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文档简介

1、第 第 页新教师的培养方案一、培育目标：“一年入门、两年胜任、三年冒尖、五年成才”的培育目标。二、要求1、常常关怀新老师的思想、工作立场、工作作风、教学工作技能及班级管理技能，以身作责，切实做好传、帮、带。传：传授多年积累的教学阅历。帮：援助解决教育教学工作中的详细问题。带：带出一个爱教、爱校、爱生并且肯钻研的好徒弟。2、指导老师要严于律己树立良好的师德风范，要对所指导的新老师的师德修养提出详细的标准，培育新老师的奉献精神。3、指导老师要不断学习新的教学理论，更新教学观念，并以此指导新老师提高理论素养，为他们将来的进展打下坚实基础。4、要督促新老师加强对教学大纲、考试说明的学习。指导新老师钻研

2、教材，尽早熟识教材体系，指导新老师加强对学情的讨论。指导新老师班级管理工作。5、对新老师备课过程中遇到的困难，指导老师要悉心指导，要审查教案并提出修改看法。常常听指派的新老师课，每周不少于一次，要有听课记录；并能予以实时辅导。6、学期期末为新老师的成长状况写出鉴定评语。二对新老师要求1、仔细学习与执行中学校老师职业道德，尤其要有为人民教育事业献身的思想、一心扑在教育工作上的热忱，虚心向指导老师学习。要着重全体同学的进展和同学的全面进展。2、新老师要多听指导老师的课，每周至少一节，虚心向指导老师学习教学和班级管理；要主动请指导老师听课。每次听课后，要做好沟通工作。3、仔细备好每一节课。做到教案书

3、写清晰、工整，板书设计合理，字迹精致，实时进行课后反思。4、每学期完成30节以上的听课任务，仔细做好听课笔记，听后能谈出自己的看法。5、每学期完成一节教研组以上公开课。6、新老师要加强教学科研意识和读书学习意识，自觉坚持多读一些教育教学的书籍，实时总结教育教学状况。7、新老师应有创新意识，依据自己和学科特点，创出一条符合教改方向的新路。三学校管理方法：1、学校主管领导组织每月寻访一次新老师，了解状况等。2、学校定期召开师徒结对工作会议。3、新老师在学校所上的公开课，要有主管领导参与，课后要进行评议。4、学校将大力支持新老师的培训。新老师在区级培训部分，学校要通过与研训部联系，了解新老师在培训时

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