小学一年级个人工作计划

1、第 第 页小学一年级个人工作计划学校一班级个人工作计划篇1 一、基本状况分析 学困生有的在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌控的较差，有的是差在基本技能及制造性发挥上。因此，转化学困生工作重点放在转化同学的自信心及制造性上。 二、班内学困生状况如下 1侯景帅：纪律较差， 许多问题老师讲数遍，照样记不住。家长对孩子溺爱，对孩子的学习不能实时辅导。 2王 硕：缺乏自觉学习的积极性，懒散贪玩，上课不留意听讲。 3赵悦凯：作业完不成，缺乏自觉学习的积极性，自理技能较差。 三、本学期帮扶目标 1上课仔细听讲，仔细实时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。 2养成良好的思想素养，敬爱老师，

2、团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。 3着重进展特长，积极参与学校、班级组织的各项活动。 学校一班级个人工作计划篇2 一、班级同学状况分析 本班共有同学人，其中女生人，男生人。本学期重点是对同学进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内氛围，使同学讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的学校生。 二、工作目标和要求 1、培育、形成良好的班风。 2、引导同学养成良好的学习习惯、生活习惯，引导同学从身边的小事做起。 3、加强与家长的联系与沟通，与家长亲密协作，关怀爱惜每一位同学。 4、使同学讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯

3、，爱惜公物，遵守纪律。 三、工作重点 1、严抓纪律、卫生，形成肯定的班规、校规。 2、加强思想道德教育，养成良好的行为习惯，成为一名合格的学校生。 3、养成良好的学习习惯，掌控肯定的学习方法。 4、加强安全教育，加强同学的自我爱护意识。 四、采用的主要措施 1、常规教育方面 刚踏一班级的学校生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使同学能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向同学进行有针对性的常规教育。因此，我决断从以下几点入手： 一、充分利用班队会的时间学习一日常规，学校生

4、守那么和学校生日常行为规范，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。我将在班级开展评星活动，负责监督检查同学的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“每日之星”对表现不够好的同学，实时进行点拨，指导，加强教育。 二、合理利用升旗仪式，重大节日，加强同学的德育教育。这学期利用老师节，国庆节，和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 三、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，加强同学的荣誉感，使同学心中有他人，有集体。比如：可以利用故

5、事会和流淌红旗的评比等活动，对同学进行思想教育，进一步规范同学的行为习惯。 2、纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，需要要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 一、课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样同学既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于同学将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。” 二、课间纪律 课间是同学轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个学校带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对同学的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，

6、开展“跳绳，做游戏，拍球”等活动，使同学既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示同学要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 三、路队纪律 为了让同学养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使同学不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，实时监督，实时管理。 学校一班级个人工作计划篇3 半年时间匆忙而过，一个焦灼、充盈、辉煌、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我教研组的数学教研工作，我们深感辛苦并欢乐着，我们欣慰，由于我们付出了，努力了，收获了。更进一步营造了深厚的数学教研氛围。下

7、面就这半年来的数学教研工作作简要回顾与总结。 一.指导思想： 继续深入贯彻教育部基础教育课程改革纲要(试行)的精神，深入讨论数学课程标准(试验稿),以教研室工作要点和学校教育处教学工作计划为指导，结合学校数学学科特点，以新课程的实施为主旋律，提升教学理念，开展教学讨论，加大教研力度，深化教学改革，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，全面提高同学的综合素养。 二.主要工作 (一)学习先进理念，促进转变教学观念 1、老师教学行为的转变是新课程实施胜利的先决条件，而教育者的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，结合本校实际制定切实可行的理论学习计划，采纳个人自学与固定学习时间

8、集体学习相结合等多种形式的学习方式，仔细组织老师学习了教育部颁发的基础教育课程改革纲要(试行)及国家义务教育数学课程标准、上级领导有关课程改革的讲话，切实转变思想，统一认识。 通过学习了解国家数学课程改革的方向，熟识新课程标准基本理念、新课程目标、新课程内容，仔细领悟数学新课程标准基本理念，积极实践自主、合作、探究的学习方式，将设计数学实践活动作为数学改革新生长点，整合、提升整个教学过程。 通过学习我们教研组的两位老师渐渐树立起四个观念：(1)教育观：基础教育要为儿童的终身进展打基础，要面对每一个儿童的需要，努力制造适合儿童的教育。(2)课程观：课程不是静态的封闭的文本，而是动态的过程中逐步构

9、建起来的体验与会话。老师不是课程的被动实施者，而是应当和同学一起成为课程的有机组成部分，成为课程的积极开发者和主体。(3)教学观：教学已不再是忠实而有效地传递课程的过程，而是课程的创生开发的过程，是师生交往、积极互动共动进展的过程。(4)评价观：新课程关注每个同学的进展，而让每个同学都获得进展，那么需要转变传统的以甑别为主的评价观，取之以关注过程的，以质性评定为主，侧重进展的评价观。从而为课改工作的顺当、健康地进行作好预备。 2、继续仔细贯彻落实“减负”精神。指导老师运用新的教学理念组织课堂教学，同时扎实抓好双基教学，为他们的健康成长打下良好的基础。 3、在学习理论、总结阅历基础上，组织老师进

