学习心得体会写作格式

1、教师素质，师德最重要。教师队伍建设是一个系统工程，是一项历史性战略任务。师德建 设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业开展和改革的成败。面对全 面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入开展 的新情况新问题，面对树立全面协调可持续开展的科学开展观，促进人的全面开展的新目 标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革开展提 供坚实有力的师资保障。首先，师德是中华传统的美德。学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德 的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成局部。教书育 人，教书者必先学为

2、人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更 高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和 对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。其次，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到 学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的 教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生 的。人们回忆起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和典范作用。 当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育 思想和观念

3、、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的 师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。最后，师德是要在实践中不断形成的。在我们的教育、教学过程中，要不断在尊重学生， 尊重家长，关心、保护学生等方面做好表率。在有时面对学困生的时候，要镇定一点，不 能意气用事，做一个有良好修养的人。在自己的生活中，要以教师形象示人，文明、规范、 积极、健康地参加好活动，在社会上要做受人尊敬的人。师德文件的学习，让我在不断地学习中指导了自己应该要做到得内容，并积极按照师德的 要求严格自己的行为，争当师德优良的好少年。教师职业道德规范学习体会陈琳燕通过学习中小学教师职业道德规范等文件，

4、从中得到了深切体会。踏上三尺讲台，也 就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，只有认真领 悟教师职业道德规范才能真正理解教育的真谛。才能做到依法执教，无微不至地关心学生 的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自 己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。在每天的教学工作中，老师都是和学生一起生活学习，面对的都是一个个有着鲜活生命， 正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。热爱一个 学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。记得我才参加工作的时候，面对淘气的学生，不懂得如何与学

5、生交流，只是简单的对待学 生的出格行为，觉得学生不听话，于是呵斥加批评，但是效果往往是学生更反感，自己也 心烦，经过学习，我懂得了如何与学生更好的就留沟通，更加尊重孩子，了解学生的想法, 其实孩子们都是很单纯的，你如何对待他们，他们就会这样的对待你，你给他们关爱，他 们会更加无私的回报给你。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识, 对学生来说，他们更喜爱前者。每位学生都特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情 感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与 老师交流。在我们的新课程改革中很重要的一点就是“以学生为本”，关注

6、学生的主体地位，而尊重 学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每 个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思 想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精 神激励。我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、 有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系， 教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出 来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏, 懂得赞美，善

7、于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，在学生心 灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。学习教师职业道德规范，不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深厚的知识内涵和文 化品位的表达！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的 真正内涵。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。心得体会：我离有效教学有多远乘航小学徐卫华学校组织全体老师学习了教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见、 江苏省中小学管理规范等文件，我对新时期的教学常规任务有了全新的认识。我以为 新时期教学常规任务的首要任务是改变教育思想，更新教

8、育观念，深化研究新课标，积极 贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会市教学常规施行细那么会事半功倍。我们只 有思想上提高了认识，举动上才会跟上 步伐。通过学习，再次明确我们的教育目标该当是全面施行素质教育，推进课程变革，改变教育 思想，面向全体先生，加强先生思想品德教育，重视培养先生的创新精神和理论能力，为 先生全面开展和终身开展奠定根底，努力培养培养有幻想、有品德、有文明、有纪律的一 代新人。我们的教育该当推进教师的全面开展，进步教师的素质为目标的。目标虽然明白, 假如没有必要的手段，也是很难保证目标的达成的因此我以为落实小学教学常规施行细那么是一种管理手段，我们要把它作为学校教学管理最

9、根本的标准来加以认真落实，以 期能有效地达成我们 的教育目标。中小学教学常规施行细那么从三大方面提出了明白的请求。一是对学校教学常规管理提 出了明白的请求；二是对教师教学常规提出了符合新课标理念的请求；三是对学习常规提 出了行之有效的建议。每一方面的内容都非常详尽，作为学校我们该当严格遵照旧规进行 教学管理，严格施行课程方案，推进校长指导工程，加大管理、指导力度；作为教师我们 该当充分学习教学常规，比照本人的任务找出缺乏，把教师劳动前移，严格按照备课请求 进行备课，抓好备课、上课环节。不断学习新课标，理解新理念，研究教材，细心设想教 学每一个环节，构成课后反思习气，做好教学札记，改进本人的教学

