中班健康：用耳朵听一听-吴敏洁老师_第1页
中班健康：用耳朵听一听-吴敏洁老师_第2页
中班健康：用耳朵听一听-吴敏洁老师_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 3 -中班健康：用耳朵听一听-吴敏洁老师 中班健康：用耳朵听一听 活动目标 1、进一步了解耳朵的作用，懂得庇护耳朵。 2、倾听各种东西发出来的声音，并能用语言表述。 3、学习庇护耳朵的基本常识。 活动预备音乐、嘈杂的声音音频、课件、眼罩等。 活动过程 一、嬉戏导入。 老师请一个幼儿上来，并戴上眼罩，老师请在座的一个幼儿喊他/她的名字，请戴眼罩的幼儿猜猜是谁在叫他/她。 小结：我们的耳朵长在我们头的两侧，它的主要作用是听声音。 二、了解耳朵。 师：耳朵和眼睛、嘴巴不一样的地方是：眼睛和嘴巴能闭起来，耳朵可不可。在我们身边发生的声音，耳朵都能听得见。 老师播放音乐和嘈杂的声音音频让幼

2、儿听，并问他们喜爱哪个声音?不喜爱哪个声音？缘由是什么？（让幼儿乐观回答） 有的声音很吵，不好听，我不想听，我们可以怎么做？（引领幼儿回答，例如：用手捂住耳朵等等） 我们想听美好的音乐，可是又不能影响别人，可以怎么做？（引领幼儿回答：把声音调小、戴耳机等） 我们的耳朵还能为我们预知危急，当我们在路边行走，听到后面有汽车喇叭的声音，我们要抓紧让路，靠路边行走。 师：聋哑人是听不到任何声音的，他们之间的沟通只能用手语来实现。 小结：我们的耳朵是十分重要的五官之一，没有了耳朵，我们将听不见任何的声音，所以我们要好好庇护我们的耳朵。 三、学儿歌。 师：大家都知道了要庇护我们的耳朵，那应当怎么庇护它呢？（老师表扬幼儿的发言并做小结）庇护我们耳朵最重要的就是不能任凭挖耳朵。 老师用欢快的节奏念儿歌。 老师带领幼儿边打节拍边念儿歌。 活动应变 嬉戏导入环节也可以让幼儿戴上眼罩，老师敲打乐器，让幼儿利用声音辨认乐器。 活动延长 老师可以教幼儿一些容易的手语或手语歌，激活对聋哑人的体贴之情。 区角活动 益智区：投放一些容易的乐器或者自制的乐器和眼罩，让幼儿玩“用耳猜物”的嬉戏。 语言区：投放幼儿图书让幼儿阅读。 环境创设 主题出示区：贴上如何庇护耳朵的图片。 家园同步 请家长回家后跟幼儿玩一些听力类训练的嬉戏。 随机教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论