老师培训的心得体会-1

1、可编辑老师培训的心得体会老师培训的心得体会1 8月23日，伴着炎炎酷暑，我们遥小集团为期两天的“雏鹰振翅”新老师培训方案也如火如荼地开放了。两天时间虽然很短，但我们的培训却很充实，含括了平常工作中的各个方面。每位前辈都给我们这些新老师带来了许多宝贵的阅历，其中更饱含着对新老师的殷切期望，让我们看到了将来的路应当往哪里走。 第一天上午，周建明副校长给我们带来了师德与成长的共享。将自身的经受凝练成“六个一”，告知我们新老师如何在树立师德中成长。接着，蒋燕芳老师又给我们介绍了关于美篇、初页以及公众号的制作方法，在如今信息化的时代下，能把握这些关心工具的用法当然很有必要。下午，居佳华校长带领我们走进“

2、团队”，共同探讨“团队”的意义，作为新老师的我们阐述了自己的见解，也从中更深化地领悟了“团队”存在的必要性。随后，吴亚娟校长用最朴实的语言、最真诚的话语道出了给新老师的N条建议，为我们今后的进展指明方向。 其次天上午，钱学英老师带领我们初识STEAM统整课程，告知我们如何打破单一学科的界限，树立新的课程意识。朱艳老师则给我们新老师带来了爱心、诚意、急躁学校班集体建设策略，用一个个真实动人的案例呈现出班主任工作的艺术。强调了班主任工作中“三心”的重要性，还向我们道出了“严而有度、严而有理、严而有法、严而有恒”的教育理念。下午，我们则聚焦科研，戚秋菊老师现身说法，以她切身的体验指导反思该写什么和怎

3、么写，并对反思的切入点及留意点提出有效的建议。 两天的培训内容丰富多样，带给我们满满的收获。感受最深的就是以下几点： 一、师德为先，助力成长 在培训的第一天也是培训的第一场，带给我们的就是关于师德与成长的报告，我想正是由于师德的重要，所以有了如此支配。老师素有塑造人类灵魂的工程师之美誉。为人师表，即应当成为同学的榜样，成为同学的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，作为新老师的我们应当要时刻谨记并不断努力提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。苏霍姆林斯基说过：老师的人格是进行教育的基石。由此可见，老师的职业道德关系孩子们的成长，关系到祖国的将来。我们必需不断学习、不断进取、爱岗敬业、敬重同学

4、、以身作则，做一个名副其实的人类灵魂工程师。 二、确立目标，指引方向 在吴校长给我们的建议一开头她便提到：“要制定目标，养成习惯”。居校长也特地给我们说明白如何来制定三年进展规划。有句话说：“无目标的努力，有如在黑暗中远征”。作为新老师的我们，还站在起点茫然无措，只有当我们定下了明确的目标，才能在黑暗的夜空点亮绚烂的星光，用它照亮我们的前路，指引我们踏上坦途。 三、终身学习，更新理念 随着信息技术的快速进展，人类正在进入信息社会，万象更新有时只在弹指之间，学问老化的速度大大加快，学习成了当今人类生存和进展的重要手段。作为新老师，树立终身学习的理念，不仅是时代的呼唤，教育进展的要求，也是老师自我

5、提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。我们要擅长从教育实践中吸取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，扩大视野，促进自身专业成长。在培训的第一天钱学英老师给我们带来的“STEAM”课程的介绍，让我们耳目一新。这类统整课程关键的是要孩子自己动手，通过自己的探究发觉解决问题。它要求我们关注同学的心灵状态，重视课型的价值观，利用思维导图进行课程规划。时代在变，老师必需认清终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，以适应现代的教育需要。那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问与技能

6、。只有主动去把握新概念，学习新理念，争论新问题，才会使自己终身受益。 四、关爱同学，成就“艺术” 关爱同学，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标志。在朱艳老师的讲座中，不难发觉她把“三心”作为班主任工作的基点，即爱心、诚意、急躁。无论哪颗心都饱含着对同学的爱。每个同学都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的力气。它能使同学感受到温和，产生快乐的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。首先“爱心”也就是关爱同学是我们教育工作的重要基础和前提。作为老师要多关怀同学的健康成长，为同学的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解同学，关怀疼惜他们。其次“诚意”则要求我们老师要

7、敬重同学的人格，擅长与同学公正相待，切不行伤了同学的自尊心。最终“急躁”则是对每一个同学多一些宽容，尤其是后进生，更需要我们老师的急躁，需要我们关怀他们消退思想顾虑，重树自信。 这次培训，对我们每个新老师而言都是难得的机会，让我们在一起学习，取长补短，共同提高。在今后的工作中，我定会更加努力，不断学习，提高素养，完善自我，争取早日成为一名合格的老师。 老师培训的心得体会2 在校领导的支配下，我有幸参加了汉滨区学校语文骨干老师的培训活动。在这四天的培训里，我们听评了鼓楼学校周媛媛的一节语文课和张彬、李建公正六位教研员的讲座。通过这次学习，不仅使我对学校语文教学理念有了更新，也为我在以后的教育之路

