中班故事《想飞的小象》-许心乔老师

1、Word - 3 -中班故事想飞的小象-许心乔老师 中班故事想飞的小象 设计意图：想飞的小象这个故事主要的情节易于幼儿理解，思路清楚，构思也很新颖，能够让幼儿简单接受，富有童趣的故事情节可以引起幼儿的奇怪，有利于幼儿拓展自己的思维和阅历，让幼儿大胆的猜想与想象。而同时，我觉得这个故事也较符合班上的孩子现全部的熟悉水平。能进展幼儿的语言，表述，理解。一、活动目标1.理解故事内容，能用心聆听故事，对有生活哲理的趣味童话感爱好。2知道人有各自的本领，别小看自己。3学说完整句：“我不会，可是我会”。二、活动预备1在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本事有所熟悉；2小黑象玩偶一个，

2、活动挂图一幅；3各种体育器械若干（呼拉圈、绳子、皮球等）三、活动过程1.导入活动，创设语言环境师：“小伴侣们，今日森林里可喧闹了！那儿正在进行一个“动物运动会”，好多动物都参与了，我们也一起去看看吧！”师：咦！有一个动物，它喜爱的运动是举重（拿出举重器）瞧，它用它的鼻子把这个重重的举重器一下子就高高的举了起来（边说边表演）。师：我们来猜猜，这位举重高手它是谁呀（幼儿自由回答）（展示小象图卡）师：对了，它就是小黑象2.叙述故事：想飞的小象师：今日，朱教师就要来给你们讲一讲关于这只小黑象的好玩故事。（边讲边展示对应图卡）3.利用提问，协助幼儿理解故事师：好，故事讲完了。谁来说一说，故事里的小黑象他

3、想干什么？幼：想飞到天上。师：那他为什么想飞到天上啊？（请几位幼儿回答）师：小黑象除了看到小鸟，他还遇到了哪些动物？（请幼儿回答）师：这些动物对小黑象说了些什么呢？4.播放故事录音，学习句型“我（他）不会，可是我（他）会”。师：谁来说一说动物们是怎么对小黑象说的？（幼儿答）师：我们一起来学一学（集体说句型）5.谈话活动：我的本事师：小黑象听了伴侣们的话，他还想飞到天上去吗？（不想）小结：每一种动物都有自己的本事，我们小伴侣也都有自己的本事，那谁能说一说你有什么本事呢？（鼓舞幼儿大胆说出自己的本事，并学会用我（他）不会，可是我（他）会的句型）师：再来说说小同伴有哪些本事。（幼儿说）6.幼儿自主挑

4、选材料参加活动（1）展示各种活动材料师：我们小伴侣的本事都很大！哪今日，朱教师也要让你们参与一个运动会，瞧，我带来了好多宝物，（展示材料）有什么呀？（幼儿介绍）（2）请个别幼儿演示几种活动师：这么多有趣的，哪些你会玩？哪些是你不会的？（请个别幼儿回答、操作）（3）幼儿自主挑选材料举行活动师：小伴侣们都想来玩一玩，是吗？（是）好，那我们就过来挑选一种自己喜爱的，来玩一玩，还可以跟别的小同伴交换着玩一玩，过来吧！（幼儿自主活动）7.活动延长：帮幼儿拍摄活动画面（老师取出相机）师：小伴侣们玩得真好，教师要来当一当摄像师，把你们出色的表现都拍下来，你们预备好喽！（给幼儿拍照）总结：我已经把你们的本事都

5、拍下来了，今日大家玩的愉快吗？（愉快）爸爸妈妈们看着我们有这么多得本事，他们也很愉快，对吗？好，我们下次在一起玩吧想飞的小象（童话）有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看见了许多小动物。到了其次天，他熟悉了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说：“世界真大呀！”这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想：要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！小象爬上树去学飞，“哎哟”一声，摔了一个大跟头。蛇看见了说：“小象，我们有自己的本领。我不会飞，可是，我会在树上睡觉。”狮子说：“我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的的大河。”老虎说：“我不会飞，可是，我会游泳。”爸爸妈妈对小象说：“我们大象力量大，这是小鸟不能比的。”小象明了了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜爱他。小象说：“我是小象真幸福。”活动反思：想飞的小象这一活动深得幼儿的爱慕，活动过程中幼儿较为活泼，情愿参加囫囵活动过程，而本阅读活动的主题与难点就是引领幼儿理解句式“我不会，可是，我会”，让幼儿运用恰当的动词，举行叙述。引领幼儿按照画面理解故事内容；师生一起阅读故事；