新入职教师师德师风总结

1、第 第 页新入职教师师德师风总结新入职老师师德师风总结1当教育改革的春风吹遍神州大地，素养教育蓬勃进展之时，我们耕耘在三尺讲台上，播种着祖国的期望。作为老师，应不断加强自身素养。一、要加强道德修养。老师从事的工作是艰难而繁重的脑力劳动。“桃李满天下”是老师的劳动成果，老师是同学的楷模，俗语说“言教不如身教”。老师要以身作那么、严于律己，做为人师表的典范，用自己优良的道德品质对同学起到潜移默化的作用，做到“春风化雨，润物无声”。二、要有较高的知识修养。老师要有渊博的学识，能博观而略取，厚积而薄发。老师不应长期停留在语文、数学等主要科目的钻研上，要加强政治、历史、地理、自然等科目的学习和讨论，做到

2、一专多能，向多样化进展。三、要有较强的教学技能。读写是老师的基本技能，要擅长听，擅长言辞和娴熟的写作技巧，既能动口又能动手。老师还应有驾驭教材的技能。教学中要虚心学习，不断进展和创新教学方法，不断充盈自己，不断提高自身素养，以适应现代化人才的培育，从而在知识的大海里扬起一面素养教育的大旗。新入职老师师德师风总结2国家的兴衰取决于教育;教育的兴衰取决于老师。老师是立校之本，而师德师风那么是教育之魂。古今往来，在人们心目中，老师是受人无比敬重的职业。所以，师德师风给老师提出了很高的要求。身为一个教育者，我们更要爱岗敬业，关爱同学，同时刻苦钻研，勇于创新，发奋进取，淡泊名利。教育是我们的职业，而胜利

3、的教育需要付出许多努力，我们不能仅仅把教育目标定位在完成教学任务上，育人才是关键。所以，我们要讨论教育方法，从点滴抓起，不仅教给同学文化知识，更要培育孩子的综合技能。今年我担负的是一班级的语文教学工作，一班级的同学比较小，许多行为习惯还没有养成，许多技能还有待熬炼，所以这是一个比较重要的阶段，可以说，能很好地度过这一阶段，就为今后打下了坚实的基础。低班级的同学好动，掌握技能差，有的严峻的同学可能几分钟都坐不住，总是动个不停，留意力难以集中。这是一个很不好的习惯。第一，同学留意力不集中，如何学习知识?第二，动个不停总是会发出嘈杂的声音，会影响到其他同学的学习;第三，好习惯要从小养成，假如现在改不

4、了今后就难了。我知道赏识教育会给孩子鼓舞，让孩子充斥自信，可是有时候小孩子也会欺侮人，你跟他笑容满面，他就会对你喜笑颜开，连你生他的气时，他也会偷着乐。所以，我给自己定了个制度，那就是训练纪律时肯定严格要求，同学犯了错误，处理时也绝不留情，尤其是刚开学一个月内，肯定要让同学从我的处理事情的原则上知道犯了错误是要承受责任的。但是，在非原则的事情上，就可以微笑着批判，微笑着生气，让同学知道老师是可以给他一个改进的机会的，而且只要改进了老师同样会兴奋。其实，我预期的效果是要让孩子对我又敬又怕，这样的氛围才能有助于孩子的成长，让孩子学的开心，进步得轻松了。就比如解决同学好动的事情吧，开学初，我每次晨会

5、课或上课前两分钟，都会一脸严厉地训练一下，方法很简约，就是重复口令：“趴好”“坐正”“起立”“举左手”“举右手”等等，这样做的目的就是让同学明白对于老师的要求要又快又好地完成，并且没有商量的余地。当上课时有同学坐不住时，我就会设置一些师生互动活动，并有意请这部分同学参加，还要适时激励：“瞧，由于这位小伙伴听得仔细，他的表演多精彩呀!同学们可要向他学习呀!”久而久之，同学只要看到你对他指责的目光时，他就会不好意思地仔细听了。好的习惯是渐渐养成的，所以，渐渐地，同学好动的频率越来越低，再渐渐地，仔细听讲就成为了习惯了。都说要把同学当孩子，这话说得真好。我们就要把自己当成一个全职主妇，把自己的班级当

6、成自己的大家，把那帮淘气蛋当成自己的孩子，上班时全心呵护这个家，不就能建设好又一个家园了吗?等下了班了，再去一心一意照看自己的小家，正好两个家，一个都误不了。人人都说，孩子都是自己的好，面对自己的孩子们，有什么问题是繁复的呢?有什么难题不能克服呢?新入职老师师德师风总结3爱是什么？对于“爱”的定义相信大家都有不同的理解和看法，那么“教育”又是什么？说得简约通俗点儿就是教书、育人！听听，这是四个多么伟大的字眼啊！而在我眼里“爱和教育”是不可分割的。对于一个正在从事教育行业的我来说，教育不仅仅是一份工作，而是一份“爱”与“良心”两者缺一不可的工作。说到这里，大家确定新奇了，我是那个层次的教育工？没