8、上立起一盏指明灯，下面我就本次的培训谈谈我的收获和感受： 一：语文教学重在反思 在本次培训的课程中给我留下深刻印象的一个词就是“教学反思”。教学反思是指老师自觉地把自己的课堂教学实践作为思考的对象，对自己的教学目的、教学行为、教学过程和教学结果等进行全面而深人的端详和分析，从而提高自己的教学力气，使教学达到更优化状态，使同学得到更充分进展的活动。现在，具备教学反思力气已经成为一位合格老师的基本条件。 在马清洪老师的讲座中提到美国著名的教育心理学家波斯纳提出的老师成长公式：老师的成长=阅历+反思。假如一个老师仅仅满足于获得的阅历而不对阅历进行深化的反思，那么即使是有20年的教学阅历，或许只是一年

9、工作的20次重复，除非是擅长从阅历中吸取教益，否则就不行能有什么改进，永久只停留在一个新手型老师的水平。这就告知我们老师光有阅历的积累是不够的，还须对自己的阅历进行剖析和争论，可见教学反思对老师的重要性，那么如何进行教学反思呢？ 首先，教学前反思：这种反思具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，并有效地提高老师的教学猜想和分析力气。老师在进行教学之前，结合以往的教学阅历，对教学内容再次梳理，理清需要教给同学哪些关键概念、结论和事实；教学重点难点的确定是否精确；教学内容的深度和范围对同学是否适度；所设计的活动那些有助于达到教学目标；教学内容的呈现方式是否符合同学的年龄和心理特征；哪些同学需要特别

10、关注；哪些条件会影响课的效果老师如对自己过去的教学中曾遇到过哪些问题、实行的什么策略和方法去解决的、其效果如何，在课前做一个这样的反思对我们的备课也是很有关怀的。 另外，依据目前所教班级同学的学力状况，在学习中可能会消逝哪些新问题、你预备实行哪些策略和方法，也要作一个课前的反思。在反思的基础上设计出新的教学方案，既可以增加教学设计的针对性，又可以养成老师良好的反思习惯。其次在教学中进行反思，即准时、自动地在行动过程中反思，这种反思具有监控性，能使教学高质高效地进行，并有助于提高老师的教学调控和应变力气；教学中反思是老师在教学过程中，对不行预料状况发生进行的反思以及老师在和同学互动作用中，依据同

11、学的学习效果反馈，对教学方案进行的调整。不行预料状况发生时，老师要擅长抓住有利于教学方案实施的因素，因势利导，不行让同学牵着鼻子走。 依据同学反馈对教学方案的修改和调整要适当，不行大修大改。教学中反思要求老师全身心地投入到教学活动中，调动各种感官捕获反馈信息，快速、灵敏地做出调整和反应。最终在教学后的反思有批判地在行动结束后进行反思，这种反思具有批判性，能使教学阅历理论化，并有助于提高老师的教学总结力气和评价力气。这三个阶段周而复始贯穿于整个教学过程中。“缺少任何一个阶段都不全面。” 孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则贻”。这句话用在我们的教学工作中也有深刻的借鉴意义。大教育家苏霍姆林斯基也曾

12、经建议：每一位老师都来写教育日记，写随笔和记录。这些记录是思考及制造的源泉，是无价之宝，是你搞教科研的丰富材料及实践基础。 二、明确了阅读教学的方向，即课堂上要留意阅读教学的实效性。 在李建平老师“阅读教学的目标与策略”讲座中明确的提出了阅读教学在各个学段的目标和策略，这就要求语文老师确定要对自己所教的学段有清楚的认知，用既定的理论为方向指导自己的教学实践。在李老师的讲座中提到在阅读教学时要转变传统的学习方式，充分发挥同学主体作用；以读为本，用问题引路，引导同学把自己对课文内容的感悟、人物情感的体验、重要词句的理解以及语言的积累与运用有机结合起来；要使全体同学的语文素养都得到进展。 李老师为阅

13、读教学总结了这样的模式：“预读理疑赏拓”模式：预：自定目标，呈现预习；读：初读课文，整体感知；理：再读课文，理解文脉；疑：研读课文、质疑问难；赏：熟读精思，理解赏析；拓：有效拓展，自选练习。从中可以看出“读”贯穿始终，“三分文章七分读”这句话流传至今，由此可见从古代起人们就很重视朗读。学校语文课标也对读书提出了明确的要求：“各个阶段的阅读教学都要重视朗读和默读。”“用一般话正确、流利、有感情地朗读课文”全日制义务教育语文课程标准中也提到：“要让同学充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培育语感，在读中受到情感的熏陶。”新的语文教材重大改动之一就在于强化诵读，明确地增加了背诵的数量，

14、由此可见，朗读在语文活动中有着不容小觑的地位。 语文教学的第一任务是让同学学习语言，而读是学习语言的重要途径之一。通过朗读、熟读、背诵，使书面语言内化为同学自己的语言，才能有效地提高同学理解、运用语言的力气。书读百遍，其义自见。也就是说，只有经过反复朗读，方能读出其中的韵味，领悟深层含义。朱自清先生也认为：对课文内容的理解一半在声音里头。他指出，要增进同学理解和写作的语文力气，得从正确的诵读开头。文章要由老师、同学反复读，只有让同学反复朗读，充分生疏那些感性元素后，才可能调动脑中已有的语言背景和阅历，进入对文章深层的、整体的把握。因此，老师通过让同学齐声读、轮番读、指名读、分角色读、领读、默读

