大班交通安全教育方案

1、第 第 页大班交通安全教育方案大班交通安全教育方案1活动目标：1、通过学习儿歌和玩游戏红绿灯知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红灯绿灯的指挥。2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的依据信号做动作，体验仿照游戏的欢乐。3、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：小汽车图片、红、绿、黄信号灯活动过程：一、小汽车出门小伙伴，今日老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对全部的事物都觉得很新颖。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会

2、开到西，可自由了。突然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得特别古怪。你们能告知它这是什么东西吗？导入红绿灯二、认识红绿灯1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？老师总结：对，一般公路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。公路上的红绿灯是为了让公路上的车子有秩序地行进，不发生危急。2、师说：“今日我们就要来认识一下公路上会眨眼的红绿灯，好吗？”它有几种颜色？一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色3、认识红灯你们知道红灯眨眼睛，是告知我们什么？幼儿自由讲解并描述哦。原来是要告知我们行人和开汽车的司机该停下来了。4、认识绿灯你们知道绿灯眨眼睛，是告知我们什么

3、？幼儿自由讲解并描述原来呀，绿灯是要告知我们，该前进了。5、认识黄灯你们知道黄灯眨眼睛，又是告知我们什么？幼儿自由讲解并描述原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，假如已经走在公路上，就要加快脚步抓紧走到公路对面去。三、懂得红绿灯的作用1、师说：“假如没有红绿灯会怎样？小伙伴过公路的时候很危急；汽车和汽车之间也很简单发生危急”2、小汽车不认识红绿灯，这样在公路上乱开行吗？3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个方法，好吗？幼儿自由说说”4、师说：“老师想到了一个方法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！”老师朗诵儿歌一遍。5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？老

4、师用肢体表演引导幼儿自由讲解并描述四、出示信号牌，学念儿歌1、老师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、预备的动作。老师先示范。师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，由于我怕小汽车搞不清晰，特地请小伙伴和老师一起来帮助小汽车认识红绿灯，好吗？”师说：“现在我先和小伙伴一起来试试这三个信号灯应当做出怎么样的动作？”边念儿歌边做动作幼儿操作师说：“接下来请小伙伴来表现了！”幼儿学念儿歌，老师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。五、游戏红绿灯。1、师说：“现在我们小伙伴也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。2、师说：“游戏是这样玩的，小

5、伙伴跟在老师后面仿照小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的.动作，好吗！”3、老师带领幼儿在教室开汽车，幼儿依据老师出示的信号，做出相应的动作。4、游戏进行12次结束。六、结束活动小伙伴们现在我们知道了红灯是告知我们小汽车该停下来，绿灯是告知我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧！大班交通安全教育方案2活动目标：1.了解交通警察的职责，理解交警的辛苦。2.能依据音乐节奏大胆表现交警指挥交通的动作。活动预备：交通警的音乐、课件等。活动过程：1.以图片的形式导入，了解交警的职责并理解交警的辛苦。1你在哪里见过交警叔叔？2交警叔叔在公路

6、上干什么？我们应当怎么做？3交警叔叔做的动作是什么意思？2.先引导幼儿感受音乐节奏，熟识音乐旋律。播放交通警音乐，学习随音乐节奏做交通警指挥交通的动作，。(1)老师随音乐做示范，引导幼儿感受乐曲欢快、流畅的特点和交通警察指挥交通的干练。(2)老师可鼓舞幼儿创编动作大胆表现。3.引导幼儿在布置的公路场景中随音乐做游戏。1请幼儿分别扮演交警和汽车司机，随音乐节奏做交警指挥交通和司机开汽车。2司机依据交警的指挥做开车和停车的动作。活动延伸：引导幼儿在角色区扮演警察，开展小小交通警的游戏。大班交通安全教育方案3为进一步加强我校、幼儿园的交通与消防安全管理工作，加强在校同学的交通与消防安全意识，保障在校

7、同学的人身安全，创建平安学校，依据上级指示，我校成立了交通与消防安全专项教育活动组织机构，并建立了完善的制度措施，切实开展学校交通与消防专项整治，特制订如下方案和工作制度。一、工作目标通过整治，使学校周边交通安全标识进一步规范，广阔师生交通安全意识进一步加强，加强师生消防安全意识与应急措施，配备相应的消防器材，使学校周边环境进一步改善，确保我学校、幼儿园安全形势稳定有序。二、组织机构成立专项教育工作领导小组，组长：刘海安；副组长：赵跃申、江保善；成员：何申强、曹东浩、何书平、赵玉芬、江冰。三、工作内容重点检查学校周边交通安全标识，与相关部门协商完善校门口路边减速指示标识，完善幼儿园接送制度，制

8、订严密的方案，仔细落实。学校、幼儿园加强消防设备配备，整理学校、幼儿园现存担心全因素。四、工作措施1、全面排查、加强安检，切实整改学校周边交通安全隐患。加强对学校、幼儿园门前及周边道路交通安全设施状况的排查梳理。对接送同学的家进步行安全教育，建立、健全同学接送制度，并逐一登记，确定责任人。2、着重宣扬，加强教育，提高同学及家长的交通安全意识。学校要利用多种形式和活动对同学和家进步行面对面教育，有针对性地开展交通安全教育，自觉抵制各类交通违法行为，逐步养成良好的交通习惯，提高安全防范意识，维护自身交通安全。3、加强教育，树立意识，有效开展学校交通与消防安全专项整治。学校、幼儿园与相关责任人签订安