7、错，我就是全部教育行业里最勤劳、最朴实、最细心、最接地气、最万能的“幼教”小仙女一枚！哈哈接下来可能许多人都会不服气了，为什么你们幼教就是最万能的？嗯，这个问题你们问的很好，我来替正在幼教岗位的工回答你们：我们是大自然的搬运工，每当园内进行大型活动搞节目，我们就不停忙活，桌椅搬上搬下，不管有多晚，还要负责把凌乱不堪的场地整理好，物品归放原位，方可下班;我们是无人能及的群众演员，每天上课之前先来一段表演热热身，只为了吸引小伙伴留意力集中，调动小伙伴的积极性;我们是才华横溢的编剧，在班级空闲之余，没事儿就编几个生动有趣的故事以及一些关于安全教育方面的情景剧，以此让幼儿更加深入的了解和掌控更多知识;

8、我们是能跳会编的舞蹈家，每天晨操、早操不断，还得会编排动作，早操一排练就是整整一个月，每天不管风吹日晒，大汗淋漓，我们照旧准时准点，顶着火辣辣的太阳照常进行;我们是关怀备至的护士，每天需要做到一摸二问三看四查，不管上午下午，有事儿没事儿，都要关注幼儿身心健康进展，生怕涌现不良状况;我们是一丝不苟的IT精英，每周的教育教学计划表、教案、协作园方填写幼儿档案、成长补贴、健康体检、少儿医保、学位申请等各式各样的表格和电子文档;我们是精妙绝伦的音乐家，懂声乐，会唱儿歌、会弹钢琴，会看简谱和五线谱;我们是无私奉献的清洁工，每天一小搞，每周一大搞，地板洁净，教室干净，只为了营造一个更好的学习环境给一群可爱

9、的孩子们;我们是欢乐的天使，每天带着富有童真、童趣的心和一群活泼良善、天真可爱的小伙伴们快乐游戏，欢乐玩耍。或许在别人眼里，这些都不足挂齿，但只有在这个工作岗位上的人才能深有体会，这是一份真真实实需要用爱来浇灌的工作，你爱孩子多一分，孩子就爱你多一分，没有爱的教育就犹如行尸走肉一般。让我们做一个有“爱”的教育工，让世界充斥爱，让爱与教育同行！新入职老师师德师风总结4古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而 “为人师表”那么对老师和教育工提出了更高的人格上的要求。作为培育将来人才的教育工，“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的

10、环境中建立良好的师生关系更是重中之重。如何在教学中进行欢乐学习，我认为主导因素在老师。第一、要树立一个观念：把我们正在进行的工作上升到科学理论和科学实践的.高度，使我们的工作更加有效、更加科学，由于人人都是教育工，人人都要讨论怎样教书和育人，由于在将来的教育中，一个只会教书不会育人的老师同样会误人子弟。第二、要赏识自己的同学，给同学信心：要常常鼓舞同学“你能行”，教育同学会说“你最棒，我也还能比你棒”，要告知同学永久向前看，遇到不顺心的事要教会同学说“没关系，一切都会好起来”。第三、要教会同学做人、处事和负责：要创设相宜的情境、要用语言的感染力、用同学身边熟识的小事，打动同学的心灵，教育同学在

11、每一次值日中对他人负责，在每一项活动中对集体负责，在每一个言行举止中对自己负责。第四、要讨论同学的心理，擅长培育同学全面的看问题。他们就像一粒粒即将破壳出土的种子，在来到地面之前，总要经受一个痛楚的裂变过程。因此，要擅长引导同学去探究，去争论，去争辩，客观地分析身边和社会上发生的人和事，以积极的立场正确引导，使之渐渐形成科学的思维方式和积极健康的心灵。第五、要学会蹲下来看同学：老师要努力适应自己的同学，要用孩子的观点看孩子，这样就会拉平与同学之间的心理距离；要从每个同学的详细性格特点出发，尊敬同学的爱好爱好，找准教育的切入点，这样就会体谅、容忍、观赏同学，发觉同学的可爱之处，从而使师生在情感和

