大班语言活动种瓜的教学设计_第1页
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文档简介

1、第 第 页大班语言活动种瓜的教学设计1、喜爱听故事，感受文学作品的趣味性。2、通过观测比较故事画面，感知黄瓜和西瓜的形状特征和生长过程的异同之处。3、理解故事内容及 “胖和瘦，又大又圆，又细又长”等字词的意思。活动预备：1、自制课件放大的幼儿用书。2、幻灯图片：西瓜、黄瓜。活动过程：1、谈话导入活动。老师：小伙伴们，你们吃过一些什么瓜？它们长得什么样？谁能用一句完整地话说一说？2、初步感知故事内容。老师：今日我们要一起来听一篇有趣的故事种瓜。听完之后，告知大家，故事里面有谁？他们在种什么东西？3、通过看图阅读画面，进一步理解故事内容。1提问：画面上的奶奶和爷爷长什么样子？他们拿了什么？胖奶奶的

2、瓜子发了芽，瘦爷爷的瓜子怎样了？鼓舞幼儿跟述2采纳同样的方式，引导幼儿讲解并描述种子开花以及种子结果的情景。3老师：这个故事里，哪些地方是一样的？哪些地方是不一样的？种子发芽开花结果是一样的.；胖奶奶和瘦爷爷，瓜藤往地上爬和往天上爬，又大又圆和又细又长是不一样的。4“胖”和“瘦”是一对反义词，除了说“胖奶奶”和“瘦爷爷”之外，还可以说什么？你还知道哪些反义词？5老师引导幼儿依据种子成长的特点，猜想瓜果的名称，援助幼儿进一步熟识胖奶奶、瘦爷爷和瓜果之间的关系。如：瓜儿长得圆又大，请你猜一猜，这是谁种的瓜？瓜儿长得细又长，请你猜一猜，这是谁种的瓜？瓜藤儿往地上爬，请你猜一猜，这是什么瓜？等等。4、老师结合课件，再次完整讲解并描述故事。1老师完整讲解并描述故事，在讲解并描述过程中，采纳等待和放慢速度等方式，引导幼儿跟述。2老师：你觉得这个故事的什么地方比较有趣？5、请幼儿两两结伴用自己的话说说这个故事，最末请个别幼儿到集风光前讲解并描述故事。活动延伸：1、继续引导幼儿玩“反义词”游戏，鼓舞幼儿运用反义词组词，丰富幼儿对相反概念的认识、理解和运用。2、音乐活动“胖奶奶和瘦爷爷”引导幼儿依据歌曲王老先生的乐曲，仿编胖奶奶和瘦爷爷如：胖奶奶有块

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