有关小班教研工作计划4篇(小班下学期教研工作计划)_第1页
有关小班教研工作计划4篇(小班下学期教研工作计划)_第2页
有关小班教研工作计划4篇(小班下学期教研工作计划)_第3页
有关小班教研工作计划4篇(小班下学期教研工作计划)_第4页
有关小班教研工作计划4篇(小班下学期教研工作计划)_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第 第 页有关小班教研工作计划4篇(小班下学期教研工作计划)小班教研工作计划 篇1一、工作目标1、依据园务工作计划及新纲要精神,结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的讨论,促使老师在教育教学上有个整体的提高。2、培育新老师为重点,以老带新来提高老师的整体素养与水平。形成刻苦钻研,勇于探究教育教学,使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。3、通过理论学习、观点报告、实践操作、相互研讨、参观学习等途径,树立正确的教育观,从而促进幼儿身心和谐、全面、健康进展。二、教研重点1、深入学习新纲要,用新纲要精神指导实践工作。2、丰富主题改变的活动环境,积极开展区域活动。3、提高老师们的教研意识,初步明

2、白生成活动与预设活动的关系。4、加强老师们理论知识学习意识,提高自身知识水平,优化原有知识结构。5、鼓舞新老师学习说课,情愿向其他老师公开观摩活动,完善自我评价,提高老师们的教学水平及自省技能。三、内容及措施理论学习1、抓好纲要的学习,提高老师素养。组织小班段老师深入学习纲要,领悟其精神实质,并依据其指导思想和基本要求及儿童进展的实际,制定教育计划和组织教学活动,促进幼儿全面、主动进展,并要求做到学习有记录,学习之后有心得体会,有详细落实。2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨沟通,以及各班的评比活动3、为了进一步提高老师的教学技能,并表达人人参加

3、共同提高的原那么,要求老师每人每月完成教育笔记或教育反思。青年老师培育1、通过以老带新、老师相互听课等,课前检查预备、听随堂课的方式,检查老师的教学工作质量和效果,并要求听课有记录,课后有评析、有反思,以达到相互学习,不断改进,共同提高。2、积极组织参与园、区各项学习、培训活动。3、鼓舞段内老师参与高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。“能者为师”,相互学习。特色活动依据班长制订的班级特色,定时、定点地开展每班的特色活动。四、教研活动行事历9月份:1、小班“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规训练2、确定班级专题,做好预备工作3、学习科研文章,了解幼教资讯10月份:1、新老师随堂听课2、主题研讨

4、活动3、专题实施“问题”沟通会11月1、成长档案沟通2、老师业务学习3、托班主题研讨活动12月1、检查课题讨论下阶段成果,探讨下一步的计划。2、青年老师评优课活动3、区域活动组织沟通活动。1月1、进行老师教育反思笔记沟通2、阶段性专题汇报小结。3、教研组小结工作五、日常活动行事历:9月1、做好迎新生工作2、早操的编排和训练3、召开开家会10月1、组织老师学习安全教育案例2、区域活动现场观摩及评比3、教学常规,幼儿一日常规检查。11月1、充分利用家长、社区资源,充盈各区角活动内容。2、家长开放日活动12月1、检查教学常规和文字材料2、庆元旦亲子健身活动1月做好学期结束工作小班教研工作计划 篇2本

5、学期,我们小班组一共有八位老师组成,其中有园内的骨干老师,也有一名新毕业的年青老师,我们每一位老师都有着良好的思想素养,对待工作仔细负责,一丝不苟,有着较强的集体荣誉感和工作热忱。教研组隔周开展集中教研活动,并围绕幼儿园教研计划选择讨论课题,制定科学可行的专题计划,扎实开展活动,把措施贯穿于幼儿一日活动之中。我们组内老师结合园内的教研专题“如何提高老师的反思技能”,并依据小班幼儿的特点,在开学初期确立了我们小班组的教研专题:“如何在生活活动中,提高老师的反思技能”。组内老师将以纲要为指导,开展丰富多样的教研活动,从而使每位老师的反思技能有质的飞跃。一、结合所确立的专题,加强有关理论的学习。继续

6、深入学习,领悟“纲要”的精神和理念,使理念转化为老师的教育行为,在教研组活动中,采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法。通过学习转变观念,将理念融入日常工作中。二、开展扎实有效的教研活动。不断提高老师的反思技能。及书写反思笔记的水平。1、找出个人在反思中的问题和困惑,在年组内沟通,针对有共性的问题,集体争论。2、开展自学与互学活动。3、搜集典型的案例,集体反思,共同提高。4、共同学习好的反思笔记。5、观摩活动,共同反思。多进行相互观摩,找出活动中的问题,大家共同反思,探究更适合小班幼儿的教育方法;从而制定相应的措施。6、沟通各自的反思笔记,找出不足及改进的方法。7、老师共同讨论孩子的行为、共

7、同反思老师的实践。8、边学边做。小结工作中的得失,在实践中反思、改进,不断提高老师的反思技能。9、利用外出、观摩学习机会,传达新信息,扩大新阅历,提高组员的认识。10、与其他年组沟通,相互学习,提高反思技能。三、针对日常工作中的问题,随时随地的搞好随机教研。随时发觉问题、随时讨论、分析、解决。通过教研使组内老师共同成进步步。小班教研工作计划 篇3一、指导思想:新的学期开始了,为了能够与时俱进,扎实推动多元化的教育,加强管理,提高教学质量,特开展专题讨论。仔细贯彻落实教育部颁发的幼儿园教育指导纲要(试行)和天津市幼儿园教育纲要实施细那么,积极引导老师把教育的思想转变为教育的行为。在教研组活动中,

