教师礼仪知识测试卷

1、 9教师礼仪学问测试卷学校姓名：一、填空题每题1分，共15分礼仪是文明道德的范畴。个人形象是一个人仪容表情举止服饰谈吐教养的集合。教师礼仪行为不仅是教师个人的品质修养，而且直接影响着学生的想行为，为学生的成长起着至关重要的作用。教师礼仪五要素包括：教师的语言、教师的服饰、教师的举止、教师的形象和教师的心情。教师的着装是无形的教育力气。教师着装应符合自己的性格特点年 龄特点职业特点学识水平，大方得体，给人以稳重高雅 6.良好的教师形象是美的化身，是学生仿照、追求、敬重的对象；不良的教 品头论足产生疑心 整齐一律对称平衡多样统一是教师形象设计的三大法 则。教师在课堂中的心情应当表现为敬重理解信任宽

2、容鼓舞，而不应当表现为冲动粗鲁阴沉暴戾。在课堂上，教师不但要留意自身的形象和交往礼仪，而且要留意引导学生留意自己的行为举止和交往礼仪,学会与人交往，学会敬重他人。9.向学生提问或者倾听学生发言时，教师应当用配以赞许的目光鼓舞学生乐观表达观点。教师在课堂外与学生的交往中，要唱响“爱”的主旋律，以欣赏的眼光对待学生，用宽容爱心对待学生，使自身的人格魅力大放异彩。家长会和各种形式的家访形式。 告状会要保护学生的自尊心。通常来讲，为他人作介绍时，必需遵守优先知情权的原则，即要先把职务低的介绍给职务高的，把年轻的介绍给年长的。握手礼仪是人们日常交往的根本礼节，握手的标准包括握手的姿势和握手的两个方面。在

3、社交礼仪中，乘坐不同的交通工具，有不同的礼仪要求。二、选择题不定项选择每题1分，共35分1. A 是我国历史上第一位礼仪学专家。A.周公B.孟子C.孔子2.在桌子前就座后，手正确的放法是 D A.单手或双手放在桌下B.双肘支在面前的桌子上C.手夹在两腿间D.放在桌在上在课堂教学中，教师应正确选择目光投放点，把目光中心放在C 的位置，并兼顾其他学生。A.前两排B.中间二、三排C.倒数二、三排D.前三排A.斜视B.平视C.仰视D.俯视我国历来就有“客来敬茶”的民俗，给客人倒茶时，以C 为宜。A.倒满B.半杯C.八分满D.视茶杯大小6. D 是处理好人际关系的根底，同事关系也不例外。A.微笑B.礼尚

4、往来C.关心D.相互敬重女教师着装的原则是A B C DA.干净B.文静C.端庄8.对女教师化装的描述正确的选项是A C D教师在工作岗位上应化淡妆教师面对的是学生，教书育人，不宜化装每天早上化了妆再上班，也是工作的礼节之一适度而得体的化装，可以表达女教师端庄、秀丽、大方的气质9.与人握手时不符合礼仪的做法是B C DA.目光注视对方，面带微笑C.握指尖或递指尖与人握手D.用左手微笑是人的最好的伙伴，微笑可以A B C 。A.提高个人的优雅气质 B.强化自我的自信程度C.拉近人们的心理距离 D.是人与人之间交往的润滑剂11.集会的礼仪是AB C DA.遵守会议纪律B.关闭通讯工具C.在室外集会

5、时不打 D.敬重报告人，掌声吵闹，静听认真。12.升旗的礼仪是ADAB.自由走动C.把手插在口袋里D.向国旗行注目礼“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”是哪位教育家指出的？ BA.魏书生B.陶行知C.陈鹤琴D.张伯苓14.登门家访中的礼仪是CDA.可以不告而访B.可以过早抵达C.家访时间不宜过长D.要用真诚的态度，恰当的语言与家长沟通教师的言语评价应留意A B C DA. 教师要学会倾听B.以欣赏、认同、欣赏为主。C.避开粗暴、直板的评价D.避开粗话、脏话，避开卖弄脱口秀16.教师帮助学生的礼仪是A BD.适度的帮助 17A B C 。A.上体尽量保持正直座和起身要轻C.

