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文档简介

1、Word - 3 -中班科学：乌鸦喝水-许心乔老师 中班科学：乌鸦喝水 活动目标： 1、能借助一定的材料探究多种从瓶中取水的办法。 2、培养幼儿多维思量的习惯。 活动预备： 教具：瓶子、水、乌鸦、盘子每组一份。 辅助材料：筷子、海绵、针筒、吸管、瓶子、笔盖、笔帽、弹珠、毛巾、信封、乌鸦小卡片。 重难点目标： 能借助一定的材料探究多种从瓶中取水的办法。 活动过程： 一、设疑，激活探究兴趣。 1、展示一只乌鸦。师：小伴侣们看看今日教师给大家带来了谁？（幼儿回答：乌鸦）今日乌鸦遇到一个难题。你们情愿帮它吗？ 2、情景叙述：在一个炎热的夏天，大地处处是干旱。地里的庄稼都枯死了。一只小乌鸦口渴了，好不简

2、单找到一瓶水，可是瓶口太小，小乌鸦的嘴怎么也伸不进去。小乌鸦喝不到水，心里真是焦急呀！你们谁情愿来帮帮它？ 3、小伴侣，你们有什么好方法让小乌鸦喝到瓶子里的水？（幼儿研究） 二、幼儿操作，解决问题。 1、提出要求：教师给你们预备了许多材料协助乌鸦。不过教师有要求，你们认真听了。 第一个要求：瓶子不能动。 其次个要求：每一种材料都要去试一试。请小伴侣都动动小脑筋，看你们能用多少方法让乌鸦喝到水。 2、幼儿操作，老师观看并引领幼儿大胆探究（鼓舞幼儿大胆借助各种辅助材料，自由探究让乌鸦喝水的方法。） 三、幼儿研究，阅历共享。 1、幼儿介绍并演示刚才是用那几种方法帮乌鸦喝水的，使其体悟胜利的乐趣。师：刚才你们用了些什么方法来协助乌鸦喝到水的？ 2、老师总结 (1)、吸的方法：海绵、针筒、吸管 （2）、填充的方法：弹珠 （3）、吊的方法：笔盖 （4）舀的方法：笔帽 四：结束活动 师：今日小伴侣们

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