15、、朗诵等形式，一边读一边思考，将读与思结合，使声音进入大脑后产生很强的形象感和画面感，激发同学的想象力，做到朱熹所说的熟读精思。从而品析语言文字，理解文章内容。 总之，朗读在学校语文活动中有着不能忽视的重要性，语文教学离不开朗读。只有让同学把握合理朗读方法，创设丰满、生动的情境，明确目标、读悟结合、练评结合地开展朗读才能紧紧扣住情感变化的主线，感情朗读才会变得既富有感情，又有灵气和创新性。我们才能达到叶圣陶先生所说的读书境界：“令同学吟诵，要使他们看作一种享受，而不看作一种负担，一遍比一遍读来入调，一遍比一遍体会亲切，并不希望早一点背诵，而自然达到纯熟的境界。抱着这种享受的态度是最简洁得益的途

16、径。” 这就是我这次培训中感受最深的两点，在此沟通希望和大家共勉，能为我们的语文教学有所关怀。 老师培训的心得体会3 今日,王霄月老师组织了一次名师工作室的教学观摩兼师徒结对子的活动,同时也感受到了音乐特级老师晶日老师对一生钟爱的音乐教育事业的执著追求和用爱、用力、用心的不懈努力，使我对本次教研活动有一些自己的收获和体会。 1、 活力与美在音乐中交织 其次次看薛金老师上课，再次感受到年轻的男老师那布满活力、热忱，和同学之间自然的亲和之情，在音乐的学习过程中给人以很舒适满足的感觉。这种体会除了来自于老师幽默的语言、变换的教学形式、老师的全方位素养、音乐课堂教学的争论以外，还有的就是来自于同学的音

17、乐素养的呈现，同学对音乐要素的熟知、对唱曲流畅漂亮的声音表现、对唱曲感知程度的肢体表现、对音乐学习所表现出来的爱好和探究的热忱，都隐射了老师日常音乐教学的长期地训练功夫，认真上课的态度，对音乐教学用心争论的思想，使听者能在师生的学习互动中再次感受音乐的魅力和享受。 2、 对事业的追求是人终生的职业理想 第一次听晶日老师讲座，其次次和晶日老师接触，感觉是相同的，就是在一个不起眼的“老头”身上有着一股对音乐教育事业那么情有独钟的追求和一种不行抗拒的坚持的理想。在讲座中，他的语言平实，举动平凡，却掷地有声地在唠家常一样的笑声中让我越来越肃然起敬。在他创作歌曲的过程讲解中，在他对待自我提高的学习态度上

18、，在他对事业争论的教育思想中，我分明看到了一位真正的音乐教育工作的宠爱者，一位平凡中尽显卓越的优秀老师形象。不由得想起第一次和晶日老师在瓦房店看课后谈天时说的话：一个人能够追求自己宠爱的事业是件幸福的事，人应当能静下心来真正投入地去做一件事，不被眼前的浮华所左右，这样一路走下来才觉得活着有意义，我就是这样走下来的，酸甜苦辣都有，但觉得好！当一位用心地做着自己宠爱了一辈子的音乐教育教学工作的老师说出这样的话，他就不是在搬用套话，而是在心底中最深情地表达出对自己从事了一辈子的音乐教育教学工作并照旧爱着这份工作的执著之情，使当之无愧的特级老师的真实的写照，当然也令我正在从事这份教育教学工作的老师心中

19、滋生出一份感慨，一份敬意！ 3、 责任在肩，努力尽职 本次活动王老师支配了名师工作室的老师与偏远一点的学校老师结对子的活动。我又两种想法，一是觉得自己责任在肩，作为名师工作室的成员之一，和老师结了对子，就要担当起自己应担当的责任，就要多主动常和结对子的老师联系，多相互看课，多争辩争论；另一个想法，就是自己还有很多要学习要努力要提高的地方，无论是自己对教材的争论，对音乐的学习，还是音乐课堂教学，都要和名师工作室的老师常联系，常请教，也要和结对子的 老师相互学习，学习她身上自己不具备的有利于教学的东西，在关怀别人的同时希望也能给自己以触动，作为自己再学习和提高的很好的机会。 总之，这次活动有很强的

20、实践性和实效性，我想，下一步就是要在王老师的教育下，努力实践，做自己要做的事情，借晶日老师的一句话结束这次学习体会就是要“静下心来努力去做好一件事”。 老师培训的心得体会4 xxxx年7月6日，这一天我满怀着期望与渴盼，欣喜与兴奋来参加市级学校骨干老师培训班的学习。这也给了我供应了再学习、再提高的机会。虽然只是短短的3天培训时间，但专家们的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。这次听了他们各具特色的讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导

