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文档简介

1、Word - 3 -中班综合：彩色泡泡-谢心怡老师 中班综合：彩色泡泡 活动目标：1利用找一找、想一想、说一说，开心地感知、理解、朗诵诗歌内容。2运用生活阅历乐观动脑筋，学习仿编诗歌，初步感知事物间的对应关系。3学习用吹泡泡的办法，表现各种物体，感触泡泡落在纸上的美。活动预备：1. 活动前有玩吹泡泡的嬉戏经受。2与诗歌对应的图片PPT：母鸡和鸡蛋、苹果和果树、月亮和天空、乌云和雨点。3小蝌蚪、花朵、白云、贝壳、树叶、汽车、公路、青蛙、草地、蓝天等图片，与幼儿人数相等。4吹泡泡玩具，彩色墨水加入洗洁精，4开画纸四幅（分离绘有不同的背景），各种粗细的吸管等。5. 磁性黑板。活动过程：一、阅历导入，

2、引领幼儿表达泡泡的特征。师：刚才我们玩了吹泡泡的嬉戏，有趣吗？那谁能说一说，我们吹的泡泡是怎么样的？（引领幼儿按照阅历来表达）二、观赏儿歌，感知事物间的对应关系。1.点击PPT，展示图片。师：我们喜爱吹泡泡，瞧！它们也喜爱吹泡泡，我们来猜一猜，它们会吹出什么样的泡泡？（幼儿自由叙述）2.寻觅相应的事物，引领孩子学习诗歌中的句式。师：这些就是它们吹出来的泡泡（点击图片浮现下一组图片），我们来帮它们找一找吧。（幼儿自由连线，幼儿说出答案后点击图片）师：对，鸡蛋是母鸡吹出来的泡泡。幼儿复述句型。师：还找到了什么呢？（幼儿回答）师：哦，你说得真好。（点击苹果连线）苹果是苹果树吹出来的泡泡。师：还有呢？

3、幼儿回答，星星是夜空吹出来的泡泡。雨点是乌云吹出来的泡泡。（点击下一页）师：我们一起再来看一看谁是谁吹出来的泡泡吧。（点击图片）师和幼儿一起看图书说一说诗歌内容。3.引领幼儿完整观赏并朗诵诗歌。师：其实呀，这些组合在一起就是一首好听的诗歌，我们一起来听一听。（点击播放录音）师：这首儿歌真好听，我们一起来说一说吧！（完整朗诵）三、匹配图片，仿编诗歌。1.幼儿相互匹配图片。师：我们椅子下面有一张图片，请你们拿出来看一看，（停顿，让幼儿自由观看）师：看看它是谁吹出来的泡泡，或者是它能吹出怎样的泡泡？然后去找跟你的图片配对的小伴侣，找到后两个人就坐在一起。（幼儿自由挑选匹配）2.幼儿仿编。师：找到了吗？谁情愿来说一说？四、幼儿合作吹泡泡，进一步体悟事物间的对应关系。1.PPT出示，交代操作任务。师：昨晚，袁教师做了一个梦，梦见我也在吹泡泡，吹了好多好多的泡泡，你瞧有蓝的、有黄的还有红的呢，它们在天空欢乐的飘舞着，飞着飞着它们落在了一棵上变成了泡泡树，美丽极了。你们想不想也来尝试让泡泡飘舞起来呢？（启发幼儿对彩色泡泡的联想。）2.老师交代规章，幼儿操作。师：请你挑选一幅你喜爱的图画，四个人一组也去试一试吹彩色泡泡。3.引领幼儿观赏作品。活动结束：老师：我们一起到外面找一找，还有哪些泡泡，再来想一想它们又是谁

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