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文档简介

1、Word - 3 -中班艺术：小人国-谢心怡老师 中班艺术：小人国 设计思路： 幼儿在升入中班后特殊喜爱新的律动，在随着音乐伴奏不断变化身姿的过程中，感触到了身体摆动的协调以及不同动作。随着主题“身体的隐秘”的开展，同时结合中班上学期美术绘画的要求“运用图形取代线条”，设计了本次艺术活动。活动以幼儿做操律动作为情景背景，利用做做、玩玩的嬉戏形式来绽开，引领幼儿试试使用双线条来表现正面人物的手臂弯曲等动作。 本次活动共分为三个环节：第一环节，先利用自由自主的做操体悟来感触手臂的灵便性；其次环节，利用画面的观看和自我试试，进一步感触手臂位置的变化和弯曲时的走向；最后一个环节，在共享中将画面与动作表

2、现结合出示，将手臂灵便的新体悟推高。 活动目标： 1.在仿照做操的情境中，感知手臂的灵便性。 2.试试运用双线条表现正面做操人的变化姿态。 活动预备： 范例，幼儿绘画工具。 活动过程： 一、做操真好玩做做玩玩中感触手臂摆动的灵便。 1.和教师一起来做操，提问：做操时你的手臂是怎么动的？（摆动，转动） 2.你的手臂还可以做出什么姿态？（弯曲、打开） 小结：上下弯曲手臂可以让我们的手臂更灵便。 二、大家来做操利用观看，试试表现手臂上下弯曲的变化 1.（展示幼儿做操图片范例） 观察画面上的伴侣是怎样做操的？他的手臂在哪里？怎样摆放？ 2.示范： 1）伸出手臂单线表现平举的手臂 2）弯曲手臂单线表现上下弯曲的手臂 3）手臂、四肢变强壮添画双线 3.灵便的手臂还能做哪些不同的动作？（按照幼儿的仿照，教师操作演示） 4.让我们把大家做操的样子画下来吧，小伴侣们在哪里做操呢？（提示幼儿添画背景：草地上、花园里、操场上） 三、共享沟通感触不同正面做操人物的手臂弯曲变化。 1.出示幼儿作品 2.嬉戏天天做操身体好 老师与幼儿共同念儿歌，儿歌结束，点到哪张图就跟着做相应的

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