21、向作用。经过这次培训，更增加了我努力使自己成为科研型老师的信念，给了我猛烈的感染和深刻的理论引领。陈宇老师对教育教学工作很有见解，以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念又进一步得到更新，真是受益非浅。同时也拓宽了我的学习视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新力气得到提升。 学会沟通。这句话在我的脑海中已经徘徊了很久，我在工作实践中很难实施。我也不知道怎样跟孩子、家长沟通，这次学习机会真的很难得，我也很珍惜这次的学习机会，没有一丁点心不在焉。我很乐观、也很认真，认真做好笔记、认真倾听陈老师精彩而又朴实的讲座。陈老师精彩的讲座使我一下子豁然开朗了，让我明白了怎样

22、跟孩子、家长沟通了，心中有底了。陈老师他坚持长期大面积、常态与同学谈心沟通。不定期召开小组座谈会、争辩班级近期热点问题、倾听同学的看法和诉求。通过各种渠道跟孩子的家长联系沟通。 （如：定期召开网上家长会，或微信等）陈老师跟家长见面的时候总会对家长们说：“你把孩子交给我，请你们家长放心，请你们信任我，由于我们的利益是全都的。”陈老师擅长跟孩子、家长沟通达成共识。这也是教学中的成功之处吧。回想起我在教育教学中如何跟孩子、家长沟通的呢？说来真是很惭愧。在跟孩子、家长沟通的问题上，我做了多少，我沟通了多少，寥寥无几。平常跟孩子沟通的时候总是三言两语就行了。听了陈老师的课以后，我觉得跟孩子家长好好沟通的

23、话是件多么奇异的事情呀！我们老师就是需要跟孩子家长长期的沟通，这样才能把我们的孩子教育好。 老师培训的心得体会5 XX年11月，千里迢迢来到天津，参加了教育部主办、天津师范高校承办的学校数学骨干老师培训。这次培训活动，得到了各级领导的高度重视，为我们制造了良好的学习机会，供应了优越的学习条件。为期半个月的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是紧急的劳碌着，幸福的收获着。 通过本次培训学习，使我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名青年老师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题。但是经过这一段时间的学习，一些对教育教学工作很有见解的专家

24、以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。 由于每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。经受了这一场“头脑风暴”，荡涤了我心灵的尘埃，开拓了我的视野，触动了我的心灵。 更重要的是从他们身上，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种宠爱工作，宠爱生活的高品位的生命形式。促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严峻地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考将来的路如何去走。 经过十几年的教同学涯，我已

25、经慢慢倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这几天的培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的同学，怎样让我们的同学在更好的环境下健康的成长。 这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了教育才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握同学的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断

26、地反思，不断地争论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。 在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力气、课堂教学力气等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，确定会有所收获，有所感悟。 再次感谢国培班会务组辛勤工作的每一位老

27、师，他们周到热忱的服务和支配使我们有了一个良好的学习氛围；感谢学校和我的家人，是他们的支持付出，才能使我在这里安心的学习。在前行的路上只有起点，没有终点，我将坚实走好每一步。 老师培训的心得体会6 20 xx年xx月xx日xx日依据要求，我参加假期音乐培训，这次培训的主要内容是学校音乐教材上下册的简谱与歌词的范唱，培训的内容也是我们平常上课的一些专业基本功，如：音符、节奏型和一些歌词处理的细节问题，通过张老师的讲解与梳理，让我很好的复习了一下上下册的教材内容以及专业基本功，这也为在20 xx年开学后能更好的上音乐课做充分的预备。 老师培训的心得体会7 8月19日8月21日，我有幸参加了广饶县二

28、0一一年暑期幼儿园园长、骨干老师培训班，为期三天的培训，给我带来了不小收获，董旭花、丁鹏、鲁燕等三位专家老师的精彩报告，给我留下了深刻印象，他们不但将自己工作中成功的阅历与我们共享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我们对比自身的教学，从中找出不足，吸取案例中的先进阅历，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会： 一、教育理念 1、幼儿园教育教学 董教授给我们讲了幼儿园的教育教学要面对两方面的进展需要。一是个体，就是要让幼儿健康、欢快、感觉好玩味，学得轻松，老师要顺应幼儿的天性，由于幼儿都是好玩耍、好仿照、惊奇、宠爱成功、宠爱野外生活

29、、宠爱合群，而且还宠爱赞扬的。二是社会，老师的教育要符合社会进展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，老师的教育既要对比社会的进展需要，还要对比个体的进展需要。 2、幼儿的学习特点 幼儿天生就惊奇、好动、敏感，同时幼儿还热忱、天真、自我中心、还有心情主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程，玩耍是幼儿学习和进展的的重要途径，幼儿思维灵敏，学习过程也是制造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不行分的，幼儿的学习不仅是获得学问，还有情感、态度、力气等方面，一个好的活动应当能观看幼儿真实的一

30、面，观看幼儿真实的进展。 3、教学活动 一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活动设计、老师的专业素养和阅历，还要有老师的细心预备。在活动过程中，老师要留意对幼儿的关注，良好的师幼互动，适宜的组织实施策略，还要老师灵敏的调整，课后还要准时反思，做出科学的评价。 二、教学中的问题与对策 董教授列举了老师在教学中简洁消逝的几个问题：第一点是素材和内容没有意义，没有意思，不能吸引幼儿；其次点是对素材价值的挖掘不到位；第三点是目标定位不精确，过高或过低，过于笼统、空洞，表述不一；第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。比如，老师在教幼儿学习“数字宝宝”时，不仅要让幼儿知道很多物品上有

