2022年教学管理治理革新工作方案

1、第10页共10页2022年教学管理治理革新工作方案一、认真分析，找准教学取得的成绩与发现的问题。根据我们对教师日常教学的观察和视导活动中教研员老师的反馈，我们对教师的课堂教学也进行了认真的分析，找准教学取得的成绩与发现的问题。1、取得的成绩：(1)教学目标定位准，教学设计能力强，教学主线清晰、层次清楚；注重知识间的联系。(2)大部分教师能创造性地使用教材、最大限度地挖掘教材。各科拓展课外资源巧妙、恰当。(3)课堂上，各科老师均注重学生能力的培养。语文老师重学生的语言感悟及语言积累、运用，注重学生学习方法的指导；数学老师挖掘数学学科特点，思维训练意识强，体现新课改的理念；英语老师能创设真实的语言

2、情境培养学生的表达能力，同时也能_学生语法知识的学习。(4)在教学中，教师注重对教材的开发，知识的整合，能够利用多媒体等手段激发学生兴趣，促进学生有效参与学习。老师们课堂上能尊重学生，分层施教，学生学习兴趣浓，教师与学生关系和谐，体现了我校接纳、包容、发展的办学理念。2、存在的问题：(1)老师缺乏对课标的学习，钻研教材仍需认真把握。数学教师对数学本质的认识，课标的定位欠到位。语文教师对各年级段教学目标如何落实，是训练有效缺乏思考。科任教师对教材整体把握不够，备课时缺乏细节思考。(2)教学中落实学生的基本训练目标的方式方法不够丰富，目标落实不到位。(3)学生的现状分析不全面，教学设计中_教师教法

3、多，学生学法少，对学生课上生成的问题的认识和处理不够。(4)科任学科教学常规需要加强，部分教师语言不够规范，个别教师知识概念有错误。二、制定和落实教学工作改进措施，提高教学质量。针对上述教学各方面情况的分析，学校制定如下措施进行整改。(一)不断更新教育观念，牢固树立质量意识结合学校办学实际，_干部教师加强学习，更新观念，深入理解接纳、包容、发展的办学理念，进一步强化质量意识，树立教学为中心、质量是生命的思想，使面向全体、善待差异，促进每一个学生发展的教育观形成共识。以提高学生的创新精神和实践能力为重点，大力推进、不断深化课程改革，确保学校教学质量的不断提高。(二)加强制度建设，规范教学常规管理

4、1、学校_教研组长形成核心组，进一步研讨和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度。通过制度来规范、引导学校教研活动，使学校教研正常化、规范化、有效化。对老师的教学工作进行综合考核并进行适当地奖惩，以激励教师规范高效地完成教育教学工作。2、通过修改教学常规管理制度，对备课、作业、辅导、测试等日常教学行为做出详细的更加切实可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学管理，建立健全教学质量长效监控机制。随机抽查教师的备课情况，及时复备课，写课后反思及对后进生的辅导。3、在加强质量监控的基础上，本学年重点加大对教学单元目标检测使用的监控力度。同一年级统一时间检测，在单元教学结束后，要

5、及时进行单元检测并及时写出书面质量分析，发现问题要及时进行查缺补漏。质量分析要及时送交教导处。4、继续深化考试内容和评价方式改革。在考试内容方面，要增加实践性、综合性较强的题目；在评价方式上，要结合课程特点，积极探索多元评价方式。(三)加强队伍建设，提升教学能力水平1、不断学习和实践，提升干部教学指导能力(1)坚持干部自主学习与_学习研讨相结合，每学期召开一次主题研讨，每人有专题的交流。支持教育教学干部参加有关培训，提_部的教学指导能力。(2)继续坚持领导干部三个一制度，深入一线，深入教研组，深入课堂，和老师们一起备课、上课、评课，共同研讨教学、教材、学生，和老师们共同提高。将干部落实三个一情

6、况向教师公布，自觉接受教师的监督。(3)进一步落实领导班子每周_听课、会诊及分散听课制度，在_研讨的基础上派代表与教师说课反馈，促进课堂教学指导能力的提高。2、强化教师基本功培训，促进教师专业化发展(1)细致分析自身教学，制定有针对性的整改措施，在日常教学工作中落实。要求老师们抓住区教师教学基本功培训与展示活动这一契机，通读一至六年级的全套教材，把握住知识间的内在联系，更好地落实学段的教学目标，深入理解教材，采用丰富多彩的形式，使课堂教学更具有实效性。(2)加强新任及兼职教师、在教学中存在困难较大教师的指导，尽快提高把握教材、设计教学的能力。通过干部组长对新任教师、在教学中存在困难较大教师定期

7、听课和专职教师与兼职教师间互相听课等形式，用课堂教学实例剖析、解决课堂中的实际问题，促使教师教学能力提高。(3)通过骨干教师每学期做引领课、带徒弟等形式，发挥骨干教师的作用。(4)支持鼓励教师都参加区业余教研组和跨校联合教研组的活动，要求老师们充分利用资源，虚心向名师、教研员请教，抓住每次学习交流的机会，努力提高教师的教学水平。(四)加强校本教研，规范学科教研组活动1、广泛开展调研，了解教师教学需求，有针对性地开展校本教研活动，每次活动有主题，有准备，有反馈，提高校本教研的实效性。2、针对教师基本功竞赛反馈和视导反馈意见各教研组分别制定教研组整改措施，在活动中落实。3、每学期初召开教研组长会议

