小学双减工作具体措施

1、小学“双减”工作措施为认真贯彻上级部门文件精神，把关于“双减”的要求落到 实处，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进 学生全面、健康而有个性地开展，我校主要做了以下工作。一、学习、研读“双减”政策的各级文件，领会文件精神， 转变教育观念，顺应时代的要求。从今年7月“双减”政策出台开始，我们就把有关文件转发 到了学校工作群，供广大教师学习、了解“双减”政策的宏观要 求。随着省、市、县各级教育部门相关政策和要求的出台，对“双 减”的要求越来越细致、具体。我校也第一时间把这些文件转发 到了班级群。不过，由于日常工作比拟繁忙，许多教师并没有仔 细看这些文件，最多只是“走马观花地大致浏览一

2、遍，文件精 神和要求并没有理解到位，加之受以前固有教育理念的影响，“双 减”政策并没有完全落到实处。为此，我校专门组织了集体教研 活动，集中、系统地学习了关于“双减”工作的要求。通过学习， 大家对课程安排、课堂教学、学生作业、课后服务等有了更深刻 的认识和更细致的理解，也逐步认识到了转变教育理念、落实“双 减”政策的重要意义。除了学校老师之外，学生家长对“双减”政策的理解、思想 观念的转变，也对“双减”政策的落实，有着至关重要的影响。 因此，我们及时把各级教育部门关于“双减”政策解读的相关链 接、文章发送到班级群，让学生家长阅读学习，了解相关的政策, 提高对老师工作的理解和认可程度，与老师一起

3、，用新的、适应 时代要求的理念和方法来管理孩子，不给孩子布置作业或报补习 班，不加重孩子的负担。二、开齐开足课程.根据国家课程标准，设置课程及每周课时数。.教师严格按照各学科课时量安排教学，不以任何理由增减 课程和课时。教师严格按照各科课程标准开展教学，不随意加深 教学内容，提高教学要求，不进行机械性的强化训练。.任课教师按课表上课，不得随意调课、占课。.面对学校没有音体美专业教师的现状，我们充分利用“国 家网络云平台”，播放有关课堂教学视频，使学生获得更专业的教 学指导。三、作业“减负”、提效。1、我们严格执行关于小学生作业的要求，一二年级不布置书 面作业，三至六年级作业总量不超过1个小时。

4、2、教师布置作业要注意精挑细选，禁止留“一张试卷”、“写 第多少页到多少页”“什么内容写多少遍”等类型的作业。在布置 作业前，教师要先把拟布置的作业亲自做一遍，一方面根据作业 的难度估计学生完成作业所需的时间，另一方面对作业考查知识 的重点、方式等有更具体的理解，然后根据实际需要，进行取舍, 以提高学生作业的效率。3、坚持每天进行作业公示。每天各班以班为单位，在线填写 学校钉钉群里的作业公示表，学校整体把握各班的作业布置情况。定期组织专人，对学生完成作业的情况进行调查了解，与老师一 起研究更适应班级实际情况的作业内容。4、加强学生作业的研究。把如何布置学生作业作为学校一个 长期的研究话题。教师

5、在布置作业、学生作业完成情况、处理作 业等方面有什么意外的情况、出现的问题、典型的好的做法等， 都及时发布到学校群里，以便大家沟通交流、相互启发、取长补 短，不断优化布置学生作业的方式。四、多为学生留出“自主、自由”的时间，重视学生的个性 开展，培养学生的兴趣爱好。1、我们充分考虑教学要求、各项活动所需时间等实际情况的 需要，精心设置了 “作息铃声”，坚持“师生所有活动，以铃声为 准”的原那么，坚持做到“按时上课，要规范；准时下课，不拖堂二 课间要还给学生，不利用课间给学生讲课、让学生完成作业等。 让学生在课间做一些自己“想做”的事情，而不是一到学校就被 老师“圈养起来”，失去活力。2、引导学

6、生开展一两项有利于身心健康的特长，比方打乒乓 球、跳绳、魔方、呼啦圈、手工制作等。3、在日常教育教学工作中，我们尽量防止出现两个极端。一 是，无视“双减”的要求，不在精细理解教材、精心设计教学、 提高课堂效率上下功夫，而依旧用挤占学生课余时间，通过强化 训练弥补课堂教学缺乏的方式来提高分数；二是，片面理解“双 减”，过于强调“减负”，过于“尊重学生的个性开展”，甚至放任 学生，而忽视“提效”这一本质要求。五、规范课后服务的内容，丰富课后服务的形式1、课后服务时间不得以班级为单位集体讲授新课。可以指导学生完成当天的作业，对学习有困难的学生开展辅导答疑，为学 有余力的学生拓展学习空间，在知识学习进

7、行培优补差。2、课后服务的内容不能总是辅导学生写作业这种单一的形 式。每周至少用两天的时间，组织学生进行体育活动、社团活动、 特长训练与展示、阅读交流、优秀影视欣赏、学科竞赛等，不断 丰富学生的经历和阅历，增长知识和技能，培养兴趣和特长。比方，在10份，我们结合学校的“爱国爱家”活动月，组织 了一次爱国歌曲合唱比赛。各班都是学生利用一局部课后服务时 间，进行的班级曲目选择、组织学唱、队形排练等。在这个过程 中，学生不仅学会了唱爱国主义歌曲，获得了精神的愉悦，受到 了爱国主义教育，而且也增强了集体荣誉感，提高了班集体的凝 聚力。总体来说，我校在按照“双减”政策的要求开展工作，并有 些举措也取得了一定的效果。但是，总体来说由于客观条件，尤 其是受人力资源条件的制约，学科教学之