9、全管理责任状，每周一次讲话，每天一次提示，利用媒体形式，运用有力教材教育同学。领导小组定期排查、总结安全隐患，制订相应方案，不断努力，预防安全事故。五、工作要求1、高度重视，细心组织。各教职工要从服务同学、维护安全的大局出发，充分认识到加强交通与消防安全管理工作的重要性，进一步提高认识，集中时间、集中能量，狠抓各项措施落实，确保取得实效。2、加强督导，推动工作。强化对整治工作的督导检查，实时发觉和解决整治过程中遇到的问题，加大宣扬力度，动员学校园师生和群众对交通安全管理进行监督，促使整治工作顺当推动。大班交通安全教育方案4活动目标：1、教幼儿学习一些交通规章，认识一些交通安全标识。2、幼儿能从

10、小养成遵守交通规章的习惯。3、培育幼儿敏锐的观测技能。4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。5、加强幼儿的安全意识。活动预备：情景图片五张。红绿灯标识各一张，交通标识图五张。活动过程：一、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。二、结合情景图片，学习交通规章。1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规章？2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规章。三、认识交通安全标识。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规章儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。天桥地道人行道，横穿公路离

11、不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。交通规章很重要，我们把它记得牢。五、红绿灯和小司机请两名小伙伴，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小伙伴为小司机，看哪位小司机遵守交通规章。大班交通安全教育方案5教学目的：让同学了解水上交通安全常识，加强同学的安全意识，学会自我爱护。教学重难点：了解水上交通安全常识，加强同学的安全意识。教学过程：一、导入课题我国水域宽阔，人们外出旅行，会有许多机会乘船，船在水中航行，本身就存在遇到风浪等危急，所以乘船旅行的安全非常重要。二、让同学了解有关水上交通安全知识。1、不乘坐超冒险航行的船舶。为了保证航运安全，凡符合安全要求的船只，有关管理部门都发有安全合格证书。外出

12、旅行，不要乘坐无证船只。2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。3、不乘坐超载船舶或人货混装的船舶。4、不乘坐超载的船只，这样的船安全没有保证。5、上下船要排队按次序进行，不得拥挤、争抢，以免造成挤伤、落水等事故。6、天气恶劣时，如遇大风、大浪、浓雾等，应尽量避开乘船。7、不在船头、甲板等地打闹、追赶，以防落水。不拥挤在船的一侧，以防船体倾斜，发生事故。8、船上的很多设备都与保证安全有关，不要乱动，以免影响正常航行。 9、夜间航行，不要用手电筒向水面、岸边乱照，以免引起误会或使驾驶员产生错觉而发生危急。10、一旦发生意外，要保持冷静，听从有关人员指挥。11、集体乘船应留意：要有老师带队，指挥，上下船

13、要排成队，不得打闹、走动；要驯从船上工作人员指挥，维护好船上秩序。三、同学小组争论沟通我们外出时乘坐水上交通工具应留意些什么？四、课堂小结：你今日有什么收获大班交通安全教育方案6活动目标：1、让幼儿在沟通活动中认识一些常见的交通标识。2、让幼儿在游戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。4、加强安全意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。5、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。活动预备：1、细心布置活动场景。2、收集各种交通标识照片或图片。3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。活动过程：一开展联想，揭示活动

14、主题1、出示交通事故图片，请幼儿认真观测。提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安全。出示字卡“交通安全”二在活动中体会交通规章的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参与游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，马上向自己的对面出发。其他孩子认真观测，看看会发生什么事情？1孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？2假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？3老师拿出信号灯标识这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用

15、。将标识贴在黑板上幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？人行道、非机动车道、汽车道三初步了解常见交通标识的作用出示交通标识在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标识外，还有许多交通标识，这些交通标识都有什么用呢？四现场指挥1、刚才我们认识的交通标识对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小伙伴认真看，猜一猜是什么意思。2、老师来当交通警察，请小伙伴站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！五评价幼

16、儿游戏状况，结束。儿童安全小知识：.加强红绿灯意识红绿灯是设在街道路口的交通信号装置红灯停,绿灯行按信号灯的指示通行,起步时向左右两边看是否有来车,然后从人行横道横过公路自觉地接受交通信号的指挥.学龄前儿童过公路要让大人牵引不要让儿童单独上街他们如在街道或马路上行走,需要有成年人带领.不要在车辆接近时突然横过公路人的大脑从接受外界信号到是拒绝定停步到最末停下来有一个过程汽车也是这样,当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性,不能一刹即停最安全之策,只能是:不要在汽车接近时突然横穿公路.不要扒车一些小孩出于新奇,经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作游戏或以扒车代步这样很简单跌倒或摔伤

17、甚至造成生命危急大班交通安全教育方案7活动目标：1、认识常见的交通标识，了解标识的作用和特征。2、通过模拟练习，初步掌控肯定的交通规章。3、形成初步的安全意识与自我爱护意识，提高自我爱护技能。活动预备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯。2、事先拼接好的违反交通规章的录像。3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程。活动过程：1、边观看动画课件边争论：1妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真美丽，红红看到花丛中有一只美丽的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了公路对面，红红一路追过去，公路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。2为什么红红差点被车撞上？老师小结：红红离开妈妈在公路上追蜻蜓，不遵守交通规章，差点被车撞上，

18、这样太危急了。3组织幼儿争论：假如你是红红，你会怎么办？老师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规章，不能在公路上追赶、玩耍，不能乱闯红绿灯。2、看录像，进一步了解遵守交通规章的重要性：1、提问：小伙伴真了不得，都知道过公路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规章呢？假如不遵守这些交通规章会怎么样呢？播放录像，让幼儿争论、回答。老师总结：小伙伴们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在公路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小伙伴都知道了不遵守这些交通规章的危害性，有什么好方法提示人们避开这样的危急呢？3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交