31、数字，而且应引导幼儿观看数字数量的多少及其排列的不同。老师要知道物品并不是排列的越多越好，要选取与生活亲热关联的典型的几种即可。董教授边举例，边讲解，使我避开在以后教学中消逝类似问题。 三、环境创设 在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不同的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，通过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教育化、玩耍化综合考虑，要奇异的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，依据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要适宜、平安、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性

32、，并让幼儿参与区域布置，由于布置的过程也是幼儿学习的过程。 四、写作方面 鲁燕老师为我们讲解了写作的要领，通过学习知道，要写出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正确的理念，平常要多读书，多学习，多观看，勤记录，就像鲁燕老师说的，“好记性不如烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多观看，关键是要选好题，写别人没写过的，组织好材料，用好语言文字，抓住主题和核心，主题和核心要与文章的论述内容保持全都。 总之，三天的培训下来，虽然有点累，但我还是从几位专家老师的精彩报告中，学到了很多，也懂得了很多。所以，自己认为还是值得的。今后，我确定要以这次的培训为动力，不断的充实自己，把专家们抛下的“石头”变成玉。

33、老师培训的心得体会8 本次暑期学校英语老师培训班的培训内容丰富，有英语文化、中西文化对比、英语语言训练、英语教学技能与方法等多方面内容，通过学校英语老师的培训，我学到了许多新的学问和教育方法，提高了自身的基本素养，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。 一、心得体会 在培训中给我印象最深的是北美老师那生动幽默的教学方法和以同学为主体的教学理念。北美英语老师擅长用艺术性教学，艺术性教学指的是把教学活动作为制造性的，给人带来美感的艺术活动来对待，充分发掘同学的学习语言潜力的一种教学手段。在英语的艺术教学过程中，老师把一般性的听、说、读、写教学活动上升为美的制造和欣赏，使学习过程变得快乐、轻松。同

34、学的动机、爱好、情感、自信念等非智力因素自然得到开发。艺术性教学是通往良好的语言环境的重要途径。常见的艺术化教学形式有：玩耍、表演、猜谜、唱歌等。 此外北美老师在课堂上常用TPR教学法，TPR即全身反应法，我觉得这种教学法在课堂上实施起来简洁，且能让同学边做动作，边学学问，同学学得比较活跃。医学界认为人只有不断地运动，促进血液循环，脑部才能得到足够的养分。学校时期是同学脑部发育的关键时期，老是让同学像木头一样，上课要一本正经地坐着，会严峻阻碍他们脑部的正常发育，影响他们的思维力气，这不利于他们的健康成长。另一方面，儿童教育心理学认为：学校生是好运动的，即使是学校高班级同学，若要让其坐着而手脚不

35、动是困难的，这不利于他们的学习和发育。我想，全身反应法使课堂成为让同学动起来的课堂，这样，课堂上动起来，会在确定程度上缓冲同学的疲乏。 在教学中北美老师留意面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。鼓舞同学大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误实行宽容的态度，为他们供应了自主学习和相互沟通的机会以及充分表现和自我进展的空间，鼓舞同学通过实践，合作等方式进展听、说、读的综合语言力气。 北美老师特殊关注同学的情感，课堂上留意营造宽松、民主和谐的教学氛围。在教学中他们的言谈举止，音容笑貌都能体现出对同学的敬重，把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使同学相互学习，

36、相互关怀，体现集体荣誉感和成就感，进展合作精神建立融洽、民主的师生沟通渠道，做到了教学相长。 北美老师留意拓展同学的文化视野，进展他们的实践力气。在教学中北美老师常用简笔画、唱歌、演剧等方法进行教学，简比画是一个很好的教学方式，通过几笔简洁的勾画就能让同学直观，生动地感受到他们的内涵意义；演剧、唱歌也是特别好的方法，课堂唱歌、演剧不仅活跃了课堂气氛，也加强了英语口语的练习，同时也能培育同学的独立表演力气和团队精神，同时也体现了成功的乐趣，从而达到了用英语沟通和做事的目的。 二、建议与看法 另外对于学校英语老师的培训我有一些不成熟的想法：由于学校英语老师大多是转岗教英语，水平参差不齐，大多没有经

37、过正规的英语专业学习，因而在培训中，首先狠抓语言基本技能的培训，培训可实行分班教学，循序渐进的方法。培训的内容应涉及英语阅读、中西方文化差异、儿童心理学、英语教材教法理论、英语课堂教学设计、课堂活动组织、英语授课、活动教学等。其次，加强口语特别是语音的训练。学校英语老师除了要有娴熟的英语教学理念和技巧之外，良好的英语口语力气也是不行或缺少的。第三，集中与分散相结合培训。如暑假开学前集中几天培训为开课做预备。内容可讲字母书写、语音语调、教唱英语歌曲、简笔画等基本功训练，及生疏英语教材的特点。学期中集中几天解决学校英语课的课堂操作，并进行课堂模式研讨会，优秀老师现场作课。进行集体说课、备课等活动，