10、一步开展教改实践，撰写教育教学随笔和论文。 4、充分发挥备课组的作用，仔细抓好备课小组的研讨工作，积极开展教育教学讨论活动，深入浅出钻研教材，积极开展教育教学讨论活动，深入钻研教材，明确教材编写意图，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂前，利在课堂上”。每周、每天我们组固定学习、探讨与讨论时间。 (二)多方取经拓展视野 理论需要联系实践。在本学期的教学中，为拓展自己的视野，老师们在百忙之中也抽出时间参与各级的教研活动。如“学校青年老师行为跟进展示”、“中老年风采展示活动”、“平湖市新课程巡礼校长展示数学专场”，以之为契机，通过校校之间、师师之间的学习、沟通、总结，加深自己对课改的理解，扬长避短

11、，使自己的教学水平更上一层楼。 总之，回顾过去，展望将来，在学校领导的关怀和支持下，我们义无返顾，加强教研，不断总结教育教学讨论阅历，树立“以人为本”的观念，全面提高教学质量，培育同学创新精神，让二十一世纪的花朵更加绚丽多彩，并为深化教育改革，全面推动素养教育做贡献。 学校一班级个人工作计划篇4 两年过后，又重新接受了一班级的班主任工作。相对于两年前在教学阅历上的一穷二白，困难地进行班主任工作，如今的我多少也有点积累，有许多的想法，许多的阅历想实施在这些刚入校门的天真的孩子身上。下面就把我的想法，把我的计划好好排列整理出来。 一班级是同学整个学习生涯的起点，是为日后的学习打下坚实基础的关键，所

12、以一班级班主任工作的重点是培育同学良好的学习习惯，激发他们的学习爱好，抓好常规教育，渐渐培育他们在学校的自我管理技能，形成积极向上的班风班貌。在这一年中我主要围绕以下几点来开展班主任工作： 一、 抓好常规教育 常规教育包括课堂、课前、课间、两操、作业、卫生、礼仪的常规。我预备在开学的一周内，先放下语文教学工作，主抓常规，只有常规抓好了，才有教学质量可言。在第一周里要在点点滴滴中去给同学渗透正确的行为规范标准，盼望通过一周的强化能让他们初步形成良好的学习和行为习惯。一周之后就把常规教育与日常的教学工作相结合，不放过任何一个教育契机，通过一个月的不段强化教育，我相信同学基本都能做好常规了。抓常规很

13、烦琐，很累，但常规教育抓好了，在整个一班级阶段，甚至是整个学校阶段，在教学上都能起到事半功倍的效果。 二、 培育同学的自我管理技能。以激励机制为帮助制定班规来激发同学的自律性 有句话叫“与其给同学一堆金子，不如教给同学点石成金的方法”，一班级同学年纪小，又刚进入正规的学校教育，他们的自我管理技能不强，事事都要老师引导指引，大到班级活动，小到每天的卫生值日，这样的工作可谓烦琐如山，假如事事都要老师亲自去指引，那只会把老师累得半死，同学还不能得到独立的熬炼机会。所以这一学期里要着重培育同学的自我管理技能，达到下学期他们能自我管理的目标。 同学的自我管理包括课前、课间、两操、能在班干部的管理带领下自

14、觉地遵守纪律，卫生值日、墙报、作业的收发能由同学自主完成，我预备在第一周时间里着重指引同学该怎样做，同时发掘适合当同学干部的苗子，然后在第一个月的时间里，培育同学干部管理班级的技能，之后，就逐步放手让同学自己去完成，自己那么在旁边指引。 要让同学完全听班干部的话是不可能的，同学的自觉性也不过，所以要形成一套适合他们的激励机制来激发他们的积极性。在教室张贴红花榜，授权于班干部每天给表现好的同学盖红花，然后每周利用班会课时间评比本周表现最正确的同学，发表扬信予以鼓舞。每月评比一次每月之星，发奖品予以鼓舞。 三、 重视同学的思想和心理教育 当今的孩子极具性格，尤其是独生子女较多，都比较自我，思想比较

15、繁复，而且当今的孩子心理涌现问题的越来越多，思想和心理的波动径直影响到他们在校的行为表现和学习，所以作为班主任，要亲密关注同学的思想动态，实时发觉他们思想和心理的异样，对他们进行谈话教育，须要时与家长联系共同协作教育。 四、 加强与家长的沟通联系 我的教学阅历告知我，跟家长，尤其是问题同学的家长保持良好的沟通关系是促进同学进步，搞好班主任工作的关键。所以我们要把家长家长当伙伴来真诚对待，把他们的孩子当成自己的孩子来仔细负责，针对他们孩子的表现实时予以他们反馈，让家长真正的信任我，支持我，那我的班主任工作就已经胜利了大半了，而且许多事情也简单解决多了。 好的开始是胜利的一半，再次教一班级我相信会

16、比第一次进步许多。我将依据我的计划和设想好好去当好这个孩子王。 学校一班级个人工作计划篇5 一、班级实际状况 本班大部分同学在本学期中都能很好的完成学习任务，但有个别同学因学习行为习惯问题而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，二十以内的数都要通过数手指来完成，还有部分同学常涌现抄错数字、看错符号，而且做完题检查的习惯很少。 二、复习的主要内容 1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌控数的顺次和大小，掌控10以内各数的组成，会读、写020各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内

17、的减法。 3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简约的实际问题。 4、认识符号“=”“”“”，会运用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简约的分类。 7、初步了解钟表，会认识整时和半时。 8、仔细作业、书写干净的良好习惯。 9、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 复习的重、难点 重点：主要放在数与数的运算这一块内容中。 难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。 三、复习的主要目标 1、引导同学主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 2、通过总复习使同学在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。 3、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习积极性，让同学在生动有趣的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。 4、有针对性的辅导，援助同学树立数学学习信心，使每个