衣物、物品等,长颈鹿测量尺。活动过程一、出示照片,引发思考。
17、1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。2、你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗?那现在你们的脚丫有多大呢?两个脚丫比一比,你们发现了什么?二、操作比较:(1)小朋友都带来了小时侯穿的衣服,去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身体上的长大。)(2)幼儿说身体的变化。三、出示长颈鹿测量尺,感受身高的变化,1、幼儿和长颈鹿比身高,利用图卡记录比较身高的变化。老师这里有一头长颈鹿,它也想和小朋友比比身高,谁愿意和长劲鹿比一比呢?2、小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们真的长大了。四、讨论自己怎样长高长大的,感受爸爸妈妈的辛苦。交流:每天,是谁在帮助我们一天天地长大?他们辛
18、苦吗?都是为我们做什么呢?幼儿自由表达,我们应该给爸爸妈妈说什么呢?五、扮演爸爸妈妈,体验爸爸妈妈的辛苦。模仿爸爸妈妈照顾宝宝。六、拓展延伸,出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片,回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。七、小结:我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙,现在长大了会自己做各种事情,希望小朋友们长大后学会更多的本领。2022年幼儿园小班语言活动方案实施方案(九)活动目标:1.学习复述作品中重复的句子:“我要帮你洗衣裳。”“顾不上,顾不上,_等我去帮忙。”丰富词汇:“漆、洗、抹”。2.通过观察图片、教师的动作暗示及表演,感知、理解作品内容。3.学习小白象助人为乐的优秀品德。活动准备:图片活动过程:(一)
19、出示教具,引起幼儿学习的兴趣。1.教师出示干净的小白象图片和身上有五颜六色油漆的小象的图片,提问:这头小白象怎么会变成小花象呢?2.幼儿听故事故事的名字叫七彩象。提问:故事的名字是什么?故事中有谁?他们在干什么?这头小白象怎么会变成小花象呢?我们再来仔细地听一听、看一看。(二)教师绘声绘色地讲故事。1.当讲到“帮助小狗漆门窗”时,幼儿学做“刷油漆”的动作强化“漆”这一词汇。2.当讲到“我要给你洗衣裳”时,幼儿学做“双手对搓”的动作强化“洗”这一词汇。3.当讲到“顾不上,顾不上,_等我去帮忙”时,教师用“摇手”、“跑”的动作强化这段话。4.当讲到“油漆匠忙又忙,红黄绿蓝紫”时,教师用“抹”的动作
20、强化这一词汇。(三)教师运用动作在先、朗诵在后的方法,鼓励幼儿参与故事的讲述。1.当再次讲到“帮助小狗漆门窗”时,教师先做出“漆”的动作,让幼儿讲出词汇“漆”及边做“漆”的动作,边朗诵相应的完整句子。2.当再次讲到“我要给你洗衣裳”时,教师先做出“双手对搓”的动作,(教.案出自:屈老师.教案网)让幼儿讲出词汇“洗”及边做“洗”的动作,边朗诵相应的完整句子。3.当再次讲到“顾不上,顾不上,_等我去帮忙”时,教师先做出“摇手”、“跑”的动作,启发幼儿边做“摇手”、“跑”的动作,边朗诵相应的完整句子。4.当再次讲到“油漆匠忙又忙,红黄绿蓝紫全都抹身上”时,教师先做出“抹”的动作,然后引导幼儿参与朗诵
21、“抹”及相应的完整句子。(四)完整听故事。会讲的小朋友可以和老师一起讲述故事内容。童话七彩象小白象是个油漆匠,帮助小狗漆门窗。门窗漆成天蓝色,小狗说:“我要给你洗衣裳。”小象说:“顾不上,顾不上,小猫等我去帮忙。”(教.案出自:屈老师.教案网)小木床漆成粉红色。小猫说:“我要给你洗衣裳。”小象说:“顾不上,顾不上,小兔请我去帮忙。”木桌漆成草绿色。小兔说:“我要给你洗衣裳。”小象说:“顾不上,顾不上,还有朋友等我去帮忙。油漆匠忙又忙,红黄绿蓝紫全都抹身上。小白象变成小花象,大家都说真漂亮!2022年幼儿园小班语言活动方案实施方案(十)【活动目标】1、能根据画面信息大胆猜测,并能在老师的帮助下把话说完整。2、在帮助皮皮的过程中体验蛋壳变化带来的快乐。3、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。4、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。【活动准备】实物半个蛋壳,课件。【活动过程】一、出示半个蛋壳,幼儿想象蛋壳。1、这是什么?(蛋壳)你觉得这半个蛋壳像什么?(教师操作蛋壳,让幼儿从各个方向想象。简单讲述两三个)2、半个蛋
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