38、使绝大多数转岗英语老师尽快进入角色，在大胆的摸索中，慢慢把握学校英语课每部分的操作力度，体现快乐教学。期中、期末各可集中培训一天，分散培训他们对教材重点、难点及考试评估形式的把握。并要求以各乡为单位试出一份期末试题，以审查他们对该教材的重、难点的理解及对一至四会内容的把握。 总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化学问视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点圆满，就是有恨恨这次的培训时间太短太短，太短了！自己所学远远不能满足教学的需要，在此我诚意的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会，以便使我们的学校英语教学再登新台阶。

39、老师培训的心得体会9 这次培训给我们中学英语老师供应了一次相当不错的学习机会。通过这次学习，我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我听课的感受： 在听完如何上好一节英语课的讲座中，我明白教与学这个双边关系中，老师要培育同学的学习爱好和良好学习习惯。古人云：“温故而知新”。这就要求我们每一位老师要把“短时高频率”作为教学的一个留意事项。英语老师要合理利用有限的时间关怀同学预习新知和巩固复习，不断提高课堂教学的有效性。 我们以往的英语教学中把“把握语言基本学问和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信念，养成

40、良好的习惯和形成有效的学习英语策略，进展自主学习的力气和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培育同学的口语力气，使每一个同学都能开口说英语，达到学以致用的目的和增加同学的实践力气。 我们不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力。还要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节;不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。 此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的力气，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会牢记这段

41、培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。 老师培训的心得体会10 本次培训支配了多位教授、争论员给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对同学以及学校数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论学问。听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个一般的学校数学老师，我思考的太少。如何来定位自己的职业，自己的教学同学宠爱吗？自己的工作家长满意吗？我确定要这样提示自己，鞭策自己，激励自己努力前行。下面我就如何上好一堂数学课谈谈我学习的一些感受： 一、课堂上要让同学学得“快”又要学得“乐” 做一个动脑的老师，做一个才智型的老师，孩子们减

42、负了，老师心情也好了。老师对同学的教育，不只是促进同学一时的进展，不只是以同学临时取得的好成果为依据，更要促进同学的可持续进展，让同学学得欢快、学得自主。 二、联系生活实际，创设有效的生活情境 数学教学中，老师要不失时机创设与同同学活环境、学问背景亲热相关的，又是同学感爱好的学习情景，使同学从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探究新学问的乐观性，主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时，要选取现实的生活情境。老师可直接选取教材中供应的同学生疏的日常生活情境进行加工或自己创设同学感爱好的现实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是数学的渊源和归宿，其间大量的素材可以成为数学课堂中同学应用的材

43、料。老师要做有心人，不断为同学供应生活素材，让生活走进课堂。真正让文本的“静态”数学变成生活的“动态”数学。要让同学觉得数学不是白学的，学了即可用得上，是实实在在的。这样的课堂教学才是有效的。 三、留意课堂评价来促进有效教学 学校数学课程设置多以玩耍为载体，以培育孩子们的爱好为目的我们老师应用一切可能的方式，通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来，培育孩子们对数学的良好爱好。对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点，孩子们在课堂上每一个惊奇的行为，“分神”的表现，老师都应正确对待，不能用批判的语气、蔑视的眼神，过激的行为扼杀孩子们对数学的惊奇心。 四、留意教学反思，促进课堂教学有效性 记得有人

44、说过“教无定法，教学是一门圆满的艺术”。由于我们的老师不是圣人，一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课，都要进行深化的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、同学学习状况、老师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习。 一场场精彩的讲座，使我进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，同时也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教学工作中我确定要发扬成果，找出教育教学方面的差距，向教育教学阅历丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热忱，全身心地投入到教育教学工作中。 老师培训的心得体会11 本人有幸参加了新

45、学期老师培训，培训期间乐观学习，认真倾听专家讲座，用心去领悟他们的理论观点，取其精华。此次培训内容丰富，有用性强，主题明确，为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。培训中以鲜活的案例分析和丰富精湛的理论阐述，赐予我们猛烈的感染和深刻的理论指引。下面是我培训中的几点心得体会： 一、对基于标准教学的熟识和理解 张贵民专家就基于标准的教学设计策略及案例剖析做了详细的讲解。作为新晋老师，基于标准教学这一主题对我来说真是雪中送炭！基于标准教学即基于课程目标围绕课程内容，实施教学方案并围绕课程目标进行评价。教好课必需以目标、内容、实施和评价作为四要素来逐步进行。每一节课之前确定要清楚本节课的教学目标及教学内

46、容，以及通过什么样的方法和手段教授给同学，最终还要对同学的把握程度进行评价总结与改进。在制定学习目标时要基于课标、基于教材、基于学情。这一点使我熟识到了解同学学问基础、生活基础也是特殊重要的，对同学要进行针对性分析，不能泛泛而谈。 二、对师德的重新熟识 王漪专家言传身教，对师德的解读让我从思想上深刻熟识到老师这一职业的神圣与光荣。老师是和善的使者、挚爱的化身。我们要以老师的魅力去影响同学，以人育人。这就要求自己必需提高自身标准，德才兼备、春风化雨、润物无声！作为老师，我们要时刻把职业道德放在心上。它不仅体现在老师的人格品质还体现在工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的