10、程度，推进本身开展。落实市教学常规施行细那么，该当同校本教研构成合力。常规作为学校教学的一种管理手段, 不只对教学任务提出明白请求，对校本教研也有推进作用。教学常规落实的好坏，很大程 度上也决议了校本教研进行的质量，最终也是决议着学校教学质量的优劣。反过来校本教研活动也是教学常规的一局部。校本教研的出发点就是 本着处理学校里一线教师教学任务中遇到的新情况、新成绩提出的研究方案。这是在广大 一线教师进行细心备课、优化课堂教学设想、课后积极进行反思、总结的根底上提出来的 盘绕学校教学变革的急需处理的成绩。校本教研抓的实，课题研究进行得成功，在很大程 度上对学校教学常规管理起到了积极的推进作用。所以

11、我们学校把校本教研与科研课题一 同进行，利用每周四的教研活动日，结实有效地展开此项活动，不流于方式。教学常规作为一项重要的规章制度，他的制定与执行，意义重大。他可以帮助教师转变教 育观念、学生观念，认识教师的角色和地位，认识教学常规在工作中的重要性，树立常 规意识，促进学生的全面开展。目前，我校常规学习中存在的问题是:形式主义严重，如还是单纯的讲与听，上边说，下 边记，活动已结束，一问不知道；集体备课其实就是单人备课。效率不高，如，很少把所 学所记的内容应用到教学之中；学习气氛较差，虽然每次强调会场纪律，但总是有人在说 话，也有人打 ，会场之中不时的响起手机的声音等等。因此，加强教学常规的督察

12、与 指导，显得尤为重要。教学常规在人们的心中，颇为反感，一说查常规，众人反对。大家开始补、写查缺补漏， 忙了半天，效果甚微。不是人们水平太高，而是人们认识欠妥，没有认识到常规的重要性 及考评的科学性。作为一项考评制度，他的执行与评估必须要严密。一项考评细那么，他的 制定要符合科学性与民主性，他需要得到广大教师的认可，从而具有广泛的群众基础，因 而执行的阻力必定减少。同时 执行必须严格，不徇私情，这样才有说服力。我认为教学 常规应从以下几方面入手：认真备课，钻研教材。备课不仅备教材，还要备学生。熟悉 教学大纲，明确考核要求，做到有的放矢。加强集体备课。针对本班级学生的学习情况， 制定恰当可行的教

13、学目标，并完成详细的，才能胸有成竹地应对各种动态的生成情况，才 能对症下药，游刃有余。因此，我们成立备课小组，博取众长，进行集体备课。认真上课，提高效率。抓住重点，突破难点，不能为了课堂气氛的调动而故意离题千里。真正的 课堂活跃，是建立在师生教学相长的基础之上的。精讲精炼，不搞题海战术。抓关键、抓 重点，牵牛要牵牛鼻子，抓住主要矛盾，不能眉毛胡子一把抓。认真布置作业及时批改。作业的布置要符合要求，不能布置超大量的作业，搞题海战术， 加重学生负担。同时也不能不安排作业，借口逃避责任。作业的布置与批改要同步进行， 精批与抽查相结合，批改标准要明确，不能笼统的对与错，同时要有鼓励与批评，及时调 动学