12、心灵上达到融为一体的境界。第六、要牢记师与生在人格上是同等的，老师要走近同学的身边，走进同学的心灵，走进同学丰富纯净的情感世界。上课了，面对同学的问候：“老师好，”应充斥真诚的感恩之情再热忱回以“大家好”，这是一种礼节，一种修养；为同学正确的回答了一个问题，号召全体同学为他鼓掌庆贺；谅解同学的一、两个错误；适时而真诚的指出同学的一个缺点；与同学共同评论他们关怀的国内外大事等等，这些做法能够使师生之间更加了解，更加信任。第七、要学会换个说法和做法。与同学进行心理换位，以师者良好的心境来体谅同学，努力做到把爱撒向同学心田。由于每个同学在师者的眼里，无论他们的个子有多高，年龄有多大，班级有多高，都是

13、孩子，什么样的同学都需要爱、需要掌声。我们告知老师要把目光放眼全体同学，要一视同仁。在老师的记忆中，不应当存在你没有提问过、没有与他谈过心的同学。要用细心设计的语言，与同学谈话，留意语言的感染力和教育性。“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对同学不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬爱的人，一个堪为师的人。同学也有自尊心，而且是很剧烈的。老师对同学的批判，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。老师应把握批判的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言动听”。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。老师

14、该如何培育崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康进展的有力保证。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐烦、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特别对那些

15、学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有耐烦，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信心，着重培育他们的学习爱好。有句话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发。同学需要爱，教育呼喊爱。爱像一团火，能点燃同学心头的期望之苗；爱像一把钥匙，能打开同学心头的聪慧之门；爱是洒满同学心灵的阳光，能驱散每

16、一片阴坦，照亮每一个角落，溶化每一块寒冰。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。新入职老师师德师风总结520*年定为师德建设年。育人先树德，老师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育同学。通过这一阶段的学习，让我对义务教育法、老师法、未成年人爱护法有了一些详细的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民老师。学校在师德教育

17、活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀老师的感人事迹。使我感悟到老师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名老师，我应当为人师表，做同学的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。通过开展师德师风学习，使我更加清楚地认识到同学作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把同学的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应当的，事实上，同学是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的同学人人喜欢，然而淘气的同学也并非一无所能。作为一名老师要有一副“放大镜”的眼去查找与挖掘他们身上的

18、闪光点。以“点”带面促进同学进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良心情，沉下心来，静下心来去教育每位同学，要学会用优秀老师的品质激励自己。和优秀老师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把同学当作伙伴，转变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受同学喜欢，家长认可，做一个人民满足的老师。通过学校开展的师德师风学习，也让我发觉了自身的不足。做人民满足的老师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身技能，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要上心去传授知识，培育同学多方面的智力;另外，师是服务于同学的，在服务同学的

19、同时，要教会同学怎样做人，做一个对社会有用的人。总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进老师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热忱，也警示了我!*年老师，肯定要想这些骨干老师学习，不断提高自己的业务水准。第三，高尚的师德就是老师自己需要严格以老师“以德为本，身正为范”要求自己。在平常工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，明哲保身，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、同学面前不说脏话等等，这些工作中的环节正是崇高师德的外现。通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和

20、体会肯定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。新入职老师师德师风总结6有这样一那么故事。有人问三个泥水匠：“你们在干什么？”甲说：“砌墙。”乙说：“造楼。”丙说：“建造一座充斥魅力的城市。”10年之后，甲仍是一名工人，乙成了一名建筑工地施工监理，丙却成了房地产老板。我们不必惊异于他们迥异的命运，由于从三人的回答就可以看出他们对工作迥乎不同的理念。甲、乙把工作当作一种谋生的手段，虽说在业务上也有精益求精的愿求，但他们只囿于自己眼前的工作存在，如此狭隘的眼光决断了他们缺乏对工作的大胆理想；惟有丙，不仅喜爱自己的工作，而且立下了要在自己工作领域里干出一番卓越成果的远大志向。热忱激励他发奋追梦，爱好激

21、励他不甘平凡，锐意追寻“制造”撷来的的美满。教育是需要眼光的。作为老师，执守讲台，经受的岁月漫长而镇静，亦或会倦怠得只满意于完成眼前的任务，日出而教，日落而息，固守方寸之地，看不到自己的工作将产生的深远影响，永久机械重复着昨天的故事。由此我想到了军事家的箴论：“将才往往只看重一城一地的争夺；而帅才着眼于对整个战役全局的把握。”缺乏教育眼光的老师只看到同学现在的一张试卷是否为自己争得面子，只看到自己所带的班级是否达到学校要求，无意关注同学如何面对将来社会的竞争，无意对自己的工作进行深邃的反思。不屑于思索如何敏锐地看到学校、地区、乃至全国教育整风光临的新的机遇和挑战，如何关注本校教育的长远的可持续