47、学问，传授同学先进的文化，提高工作效率。教育可以是一件一般的事，也可以是一件困难的事，关键看一个老师如何看待。假如只是单调地将自己肚中的学问塞给同学，这就是件简洁的事。假如要在学问传递的过程中，既能引导同学举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件困难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地争论教学方法，有所创新，有所成就，这是特殊不简洁的。也为我们新老师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累阅历，更要边教边思考，有所实践，有所制造。 短短1天的培训学习，令我的心情久久不能宁静，可以说是我一次难忘的学习沟通。在老师的讲解中没有多少华丽的辞藻，却流露出那种朴实真诚、虚心

48、好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅。 我想，“作为老师，不仅是一个学者，更应当是一个争论者，”在教学育人的过程中，我们老师必需以局内人的身份“进入生活本身”，“入乎其内”，依据教学现场当时的“内在真实”，来呈现教学的.真实面貌。 老师培训的心得体会12 我有幸于7月21日至30日参加了XX省其次期农村骨干老师培训，这次培训既有专家讲座，又有互动沟通。感觉受益匪浅。针对听课的状况也进行了准时的争辩，收获多多。先写一点体会与大家共同共享。 这次培训，对我来说，最大的感受是准时。准时于自己思想觉悟的感悟，准时于自己教学理念的充分和提升。在培训中我充分理解了老师的敬业精神的内涵，它不仅

49、表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以敬重、信任的态度关怀同学，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地吸取，不断地超越自我，要有勇于创新与制造，锲而不舍的追求的精神，乐观探究教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。 通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的教育教学效果。短短十几天的学习，我的思想上受到了震撼，我不断的在反思自己的教学，在查找自己的差距。综观目前我的教学，最重要的就是同学的学习成果，简洁的说就是同学的考试分数，它就是我们老师的生命。于是成天围着同学转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时

50、间，消逝了同学累我更累的局面。 面对新课程改革有一种体会，当老师太累、太苦痛。他说对于我们老师来说将怎样当“好”老师是最主要的。这使我深刻体会到只有通过学习这种唯一的途径来彻底转变自己陈旧的观念，提高自己的理论水平，平常留意学习的方式，通过摘录、剪报、写简洁的小结等形式扩高校问量。我觉得我还是一个学校生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能由于自己新而原谅自己教育教学上的不足，由于对同学来说学校教育也只有一次。 在以后的教学中，我要做的是：第一，自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。 其次，学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠，学问是财宝，人生旅程是财宝，教学阅历、过程与感悟

51、更是财宝。 第三，沟通。他人直言不讳的看法与建议可能是发觉不足、熟识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。 老师培训的心得体会13 20 xx年10月13日，在博兴试验学校进行了全县科学课堂教学系列达标活动培训会，我我听了三节立标课，三节录像立标课的说课，受益匪浅。 特别是同学的调查报告、试验报告等，让我对科学学科的动手和积累运用有了新的熟识。对观摩教学课堂我熟识到要想上好科学课，老师自身的修养就要不断提高，进行自我加压，要想把科学课堂上的有声有色，那么就需要老师与同学共同参与，课前的预备，资料的搜集整理等，为上好科学课打下良好的基础。课堂放给同学

52、，同学才是试验的仆人，在老师的引领下，同学在课堂上自主提出问题并解决问题，汇报沟通结果，提高了同学的情感思维，使他们真正产生爱好，宠爱科学，也使授课老师在不知不觉中完成授课任务。 听了一小高飞老师的录像课说课，使我熟识到科学一科，并不只是在课堂上，社会本身就是一个科学大舞台，让我知道了，学校、家庭、社会三者协调才是科学实践最有坚实的基础。最终有高小丽教研员作总结，她只出我们学校科学课的课型流程（提问题、猜想假设、试验论证、结论、沟通）。 总之，科学学科虽小，但我们应当把眼光方的长远一些。不管是科学课堂还是试验实践，我们都应像鱼儿入水一样对待，给科学一个宽敞的空间。 老师培训的心得体会14 我有

53、幸成为莱州市骨干老师培训班的一员，这也给我供应了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，案例翔实。老师所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。他们的讲座对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增加了我努力使自己成为名师的信念，给了我们猛烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中对如何成为一名名师谈几点心得体 1、 首先宠爱教育事业 任何事业的成功，都离不开坚决的信念和恒久的热忱。老师也一样，假如不宠爱教育这个行业，不宠爱自己的同学，如何成为一个成功的老师呢? 现实生活中，四周的同事，常也听到的一些埋怨和藐视：“当老师挣几个钱啊”、“教书真没意思啊!”