14、生的积极性与主动性。写好教学反应。明确教学存在的问题，找出原因，及时纠正；总结成功的地篇二：学习公文写作心得体会学习公文写作心得体会今天下午学习了由办公室XX同志讲解了公文写作技巧这节课，使我受益匪浅，内容丰富，开阔了我的视野，拓展了我的思路，提升了我的写作能力。培训期间分别学习了公文写作格式规范、常用法定公文写作、公文规范化处理、文书立卷归档、公务礼仪以及领导讲话稿和调研报告的写作等11个方面的内容。这节课，通过精心、深入的讲解和具体实例指导，我对公文的概念、作用有了进一步的了解，尤其对公文写作需要注意的事项有了更深层次的理解和把握，重点就是在确保公文内容符合国家方针政策的同时，必须注重公文

15、写作格式和语言表达的简朴流畅。通过学习，认真反思自己在公文写作方面的现状，个人有如下几点心得体会：首先，作为一名合格的公文写作者，要从“四勤”做起。一是做到眼勤。就局里各方面工作而言，每个人的业务工作都不一样，而且工作的方式方法也不尽相同，各有各的特点，需要学习、 借鉴的地方很多。那么，我就要通过平时细心的观察才能在平凡工作中寻找方法、了解情况、掌握更多的知识和技能，从而更快、更好的适应当前工作需求。二是做到手勤。动笔是一个综合性的练习过程，平时尽量要多写多练，力争将工作中的点点滴滴、条条块块以文字形式写出来，在各类信息的基础上，大胆尝试撰写一些调研报告、工作论文、评论性的综合性文章，时间长了

16、，就能积累一些经验，掌握写作技能，进而到达熟能生巧、下笔自如的效果。三是做到脚勤。要写出高质量的综合性材料，应尽量找机会多深入一线，收集第一手资料，积累大量素材，不断拓宽自己的视野，为写出高质量的材料打好铺垫。四是做到耳勤。就是要多倾听各方面的意见和建议。准备写一篇大的综合性材料时，要时刻倾听领导、同事的指导和建议，材料写完之后，还要认真听取领导和有关部门的意见，进行修改和完善，在不断的意见交换中提高自己的写作技能和水平。其次，要不断提升自身理论素质。重点是侧重加强对涉及科技工作的法律法规、规章制度、开展规划等依据性理论知识的学习，确保写出的任何一篇公文有出处、有依据、立得住，经得起推敲。通过

17、学习，不仅对我们年轻一代的公文写作能力、经验、技巧等方面进行了针对性的必要补充，满足了我们的迫切需求，更是表达了各级领导纵观全局，高瞻远瞩的大局观。篇三：应用文学习心得体会范文应用文学习心得体会范文应用文教学的内容具有较强的理论性和程式性,下面是应用文学习心得体会范文，希望大 家喜欢。篇一：应用文学习心得体会范文从前在没有学习应用文写作这门课之前，我以为应用文写作课是教我们写作文的吧。在上了写作老师的几堂课后，发现老师的讲课既幽默又有内涵，这是日后吸引我认真听课 的很重要的原因。我还发现应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，与我今 后理想的事业关系密切，是我事业里程碑中必修的一门课。

18、于是，每个星期四下午的课， 我都不容错过。应用文写作，就犹如一个人的字，一个人字的好坏，就会给其他人不一样的印象，字体写 得好的人，无论在日常生活中还是在职业生涯中都可以助你一臂之力，起到事半功倍的效 果。字和文章都写得不好正是本人之短处，可是，我却并没有因此而更讨厌应用文写作这 门课，我应该正视自己的缺点，应用文刚好能补我之短，它能使我不断地改进自己，提升 自我。每天都有进步是我最开心的事情，因为这预示着我离成功更近一步了。我觉得应用文写作是“死板而不乏“灵活的写作。它虽然有一定的格式和要求，不比得文 学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。像 做填空题那

