2025届山东省部分地区高三语文上学期期初试题汇编：写作专题

山东省枣庄市滕州市第一中学2025届高三上学期摸底联考语文试题

23．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）邓亚萍曾在《心力》一书中写道，“中国乒乓球队挑选队员参加国际比赛的时候的基本公式：实力=技力×心力”。“技力”指的是技战水平，包括力量、速度、反应等；“心力”指的是心理素质，包括抗压能力、发挥的稳定性、自信心等。其实，无论是比赛还是人生，要想取胜，靠的都是真正的实力。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。23．【写作指导】作文提供的材料共有三段。第一段，点明竞技体育选人术语“实力、技力、心力”及三者关系；第二段解释两个术语“技力”“心力”；第三段以比赛联系人生，强调“真正的实力”的重要性。材料以竞技体育选人赢得比赛之理喻人生，意在引导学生通过对三者关系及对结果的影响思考新时代青年立身处世的要求，让学生明白真正的实力不只是知识的简单积累、技能的机械训练，还需要强大的心理素质、良好的品德修养和健全的精神人格。三者之中，材料强调技力与心力不可偏废。“以上材料引发了你怎样的联想和思考”要求学生从材料阐述的选人之道中获取对真正实力的启示和智慧，来解决人生、成长等方面存在的现实问题，写作时要由此及彼，类比引申开去，不能只谈体育竞技。材料意在让学生阐释实力、技力和心力之间的关系，考查的是学生的思辨能力。实力是技力与心力的结合体，技力与心力二者共同作用，才可产生实力；面对外界压力，心力会对技力产生一定的作用；真正的实力是技力与心力二者结合，产生积极正向作用，面对外界环境的变化，心力可以让技力发挥正向作用。学生不能单独从一个概念来谈，必须三者结合，辨明其内在联系。参考立意：①用“真实力”铸辉煌人生；②“技力”过硬，“心力”过强，方可乘风破浪；③“心力”稳“技力”，“实力”谱华章；④培“技力”育“心力”，创“实力”之华。山东省潍坊市2024-2025学年高三上学期开学调研监测考试语文试题23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）生活中，人们往往认为需求是发明之母。你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生的写作能力。

审题：这是一道任务驱动型材料作文。

主题理解：本题的核心在于探讨“需求是发明之母”这一观点。考生需要对这一观点进行解读，阐述自己的认识和思考。

思考角度：考生可以从以下几个方面进行思考：

需求如何激发发明创造；

发明创造是否完全依赖于需求；

需求与发明之间的相互作用；

反例分析，即是否存在不是由需求引发的发明。

参考立意：

1.赞同“需求是发明之母”的观点，强调需求在发明创造中的重要性。

2.认为“需求是发明之母”并非绝对，探讨其他因素在发明创造中的作用。

3.分析需求与发明之间的辩证关系，认为二者相互影响、相互促进。【解答】需求与发明：相辅相成的双翼

自古以来，人类为了满足自身的需求，不断探索、创新，从而推动科技的发展。正如人们常说的：“需求是发明之母。”这句话道出了需求与发明之间的紧密关系。然而，在现实生活中，我们是否真的能将需求视为发明的唯一动力呢？

需求是发明之母，激发创新动力。

毋庸置疑，需求是推动发明的重要力量。从人类茹毛饮血的时代，到如今的信息时代，每一个历史阶段的发展都离不开需求的推动。以下例子足以证明这一点。

在古代，人们为了解决温饱问题，发明了农耕工具，提高了农业生产效率。随着社会的发展，人们又发明了各种交通工具，如马车、船只等，使出行更加便捷。进入工业时代，电力、石油等能源的需求促使科学家们发明了发电机、内燃机等设备。而在现代社会，互联网、智能手机等技术的普及，更是源于人们对信息交流、便捷生活的需求。

发明反作用于需求，引领生活变革。

虽然需求是发明之母，但发明同样对需求产生反作用。在很多情况下，发明创造反而激发了人们的需求，引领生活变革。

以手机为例，在功能机时代，人们的通信需求仅限于打电话、发短信。然而，智能手机的问世，让人们对手机的需求发生了翻天覆地的变化。如今，手机不仅仅是通信工具，更是娱乐、办公、学习等多功能于一体的设备。可以说，智能手机的发明激发了人们更多的需求，从而推动了科技的发展。

再如，新能源汽车的发明，让人们对出行方式有了新的认识。随着环保意识的增强，越来越多的人开始关注新能源汽车。此时，新能源汽车的发明不仅满足了人们对环保出行的需求，还促使人们改变了对传统燃油车的依赖，进一步推动了新能源汽车产业的发展。

需求与发明相互促进，共同发展。

首先，需求促使科学家们不断探索、创新，以满足人们的期望。在这个过程中，新的发明不断涌现，为人类社会带来便利。其次，发明创造在满足需求的同时，也在不断激发新的需求。这种良性循环，推动着科技水平的不断提高。

