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文档简介

1、Word - 3 -中班科学过夏天-谢心怡老师 中班科学过夏天 活动目标： 1、熟悉了解夏天所特有些现象。 2、能够说出一些容易的避暑降温的办法。 活动预备： 1、反应夏日景象的多媒体动画“夏天里的小伴侣”。 2、“舒舒适服过夏天”幼儿操作卡。 3、知了叫声的音频文件。 4、小冰棒人手一份。 活动过程： 一、导入：播放知了叫声 师：小伴侣，你们听听看，这是什么声音？知了告知我们夏天来了！ 二、观察动画“夏天里的小伴侣” 1、幼儿结合自身阅历说说动画中的小伴侣有什么样的感触。 动画内容：烈日当空，树上知了鸣叫，一个小伴侣满头大汗的走在路上，一旁的小狗热 得直吐舌头。 2、引领幼儿说出动画中的小伴

2、侣为什么会觉得热。 如：小伴侣的表情，他在出汗等等。 3、夏天里呀真是热 引领幼儿说说从哪些地方可以看出是夏天来了。 如：树上的知了不停的叫、小伴侣冒汗、小狗吐这舌头。 三、“舒舒适服过夏天” （1）“连一连”避暑降温物品。 引领幼儿在自己的操作卡上挑选可以让小伴侣变得舒适一些的物品。 操作卡内容：一个笑脸标志，旁边有一排物品：一把伞、一个皮球、一条棉被、一顶凉 帽、一块冷饮（冰棒）、一块蛋糕、一把扇子、一件短袖衣服。 幼儿挑选合适的物品与笑脸标志连线。 完成后可以和自己的伙伴相互说说“夏天里我们使用什么物品可以让我们变得舒舒适服 ？” （2）“说一说”避暑降温办法。 师：看看，大大电视机上，小伴侣在路上走着觉得很热，我们来看看路边有一个百宝箱 ，看看在这个百宝箱里有哪些东西可以让他变得舒适一些。 幼儿自由研究，引发幼儿说出有的什么降温避暑的办法后，老师点“伞”、“扇子”等 会浮现笑脸标志，并伴有掌声音效，点“棉被”的话则是哭脸标志及“啊哦”的音效。 等等 （3）幼儿自查操作结果，结合图片做相应的表情。 四、老师总结，幼儿品味冰棒，感触夏天另一番凉快的感触。 师：马上要过暑假了，大家已经找到了如何让自己舒舒适服过夏天的办法了，那我信任

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