8、。研究、讨论、分析教学中存在的主要问题，确定研究专题，并制定研究计划。每学期召开一次学科质量分析会，提出改进意见。4、继续发挥课堂教学主阵地的作用、专家的指导作用，各学科继续加强_教学研究。各学科组每学期_教学研究不少于_次。5、继续推进先进教研组评选工作，_教研组长学习教学管理制度和先进教研组评选办法，进一步规范教研组活动，完善学校的校本教研工作。加强对教研组长的指导力度，每月_组长进行一次交流，改进工作。(五)家校合力，共商教育营造全社会关心孩子的氛围，每学期_一次教学专题家长会，提高家长对学生学习重要性的认识，指导家长进行家庭教育，以年级组为单位，各年级与家长共同探讨对学生的教育，家校紧

9、密结合，学习怎样培养学生的良好习惯、学生的学习兴趣和习惯等，只有家校紧密配合，才能保证教学质量的稳步提高。总之，我们要牢固坚持教学工作的中心地位，对教学工作和教学质量要高度重视、常抓不懈；不断完善深化教学改革、提高教育教学质量的长效机制，落实各项措施，进一步增强学校的核心竞争力，实现学校又好又快地发展。2022年教学管理治理革新工作方案（二）一、指导思想加强班主任队伍建设，充分发挥本校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平。总结过去、面对现在、展望未来。二、交流内容1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培

10、养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。3、心理健康、文明上网教育经验。包括对学生上网问题的教育和引导等。4、生命和幸福教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、后进生的转化、特长生的培养、预防和应对突发事件等。5、学生的安全教育、卫生管理、学生学习兴趣的培养。三、组织领导组长：成员：四、评委：五、时间：_年_月_日六、地点中心小学四楼多媒体教室七、参会人员中心学校领导、学校领导、全体班主任八、会议议程1、主持：(介绍参加会议的领导，召开班主任经验交流会的意义)。2、班级管理经

11、验交流。3、校长讲话4、中心学校领导讲话5、会议小结八、典型发言人员及材料要求1、参加班级管理经验交流的共_人，为各班班主任。发言顺序按抓阄顺序号。2、班主任要精心准备发言内容，经验交流的内容应突出班级管理和学生思想政治工作实践中解决问题的作法、感受、体会和成功经验等，要有案例，戒空谈说教，严禁从网上下载抄袭，提倡用幻灯片进行演示。讲演完毕后将发言稿交教导处，未上交者视为班主任工作未完成纳入班级考核。2、本次交流也将作为_年班级评优以及班主任评优的一项标准。3、评分标准：(见附表)4、评比结果：设一等奖一名、二等奖三名、三等奖六名，并按学校奖励制度进行嘉奖。2022年教学管理治理革新工作方案（

12、三）一、指导思想为加强我校班主任队伍建设，整体提高育人水平，规范班主任工作，肯定和推广班主任工作的主要做法和成功经验，充分发挥班主任在促进学生全面健康成长中的表率和引导作用，使班主任明确工作任务和职责，从而达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。二、论文内容及要求围绕开展班级管理工作及取得的成功经验，并结合在班级管理中的具体事例，班主任撰写一篇交流材料。(一)撰写要求：班主任老师要精心准备，经验交流的内容应突出班级管理和学生思想工作实践中解决问题的做法、感受、体会和成功经验等，要有具体案例，戒空谈说教，严禁从网上下载抄袭。(二)交流内容

13、：1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养高素质的班干部队伍、班风、学风及班级文化建设、民主和自主管理等。2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。3、如何解决“学困生”问题经验。包括单亲家庭学生、特殊学生教育，后进生的转化、特长生的培养，家访、家长会、家庭教育指导等。4、学生教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、心理健康、文明礼仪规范教育，预防和应对突发事件，处理学生偏激心理等。5、班级的卫生管理、常规管理、学生学习兴趣的培养等。6、班主任、科任教师、学生如何协同共建先进班集体，班主任工作还有哪些创新方法

14、，你认为学校应该怎样抓班主任工作等。注：各位老师也可根据自身经验，自定主题。(三)个人交流发言时间：大致在_分钟。三、交流形式：班主任相互进行研讨，学习取长补短。四、交流时间：_年_月五、交流地点：学校四楼会议室2022年教学管理治理革新工作方案（四）一、指导思想进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理经验，从而达到班主任专业化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理的水平，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。二、活动时间：_年_月_日下午放学后三、活动地点：校长办公室四、参加对象：各班班主任及校务会全体成员五、发言内容及要求(一)主讲人：各班班主任(讲话时间_分钟左右)(二)班主任可以围绕班级管理中取得的成功经验来谈，戒空谈说教;新班主任可以谈谈自己在班级管理中的困惑。交流内容：1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理以及与其他学科老师的配合等。2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。3、心理健康、文明上网教育经验。包括异性交往、对学生上网问题的教育和引导等。4、单亲家庭学生教育经验。包括单亲家庭学生教育，家访、家长会、家庭教育指导等。5、生命和幸福教育经验。包括安全教育、法