总之，需求与发明相辅相成，共同推动人类社会的发展。我们要正确看待二者之间的关系，充分发挥科技创新的引领作用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。山东省德州市2024-2025学年高三上学期期初开学考试语文试题23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）随着奥运赛事的进行，中国“00后奥运小将，展现真正的松弛感”的话题迅速走红，他们努力拼搏，实力超群，从容淡定；全红婵挂满迪士尼玩偶挂件的“痛包”和丑鱼拖鞋充满了生活趣味；夺冠后陈艺文给昌雅妮的公主抱，……他们用松弛感为严肃紧张的竞技赛场添加了活力，展现了年轻一代运动员的独特风范。上述材料引发了你怎样的感悟和思考？请你以“松弛感”为话题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

略山东省聊城市第二中学2025届高三上学期第一次测试（开学考试）语文试题20.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）习近平主席曾在《积小胜为大胜》一文中说：“每年抓几个重点，完成几项任务步步为营，年年有成，积小胜为大胜。”新中国成立之初，“一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”。而随后几十年，包括航空航天在内的中国工业和中国科技由弱到强，逐一突破各道难关，终于迈入世界前列。年年有成，积小胜为大胜，正是事业成功的必经之路。00后奥运射击冠军杨倩表示，练习中有一次打得不好，就会主动要求自己，一定要把这一枪打好，决不放弃。所谓“冠军品质”，其实就是从一个个简单的动作开始，一招一式反复练习，最终成就卓越，“万事从来贵有恒”。在实践中不断砥砺、经受考验，不断激发热情、超越自我，才能日有所进，最终取得一番成绩。上述材料引发了你怎样的感触与思考？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。20.作文【审题指导】这是一道引语式材料作文题。材料中选取了习近平主席在文章《积小胜为大胜》中的语句，“每年抓几个重点，完成几项任务步步为营，年年有成，积小胜为大胜”，突出强调了稳扎稳打、循序渐进、久久为功的重要性，给我们指出了取得成功的秘诀就是踏踏实实，一步一个脚印地去干事业。另一则材料是奥运射击冠军杨倩讲述自己在训练的过程中，立足基本功，持之以恒地反复训练，最终成就卓越的人生体验。告诉我们所谓的“冠军品质”，就是简单的事情反复做，坚持不懈，日有所进，必达成功。由此可见，我们在追求成功的道路上不会一帆风顺，不要抱有一蹴而就的想法，应当戒骄戒躁，稳扎稳打，为实现梦想打牢基础，才能积小胜为大胜，取得最终的成功。世间万事万物皆相通，量变产生质变，没有任何玄机奥妙可言。因此学习需要日积月累，成就事业也需要积累，需要坚持不懈地奋斗，这是世间成功的规律，成功从来没有捷径可寻，正如荀子所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡是能够坚持和遵循这一规律的则无往而不胜，而违背它的则必败无疑。构思行文时，首先开篇要提出鲜明的论点，如“积小胜成大胜，决胜千里之外”，然后论述时不要泛泛而谈，可设计几个分论点，比如，一要坚定目标，持续发力，持之以恒；二要创新规划，分解目标，步步为营；三要不畏艰险，攻坚克难，砥砺前行。分别从目标、方法、态度等方面进行具体充实的论证，论证过程中可采用对比论证、引用论证、比喻论证等方法增强说服力。最后重申论点，以“力到工成，成就卓越”收束全篇。【参考立意】1．积小胜为大胜，力到自然功成。2．进一寸有一寸的欢喜。3．步步为营方能步步为“赢”。4．水滴石穿，贵在有恒。【考场佳作】积小胜成大胜，决胜千里之外世界上有个美丽的定律，名字叫荷花定律，满池娇艳的荷花是在第30天全部开放，第29天的时候仅仅开了一半，定律在告诉我们：要坚持，坚持到最后，才是胜利。要去拼，拼到最后，拼的不是运气和聪明，而是毅力。因此最终的成功需要坚持，需要积累，需要厚积才能薄发。正如习主席所说：“步步为营，年年有成，积小胜为大胜。”为了最后的胜利，我们要始终保持初心和定力，认定目标，坚定目标，持之以恒地干下去。水经历零度到一百度的蒸煮，随着每一点点温度的升高，经历无数次的痛苦翻滚，才升腾为飘逸袅娜的蒸汽，只有到一百度那一刻，水才由液体转化为气体，这是量变到质变的过程，是一种飞跃性的变化。同样，世间任何业绩的质变都来自于量变的积累，只有日积月累的量变，才有瞬间爆发的质变。因此我们一定要有信心不断坚持，相信日有所进，必达成功。要取得最终的胜利，在努力的过程中我们还要分解长远目标为阶段目标，化大为小，步步为营，才能积小胜为大胜。正如荀子所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”不要只记着理想目标却凌乱了脚下的步伐。要制定合理精细的计划和目标，运筹帷幄，终会决胜千里，一步一个脚印稳扎稳打，一步步实现阶段性目标，相信我们终将会步步小胜，最终大胜。小胜通往大胜的道路上，注定不会一帆风顺，会有风险、有曲折、有波澜，要勇于面对各种考验，保持良好的心态，稳步前行。既不要抱有一蹴而就的想法，也不要因艰难险阻而畏惧不前。应当戒骄戒躁，脚踏实地，同时不畏艰险，攻坚克难，砥砺前行。古人说：“千里之行，始于足下。”意在告诫我们无论面临多少困难，都要走好当下每一步，为实现千里之外的梦想打牢基础。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”要经得起风吹雨打的痛苦和磨砺，既要有卧薪尝胆的志气，还要有破釜沉舟的勇气。胡适先生说：“怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜。”只要走在通往胜利的道路上，每一步都会有磨砺心性的喜悦，只要我们稳定心态，坚韧不拔，义无反顾，一定会奔赴那胜利的方向。青春由磨砺而成熟，人生因胜利而精彩。因此，我们时代新青年在通往胜利的征程上，要以硬核实力为基础，奋斗拼搏，勇敢进取，要积小胜成大胜。既要坚定目标，又要创新规划，以良好的心态和姿态去成就卓越。只有这样才能不断攻坚克难，积跬步而至千里，取得最终的胜利。2024-2025学年山东省潍坊中学高三（上）期初开学考试语文试卷阅读下面的材料，根据要求写作。