8、老师共同讨论孩子的行为、共同反思老师的实践,以科研为导向提升老师专业素养和保教质量,从而推动每次活动的质量,凸显以幼儿进展为本的理念。结合本班的实际状况,特制订本教研计划。二、教研目标:总目标:学习纲要,将理念渗透到行为中,并用于指导“如何通过环境创设提高幼儿对数教育的爱好”的讨论活动的开展。教研活动有计划、有层次、使每次教研活动做到既充盈、又有机动性。充分激发小班组每位老师的积极性和制造性,团结全都、相互协作,为教育事业谱写出新的篇章。详细目标:1、手口全都点数4以内的数量并说出总和。2、比较两组4个以内的物体的数量多少。3、能唱数10以内的数。4、认识5以内的数字。5、以“如何通过环境创设

9、提高幼儿对数教育的爱好”为主题开展研讨活动,真正提高老师的业务素养,探究更适合小班幼儿的教育方法;6、依据本班实际状况,共同研讨,引导幼儿从实际生活中出发,让孩子们体验数学知识的乐趣。7、通过开展形式多样的教研活动,不断提高老师的专业素养和教育实践技能;三、工作要点:1、变观念,在活动中真正表达以幼儿进展为本,着重早期幼儿的潜能开发和性格化教育。以及以素养教育的启蒙为核心,着重奠基性的课改理念。2、将理念融入日常保教工作中,开展适合小小班幼儿的主题探究活动。3、以科研促教研、教研推保教,援助小小班幼儿在实际生活的环境和阅历的基础上,让幼儿在实际中感知,把枯燥的教育生动化,使幼儿体会到学数学的乐

10、趣。4、小小班的教学过程中点数及比较数量掌控状况较好,对数字的认识方面掌控状况较差。下一步将工作的重点放在认识数字上,结合实际生活让幼儿从实物到平面、从详细到抽象,把认识数字巩固扎实。四、详细措施:1、老师要了解小小班的幼儿对数概念的活动,并查找幼儿感爱好的方法,有针对性的对幼儿进行引导。2、研讨:针对幼儿的需要,本班的3名老师分别对幼儿的活动特点深入了解,进行研讨。3、定期进行教研活动的开展,分析近一段时间幼儿对数概念的进步与不足,调整今后的教育方法。4、仔细做好教研的记录,与其他老师进行阅历的沟通与共享。五、方案的制定:1、布置教研计划2、学习数学的教育目标3、研讨教研过程中遇到的数学问题

11、4、在教学活动中发觉的好方法5、观摩大班的数学教学活动与研讨6、观摩中班的数学教学活动与研讨7、观摩小班的数学教学活动与研讨8、总结本学期的教研活动以上是我们小班教研的新学期计划,在实施过程中,我们将依据实际状况,实时调整、完善。小班教研工作计划 篇4本学期主要目标针对本班的详细状况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培育幼儿养成良好的生活行为习惯,能敬爱父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面进展。各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小伙伴团结友爱,相互援助,不抢夺东西,不

12、打人,做错事要赔礼,主动说“对不起”。2、卫生常规每天晨检时留意提示幼儿衣着干净,小手洁净,不留长指甲,并带一块洁净的手帕;在餐前,入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确运用勺子,不挑食,不边吃边玩,留意细嚼慢咽,留意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后宁静阅读图书,不奔跑。午睡前知道要先小便,然后在老师援助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,宁静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声马上进教室,坐到自己的座位上,并留意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平

13、视老师,上课时遵守纪律,不随意说话,离开座位,留意养成幼儿积极动脑,举手回答下列问题的习惯。5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱惜班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随意拿老师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处。6、爱惜公物常规教育幼儿爱惜桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。健康:1、逐步适应集体生活,情愿参与多种活动,心情安定、开心、身心健康;2、有初步的进餐、睡眠、卫生习惯,学习基本是你的自我服务技能,学习穿脱衣服,会运用手帕或纸巾,有良好的作息习惯;3、了解简约的安全保健常识,能依据成人的提示留意安全,爱护自己,知道过公路、乘坐

14、交通工具、玩大型运动器械时要留意安全;4、情愿参与体育活动,初步掌控体育活动的有关知识和规章,尝试运用多种简约的器械和玩具运动身体,动作比较自然,情愿参加收捡活动。语言:1、情愿与老师同伴等沟通,有表达的愿望,说话时立场自然,会运用常用的礼貌用语;2、能宁静地倾听成人和同伴讲话,能基本理解日常用语,并作出相应的应答;3、能用简约的语言回答下列问题,表达自己的要求和想法;4、喜爱听故事、朗诵儿歌,爱看图书,初步养成阅读的好习惯;社会:1、情愿参与各项活动,有自信心;2、情愿和老师、同伴等交往,初步学习轮番和共享;3、在老师引导下遵守生活常规和游戏规章,初步了解一些社会行为规章,并学习遵守;4、在成人援助下学习做自己力所能及的事,感受做事的欢乐;5、爱父母、长辈、老师和同伴。科学:1、对四周的事物、现象有爱好和新奇心,情愿参与科学活动;2、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象,乐于探究;3、初步学习运用语言、动作等多种形式表达自己的发觉、探究的过程和结果;4、对动植物有 爱好且知道爱惜,情愿亲近大自然。艺术:1、对环境、生活中的美有爱好,产生喜欢之情;2、喜爱参与艺术活动,在老师的鼓舞下,尝试大胆地表达自己的情感和体验;3、学习用一些简约方法进

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论