6、胸口离桌子一拳D.慎独教师之间的合作应做到A B C 。A.敬重信任 BC.保持距离 D.坚持原则19A B C 。严格遵守事先公布的时间家长会上遵守“报喜不报忧的原则” C.家长到来后，教师与学生一起接待家长D.家长会后要礼貌性的与家长道别，感谢家长的到来20A B 。A.生气和生气B.冷漠和鄙夷C.确定和欣赏 D.空洞和生气教师的形象应秉持A B C D和谐统一的原则。A、干净和秀丽 B、自然和大方 CD、外在美和内在美22.“不学礼,无以立”的古训是(CA.孟子B.荀子C.孔子正式场合着装,整体不应超过B种颜色A.两B.三C.四路遇他人应(A B)。A.靠右侧行走B.主动侧身让路C.快步

7、行走25教师与学生眼神沟通时应。A.平视B.斜视 C.俯视D.仰视 26.B是教师主要的舞台，也是教师呈现风采的主要场所。A.学校B.讲台 C.课堂27轿车上最尊贵的位置是。A.前排右座B.后排左座 C.后排中座 D.后排右座28在危机应对礼仪中，教师可用的肢体语言有A B C A.握手 B.拍打 C.拥抱 D.摩挲心情特别感动时，应做一下冷处理A 。A.转移留意力 B.换位思考 C.加强熬炼、强身健体 D.善待他人30B C 。A.秀丽B.干净c.完好31对学生的评价要A C 。A.中肯B.严峻C.得体D.引人深思32教师形象内在美的塑造要做到A B C 。A.乐于奉献 B.努力创探究C.关

8、爱学生D.敬重和欣赏学生33.优雅的谈吐应做到ABC。A.讲究文明，不说脏话B. 把握心情，不说气话C.留意修养，不说大话D.具体真实，不说空话介绍的时候，语言要A B C 。 A.简练B.清楚 C.明快 D.热忱对话中，常见的称呼有以下一些A B C 。A.职务性称呼 B.行业性称呼 C.性别称呼 D.职称性称呼12012.教师的神态表情是一种重要的教育因素，它教给学生待人处事应有的态度、神情。3.教师形象应秉持外在美和内在美和谐统一的原则。4.教师的着装带有某种示范意义，具有育人的效果。5.教师带着心情进展教学工作，或者是由于心情失控引发过度惩罚学生等过激行为，必定会严峻地损害学生的自尊心

9、与身体安康。6.通过目光照看每一个学生的存在和学习，对于教师来说是最为关键的。一般而言，最大的禁忌是冷漠和鄙夷的目光。78.课堂教学评价的根本途径是言语评价，此外还有通过目光、笑容、特定的身体姿势和学生空间距离来表达对学生的某种价值推断，还可以通过物质奖惩等方式来进展教学评价。9.言语评价在课堂上主要集中在学生的学习和思想品德方面，也可对学生的穿着和学习用品进展评价。10.教师的言语评价应以欣赏、认同、欣赏为主，必要时施以符合教育性原则的惩罚。11.对课堂中的教师来说，保持适当的身体姿势，是现代教师礼仪的唯一要求。12.在课堂外，教师要组织学生开展肯定的活动，除了让学生学好文化学问外，还可以丰

10、富学生的课余生活，增加学生的社会活动体验。5时间。14.握手礼仪中，客人告辞时应当由仆人先伸手。15.会议期间手机应设置静音或关闭，不接听手机。16.两人对话时，最好目光持同一水平，正视对方眼睛及眉毛的部位，这是一种敬重。17.是否擅长与人协作，既是个人的一种力量，也是能否充分呈现气质的难得的时机。18.同事有困难，通常会选择亲朋帮助，作为同事，不应主动问询。1920.遵守社会公德，既是一种社交礼仪，也是个人修养的外在表达。510教师的举止包括哪些方面？答：1、站姿，要端正、稳重、亲切、自然。2、坐姿，要端正、稳重、亲和。3、优雅、稳重、沉着、落落大方。教师如何爱和欣赏学生？答：1、敬重学生，既欣赏学生的优点、特长，也恳切对学生错误进展批判。2、关注弱势学生，关心、乐观帮助弱势学生的安康成长与学习需求。3、师生关系恰当、适度，相处自然大方。20A生面前他并不受欢送，通过调查，学生反映他寻常不留意仪