人情味通常指人与人之间那种温暖的情感。人情味是孤苦时听到的问候，人情味是患难时伸来的双手；人情味是温情，是力量；人情味需要同情与悲悯，需要关怀与互助，更需要珍惜和维护。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。【考点】材料作文．【分析】本题考查材料作文的写作。材料先讲到了“人情味”的含义，归纳起来即：①人通常具有情感、意味等；②也指人们互相关怀鼓励。联系所提供的材料，这里的可以理解为现实生活中人与人之间普遍存在的“宽容、关爱、友善、忍让、同情”等，或是“亲情、友情、同学情”，或是对自然界的关爱之情。有“有无”和“浓淡”之分；与之相对的是“死板、教条、冷酷、冷漠、明哲保身”等。写作时可以围绕“人情味”写人、叙事；可以紧扣“人情味”联系社会生活实际，阐发道理（可赞成、可反对）。

参考立意：

（1）少些冷漠，多些人情味。

（2）投我以木桃，报之以琼瑶。

（3）轻人情，重道理。【解答】人情味的感动满怀这是一个最繁华的时代，这是一个最萧条的时代，我们永远在时代的夹缝里徘徊、挣扎、踌躇，在天上地下人间，更是仿佛找不到一个立足点。

——《双城记》

我认为，无论生活在怎样的时代，我们都应该学会去爱，去感受洋溢在周围的温暖的人情味。

“学习紧张吗？累不累？”

“嗯，你在外面注意安全，年纪大了，高空作业一定得注意安全。”

“你动脑多，让你妈给你补补！”

“你看你闺女都胖成什么样儿了。”

我和父亲都笑出了声。电话的那头是远在千里之外的老父亲。每次打电话，也就是那么几句，但每次的感受都会更深刻。每一次，心里也都是暖暖的，有人惦记着，温暖。

父亲是一个清苦的农民工，不识多少字儿，却是指引我成长的先师。脑海中浮现出父亲回来的模样，说实话，这样的老父亲，我看着心疼。肩上背着大包，手里拎着他的“宝贝”——刀片、刨锯、手钻、墨绳……站在门口，“肆无忌惮”地“大喝”一声，“我回来了！”由于长期曝晒在工地上，生活艰苦，父亲很是消瘦。笑容绽放在他黑黝黝的脸上，闪着些许油光。两只眼睛闪着幸福的光芒。看，他又开始“指挥”我帮他拿下行李。爆绽青筋的大手顺便递过来一个小桶，小木桶里装的是他从外地带回来的核桃，满满的一桶。他说给我补脑的……岁月无痕，却在父亲身上留下了印痕，父亲老了许多，行为有时倒也像个孩子。

想起了张爱玲的一句话，没有人能将日子过得行云流水。这两年由于种种原因，房地产行业渐渐惨淡，农民工没有了生计。一连几天都没有活干，父亲心里很难过。说到底，女儿要上学。坚忍的父亲怕家里人担心，支支吾吾地总不愿说他的困难处境。比起敬畏，父亲在我眼里有时更像是一个可爱的老男孩，就像他女儿小时候考试，喜欢报喜不报忧。

尽管这世上有很多东西是我们无能为力的，尽管世上的生活会有光景惨淡的一段时间。但是，只要我们彼此爱护，穿越了严峻时代的狭长与遥远，收获的终将是人世间最美好的温暖——人情味的感动满怀。【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。

由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：

①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。

②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。

③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。

④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。

⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。

⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。山东省泰安市肥城市2024-2025学年上学期高三开学考语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。心无旁鹜，虚怀若谷但丁说：“走自己的路，让别人说去吧！”然而又有一句古话说：“常问路的人才不会迷路。“这两句话看似矛盾，实则相辅相成，人生之路，修远漫漫，泥泞之路，坎坷不断。理想就在远方，既然选择了远方，不论路途多么遥远，便只顾风雨兼程。然而你是否想过，如果能向他人虚心求教，我们离理想是否更近了一步？