54、、“当老师太憋屈了，当时不如我的同学合伙做生意，看现在一个个都发了!” 我也曾经发过牢骚，但现在早就转变了想法。我觉得既然选择了老师，苦痛也是做，欢快也是做，与其每天埋怨，不如努力转变。名师是情感型老师。只有宠爱同学，才能成为名师。由于只有爱同学、关怀同学，才会为他们的成长与进展而改进教育教学。人们说教育本质上是一个人道主义的事业，名师们深深领悟了教育的本质，并把这种领悟转化为一种高度的人道主义精神、一种责任感、一种发自内心的工作热忱、一种对教育教学精益求精的态度。斯霞怀着对教育深深的爱制造出的字不离词、词不离句、句不离文的学校语文分散识字教学法，提高了识字教学的数量和质量，使所教的同学在两年

55、内就熟识了XX多个汉字，读了174篇课文，读写力气俱佳。斯霞老师70多岁时和孩子们玩老鹰捉小鸡、帮孩子们甩长绳的情景，至今还珍藏在许多同学的心中。 2、必需具备长期、扎实教育教学实践 课堂是老师专业成长的根基，是老师提升教学艺术的“试验田”，每位老师都可以大有作为。著名语文特级老师余映潮老师说：“老师离开了讲台就没有了生命力，就没有了影响力，所以老师要想成为名师，必需苦心孤诣地钻研教学。”余老师50岁才开头走上讲台，通过“苦做”、“巧做”，也成了一代名师，大器晚成。 好课是“磨”出来的，“实践出真知，实践长才能”。众多“名特优”老师的成长历程无一例外地表明，他们是在课堂拼搏中“学会教学”，在课

56、堂实践中“磨练本领”，求得“真经”。我们平常就要多听课、评课、磨课、研课，在课堂上下功夫、做文章。在经常性的听课评课中揣摩和学习他人的先进做法，取长补短;在不断的磨课和公开课中锤炼课堂教学技巧，在长期的“摸爬滚打”中使课堂艺术达到炉火纯青的地步。 3、要查找到专业成长的动力 老师的幸福感在哪里?源于教育专业的成长，由于老师的专业进展，是老师生命成长的重要内容，老师的专业进展必需在教学实践中才能实现，老师不能日复一日，年复一年去重复以前的内容。他必需自觉地对过去、现在的状态进行反思，他们必需反思什么样的课堂教学是同学最宠爱的?什么样的教学设计体现了人本精神?什么样的语言能触动同学心底最松软的地方

57、?方式有很多，我们需要做的就是查找几种最适合自己的风格，让同学在课堂上都能齐刷刷微笑着注视我们。哲学家休谟说过，美不是事物本身的性质，它只存在于观照它们的心灵之中，我希望自己的语文课能给他们的心灵留下点什么。这一点是我最想追求的，可也是目前为止感觉最麻烦的。为了对得起同学，享受他们赐予我的欢快。我也要寻求自己的专业成长。我想幸福的更深一层含义在于苦尽甘来的充实，在成就同学的幻想中实现我的幻想。 4、成为名师要持续地进行学习 学习的方式有很多种，如进修，接受培训，读书等。我宠爱读书，读书能看百家之言，吸取更多养分，给自己不断的启发。有位教授曾说过：“一位老师假如不擅长学习，不充实自己，一切都将成

58、为无源之水、无本之木，不要说创新超越了，可能连最起码的底气都没有。” 李镇西老师说：从教25年来，我照旧每天坚持完成好我的“五个一工程”上好一堂语文课，找一位同学谈心或书面沟通，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记我可以这样说，我始终在不停地阅读，这已经成了我的生存方式之-或者干脆说，“阅读欲”就是我的“生存欲”!这种“阅读欲”源于自身的危机感。 李老师工作那么忙，却读了古典类、人文类、教育类、杂志类等书籍数百本，他是一个多么宠爱学习的人啊!通过阅读，他向陶行知学习，通过阅读，他成了狂热的苏霍姆林斯基的追随者，通过阅读，他提高了自身作为老师的素养，为成为名师奠定了坚实

59、基础。 5、要留意教学阅历的自我反思。 反思的意识在我国古代早已有之，如“吾日三省吾身”“反求诸己”“扪心自问”“人贵有自知之明”等。实践反思模式是面对将来的老师教育的基本模式，即实践+反思=老师成长。特级老师于永正说：“ 保持教育理性状态的前提是群体具有反思力气。而名师就是处于反思的多震地带。他们在反思宏观的教育，也在反思教育的细节;他们在反思历史，也在反思现在，尤其总在反思自己。名师是我们教育界反思状态的发动机他们启发了我们。这便是名师的价值”。作为一名优秀老师应当坚持对自己每日的课堂教学、作业批改、教学设计等进行主动积 极地反思，反思成功和失败的地方，长期坚持下去，渐趋在形成自己独特的教

60、育教学风格，使自己走向成功。 6、成为名师也要留意人际关系 一要留意与同学的关系，与同学关系搞好了，教学效果事半功倍;与家长关系和谐，不亚于让自己的教育插上双翼。更要搞好与同事的关系，我们都知道，一支筷子简洁折断，一把筷子不易折断。在生活中一样啊!有些问题依靠个人的力气是无法解决的必需有志同道合的伴侣一起才行，俗话说：在家靠父母，出门靠伴侣。好的人际交往可以让你有更多的伴侣(同事)，让你的伴侣圈不断壮大，那么当你遇到困难时，许多伴侣都会关怀你的!最终我还要说要竭力与学校共荣辱，同呼吸，这是一个团队强大的必要因素，只有团队强大了，你才会强大。 老师培训的心得体会15 10月8日至12月7日的两个