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文档简介
1、【新】学前教育质量提升心得体会经过学习,感悟很深;教学原那么是教师是主导,幼儿 是主体,环境是主场所,家园是主要渠道。观察不仅仅是看, 是综合感知。带有目的性,而不是盲目的。看现象背后的本 质,要带有思考。观与差不别离,需要老师更加具备专业性 和专业度。对在以后的教学中如何进行主题教学思路更清晰 了,目标更明确了,行动更有条不紊了。这样的线上培训给我们的农村幼儿园教师而言指明航 向、解脱困境。从那些导师的讲述中我们可以借助于幼儿园 教育质量评价标准,也可以帮助幼儿教师客观分析和反思自 己的教育行为,改善自己的保教工作质量,逐步提高自己的 专业化水平。通过平台又掌握了 “观察与教师的专业开展之间
2、的关系” 首先,观察里包含专业理论与师德、专业知识、专业能力; 专业理论与师德又分为职业理解与认识:对幼儿的态度与行 为、幼儿保育和教育的态度与行为、个人修养与行为等;专 业知识又分为幼儿开展知识、幼儿保育和教育知识、通识性 知识;专业能力又分为环境的创设与利用、生活的组织与保 育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划于实施、激励 与评价、沟通与合作、反思与开展等等。观察是教师了解幼 儿的基本方法和路径;观察是转变教师专业理念、丰富教师 专业知识、提升专业能力的基本方法和路径;观察是幼儿园 教育教学得以立足的基石。通过线上小孩下床时的动作与考 虑问题和屡次尝试的表现力,看到了一个孩子的独立性、
3、自 主性看到了宝宝也有平安自护的意识,从观察中我们发现小 女孩的不少优点,我们可以用这个小小的故事情节来疏导更 多小孩,尤其是思维笨拙、脑筋不会急转弯的小孩,所以, 教师的观察能力极为重要。此外,我们在日常活动中还要观察游戏,要发现幼儿自 我成长的力量,发现幼儿在游戏中有自己的兴趣和爱好。还 有在游戏中发生矛盾时怎么个解决方法比方:情绪激动的争 吵、能够调节情绪、或者他人的协调下解决、或者能够自己 想方法解决问题和能够自行协商平等、有好的解决问题。所 以,作为幼儿教师在我们的头脑中有没有关于幼儿学习开展 的清晰框架?怎样甜蜜品味每一个孩子的成长过程?对我 们自身工作怎么评价?等等。这一系列问题
4、我们从事幼教工 作者应该深思熟虑的问题。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好 人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的 规范要求,而且也是教育幼儿的重要手段,起着“以身立教” 的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师,首先自己要有高尚 的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格 的教育工作者。师德是教师素质的重要组成局部,它是教师 和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范 和行为准那么,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由 于教师所从事的职业是教育人塑造人的事业,因此,教师道 德素质比教师文化素质更为重要。我认为教师首先要热爱幼 儿,必须对每一个幼儿一
5、视同仁,不能偏爱一局部幼儿,而 冷淡或歧视另一局部幼儿。其次要为人师表,注重身教重于 言教。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从J幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此,幼儿教 师一定要时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人, 以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的 学识去引导人,以博大的胸怀去保护人。只有这样,才能保 证教书育人的实效。第二要有高涨的工作热情:许许多多成 功人士的经验告诉我们,成功取决于积极主动的心态。而教 师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力,能促 使我们积极向上,不断进取。不仅如此,教师的良好心态还 能给幼儿带来很大的影响,促进他
6、们健康快乐地成长,最终 达成教育教学目标,并形成良性循环。反之,如果教师做事 懒散,处世消极,那么,势必会使幼儿也打不起精神,自然 也不能很好地茁壮成长。第三:我觉得教师要无私奉献,关 心每一位幼儿的成长,一名教师应该对幼儿无私奉献,热爱 幼儿,尊重、理解幼儿以人为本,关心保护幼儿。第四:要 养成终身学习的习惯,教师应该活到老学到老,才能胜任这 一富有挑战性的职业。我们就应该不断地给自己充电,把读书当成一种习惯, 把学习看作一种乐趣,从各种渠道汲取新的营养,使自己变 得更为睿智。所以,我更应提高自己的文化素质水平,通过 各种教育活动的观摩,评价自己或他人的教育行为,相互交 流,取长补短,提高教育质量,促进幼儿开展。教师的职业 道德不是一个空洞的思想外壳,它是教师高尚的人格品质和 娴熟的业务。总之,通过本次线上培训使我学到了不少知识,对在以 后的教学中如
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