22、进展；如何加强学校、班级教育管理体制的讨论，教育方式方法的创新等。这种消极便使得不少老师只能在一个个平常的日子里耗尽了青春，最终沦为“教书匠”而鲜有教育的乐趣。有眼光的老师才能成为教育追梦人。“会当凌绝顶，一览众山小。”教育工作要大处着眼小处着手，既要有着眼同学明天的眼光，又要有放眼教育将来的远见，用思想教学，用聪慧教学，倾力开拓自己的视野，不断让自己的教学工作迸发新的创意。不甘做循规蹈矩地“低头拉磨的老黄驴”，要把对教育工作的思索和讨论从过去的“肉食者谋之”，与自己“划清界限”，变为现在的“成就同学与进展老师自己”的有机融合，诠释“教学相长”新的内核。托尔斯泰说：“人要有目标，一辈子的目标，

23、一段时期的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。”当一个老师对自己的教学工作缺乏目标时，对工作冷淡、懈怠、疏于思索时，工作除了回报他绝望、懊丧和平凡外，还能给他带来什么呢？相反，持之以恒地付出努力，不惜为教学消得人憔悴，丑小鸭也能变成漂亮的白天鹅。当一名老师把自己的教育理想上升为自己心中恪守的信念时，无穷的动力会奔涌全身，就能以满腔的热忱对待自己的工作，把自己全部的聪慧才智都投入到工作中去，把自己的职业当一种愿为之奋斗一生的事业来做，就能在全身心的教学思索与实践中生成教育、教学的聪慧，查找到属于自己的欢乐。同学在他眼中都是一个个写满将来的生命

24、风景、创新火花、能量之源，他也肯定能从与同学的共进中收获教育的美满，而这美满正是用激情与理想去碰撞的结果，更是老师崇高师德的有力彰显。新入职老师师德师风总结7说到美满是什么，不同的人有不同的回答，有人说，老师的美满在于取得优良的教学业绩；有人说，老师的美满在于遍布芳香的桃李；有人说，老师的美满在于在于自我的风采，有人说，老师的美满在于蜡炬成灰，春蚕吐丝伟大的共产主义者马克思在他17岁时就曾经写道： “在选择职业时，我们应当以人类的福利和个人的抱负为主要指针。我们不应当认为这两种利益之间可能发生对立冲突，不应当认为一种利益需要消灭另一种利益，由于人生来就是这样安排的；他只有为了社会进步和同时代人

25、的福利而努力，才能够使自己完善起来。” “历史认为那些专为公共谋福利从而自己也高尚起来的人物是伟大的。阅历证明，能使大多数人得到美满的人，他本身也是最美满的。”是啊，老师美满具有精神性、关系性、无限性，老师的美满技能及其培育事实上就是老师美满的实现问题，也是老师职业道德的最好表达。其实老师的职业道德是老师美满的源泉，老师职业道德对它的美满产生巨大的影响，两者总体上是趋于全都的。记得杨启亮教授就认为老师职业道德的最高境界是把教育当作美满的活动，可见职业道德与美满不全都是例外，全都才是常规。当了18年的学校老师，我觉得最好的职业道德就是一个“爱”字。你爱孩子们了，你自然就会追求教学水平的进步，由于

26、你想把孩子们教得更好；你自然会主动参与原来有点枯燥的培训学习，由于你想使自己变得更有学问；你自然会努力提高自己的专业素养，由于你渴望成为一个更好的老师。有时，当看到我的课堂上同学感动得泪流满面的时候，我会特别美满，由于我和我的同学在共同体验着爱与责任；当我又上了一节好课的时候我会特别激昂和美满，这种探究与改革将会最终成为孩子们成长的营养。当我们的同学成为一个有爱心，有责任感，正直，乐观的孩子，那就是我最大的美满。当我经过不懈的努力究竟使一个孩子有点滴进步时，看到了家长欣慰的笑容，听着他们朴实的感谢词时，我知道自己用职业行动为他人的美满打开了一扇窗,点亮了一盏灯，我美满着他人的美满，感动着他人的感动。当然，老师职业美满感最重要的源泉肯定是同学的胜利和他们对你的真情回报，影响老师职业美满感的很多不利因素都可以从同学对老师的尊敬、理解、感恩中得到弥补。但要让同学感恩你，你就需要学会感恩同学、呵护同学、尊敬同学，真正做到这点并不简单，但假如你只知道权威，那或许你会离美满更远。或许你厌烦老师这一职业，但是当你在逛街时时常地听到有人叫你“老师好”，莫非你不觉得美满吗？当你在过节的时候收到你曾经教过的同学的贺卡，莫非你不觉得美满吗？当你看到你教过的同学有了很大的成就，当你的付出究竟有了回报的时候，莫非你不觉得美满吗？是呀！美满不仅仅来自工作，更来自生活。家人、伙伴、闲情、雅趣是美满生