19、样写出来的应用文，毫无感情可言。应用文不需要辞藻华丽、韵味隽永，它讲 究一个实字，是看似无情却有情。这也是我逐渐喜欢上应用文的原因之一。应用文主旨单一，集中，明确，材料多样，真实，有力，结构合理、严谨、固定，语言准 确、简明、平易、庄重。要怎样才能写好应用文呢?我就按照老师所给的三点：首先，要 熟悉国家的法律、法规、方针、政策;第二，要了解业务，熟悉情况;第三，阅读文件，善于借鉴，勤于实践。这样，写起应用文来便可得心应手。这学期上了应用文写作课之后，我有很大的收获，我以后再也不怕写任何的请示、报告、 讲话稿、计划、总结、述职报告、经验材料等了。也知道对格式、文体、修辞、用句、分 段、排版、台头

20、、落款等的要求非常严格，一点都不能含糊，一错就都错了。也对我今后 的求职也有很大的帮助。事实上，我最大的收获是：在课堂上跟随老师的思维不断领悟各 种各样的道理，我的思维得到了升华，我的人生也在跟着改变。篇二：应用文学习心得体会范文转眼，大学时光不经意的从我们的身旁悄悄地溜走了，留下的有我们许许多多美好的回忆, 还有我们学习过的知识，印象最深的除了专业知识之外，应该就属应用文了。应用文写作这门课程最难学，也最有用处。我们的日常学习、工作、生活都离不开应 用文。开会要发通知，联系工作要开介绍信，互相协作要签合同，读书学习要做笔记，感 情交流要写书信，生活起居要写计划，可以说应用文就是生活，生活就是

21、应用文。在半年的应用文写作学习中，我们练习过计划和总结、海报，还有一些通知、通报、 报告、请示、批复、函、欠条、借条等课堂练习训练，最重要的是老师还给我们讲了论文 和合同一些考前须知和规范格式，让我们近距离的接触一些合同纠纷案例，并谈谈了自己对合同纠纷案例的看法，说出合同的缺乏之处，进一步理解和记忆合同的七个必要内容。 同时也让我们对应用文有了一个深入的认识。学习了应用文之后我想谈谈三点看法和感想：一、首先，我觉得应用文写作是一门实用性特别强的专业写作课程，它能使我们的实际写 作水平得到一定程度的提高，在今后工作当中能解决商务活动中的实际问题。二、其次，应用文不能用修辞手法，不能附带感情色彩的

22、写应用文，我们很多人包括我自 己，都喜欢文辞华美、词藻丰富的文学作品，因为这些作品往往能给我们带来极大的艺术 享受和精神愉悦，但应用文写作不同于文学作品，中华词藻丰富多义，容易表达不清，引 起歧义，造成纠纷，因此它的文风相对来说就要朴实无华一些，基本上很少在词句上粉饰 雕琢，一定要防止这种多义性，意义一定要明确。另外应用文写作应该追求一个实字, 应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得非常紧密，它是一种应 用文体，是为了实际工作、实际生活而形成文字的东西，是传递交流信息、商洽处理问题 的一种工具。因此，应用文写作时一定要防止那种不合适的文风。切记洗尽铅华，其实天 然雕饰也是一

23、种好的文风。同时应用文写出来不应该给人一种干巴巴、读来索然无味的感觉，既然文章总是要让人来 读的，包括应用文也是要有相关的人员去阅读，那么不可防止就要考虑人的阅读心理，要 有某种礼仪性，让人愿意读下来，让人赏心悦目。三、最后，我觉得应用文写作是死板而不乏灵活的写作。它虽然有一定的格式和要求, 不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬 硬套。像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。应用文虽不需要辞藻华丽、韵味 隽永，但它讲究一个实字，其实它是看似无情却有情，不可小觑。半学期的应用文写作课程临近尾声，在这个学习过程中，我受益匪浅，我相信在今后, 我会将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习、生活当中来，我将更加努力的学习, 开始新的人生征程。篇三：应用文学习心得体会范文进入大学以后，各种各样的总结报告，蜂拥而至，弄的我们这些刚刚从的痛苦中脱离出来 只知道并列式，递进式议论，情节交融，