《猜猜我有多爱你》大班教案

1、Word - 17 -猜猜我有多爱你大班教案作为一位优秀的人民老师，有须要举行细致的教案预备工作，教案有助于同学理解并把握系统的学问。快来参考教案是怎么写的吧！为您细心收集了7篇猜猜我有多爱你大班教案，可以协助到您，就是最大的乐趣哦。幼儿园大班猜猜我有多爱你教案 篇一情感目标：感知可爱的小兔和大兔子之间真的感情。学问目标：学说故事中的对话“x有多什么，我就有多爱你”。能力目标：能聆听故事，理解故事内容，能在集风光前大胆地叙述自己对身边亲人或者伴侣的爱，表述自己的情感。活动重点：理解故事内容、学说故事中的对话“我爱你，像这么x，x的不能再x！”。活动难点：在集风光前大胆地叙述自己对身边的亲人或者

2、伴侣的爱，表述自己的情感。活动预备：大绘本一本猜猜我有多爱你，课件故事猜猜我有多爱你，心形图卡若干。活动过程：一、展示绘本封面导入活动。师：今日教师带来一本故事书，我们一起来看一看。引领幼儿说说封面的内容，了解仆人公：大兔子和小兔子。师：介绍故事名字猜猜我有多爱你，提问：爱是什么？（情感铺垫）为什么故事名字中的“爱”字这么大？二、老师配音乐播放幻灯片引领幼儿聆听故事，感知小兔子和大兔子的温馨感情。1、老师完整讲诉故事内容。2、提问，协助幼儿理解也许内容。师：故事里的大兔子和小兔子之间发生了什么？为什么他们会不停的比较？（引领幼儿理解大兔子与小兔子之间互爱，谁的爱都不少。）三、逐段理解故事内容。

3、（绘本书）1、展示绘本第一段内容，请幼儿说说绘本内容。师：孩子们，小兔子和大兔子用了一个什么动作表示爱的？做了动作后还对大兔子说了什么？你来说说看。（引领幼儿说说大兔子和小兔子谁得爱多？）师：我们俩谁的爱多？为什么要把手张到无法再张开？师：小伴侣们，你们也用手比一比，我们来比一比。莫非由于胳膊长就是爱得多吗？小兔子不服气，又是怎么做的？2、打开绘本其次段，引领幼儿讲诉其次段内容。师：小伴侣们，小兔子和大兔子用了那两个动作表示爱的？手举的高高的，说了什么？不仅做动作还要说出来。大兔子的爱多还是小兔子的爱多？小伴侣间谁得爱多，站起来比比看，谁举得高？（请两名幼儿上来比一比双臂举高，并且鼓舞幼儿学说

4、对话。）3、展示绘本第三段内容，幼儿观看理解。师：小兔刚才举起手来表示自己的爱，现在它用什么动作表示自己的爱？一边跳一边说什么？（我跳的有多高，我就有多爱你）。请幼儿跳一跳，并且鼓舞幼儿大声喊出对话：我爱你，像我跳的这么高，高的不能再高！。小结：你们心里爱真多呀！都喜爱表示出来。就这样，大兔子和小兔子说着，说着就来到一个山脚下。4、展示第四部分绘本内容，引领幼儿观看画面，学说故事中的对话“我爱你，像这么x，x的不能再x！”师：孩子们，好美的景色，你们看到了什么？师：看到这么多漂亮的景色，你能把看到的东西比成对别人的爱吗？比如：我爱你，像大树这么高，高的不能再高！（鼓舞幼儿大胆发散，英勇表述。）

5、5、展示绘本最后部分，老师续讲故事，鼓舞幼儿大胆的表述自己的爱。师：故事内容小伴侣已经了解，那么现在谁能告知我：为什么封面中的“爱”字那么大？幼儿自由回答，老师小结：生活当中让你表述爱的事可多呢，只要大声的说出来，表示出来别人才会喜爱你的。幼儿园大班猜猜我有多爱你教案 篇二活动目标：1感触故事中所表述的爱，体悟故事的语言美。2试试用各种方式表述爱。活动预备：绘本故事一本，故事PPt一套，背景乐。活动过程：一、谈话导入1师：小伴侣，今日教师带来了一个故事（展示封面图）。师：这个故事的名字就藏在这幅图画中，谁找到了来告知大家？爱字在哪里？师：那这个故事讲的是谁和谁的爱的故事呢？认真看图画上有谁？（

6、小兔子和兔妈妈）他们在干什么？（小兔子拉着兔妈妈的耳朵好似在说什么话）2（展示其次页）师：瞧，它们正在向我们打招呼呢，它们想邀请小伴侣和它们一起走进这个故事。师：我们在看故事的时候要怎么看？（仔细听、认真观看、乐观动脑）二、走进故事师：让我们跟小兔子一起跳进这个故事吧。1故事：小兔子该上床睡觉了，可是它紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。它要妈妈好好听它说。它说“猜猜我有多爱你。”兔妈妈回答说：“喔，这我可猜不出来。”师：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？谁听到了谁来说一说，一起述说。2故事：小兔子把手臂张开，开得不能再开，“妈妈我爱你有这么多。”师：小兔子用了一个什么动作来表示爱？哪位小兔子站起来做

7、一下这个动作？（引领幼儿边举起手边说：妈妈我爱你有这么多。）师：（展示PPt）看，兔妈妈做了一个什么动作，和小兔子一样吗？故事：兔妈妈的手臂要长的多，它说“我爱你有这么多。”恩，这真是无数，小兔子想。师：（1）为什么要把手张开？（说明心里的爱无数）（2） 师幼互动：教师来当你们的妈妈，你们做小兔子，我们把手臂张开来比一比，看看是妈妈的爱多，还是你们的爱多？（引领幼儿要张得很开）3师：接下来小兔子和妈妈还会用哪些办法来表示爱呢？让我们继续看下去。师：（展示PPt）看！小兔子做了一个什么动作？它会怎么说呢？（请幼儿说一说，做一做）故事：小兔子把手举了起来“我的手举得有多高，我就有多爱你。”师：那你

8、们猜兔妈妈看了以后会怎么做？怎么说？（一起边说边做）故事：兔妈妈也把手举了起来说：“我的手举得有多高，我就有多爱你。”这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。4故事：小兔子又想了一个好想法，它倒立起来，把脚撑在树干上，说“我爱你向来到我的脚趾头。”师提问：你们猜兔妈妈会做什么动作呢？（请个别幼儿来猜一猜，做一做）（展示图片）看：兔妈妈做了一个什么动作？（兔妈妈把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，说：“我爱你向来到你的脚趾头。”）5师：这个古灵精怪的小兔子又有好方法了，大家认真观看图画，看看它在干什么？故事：小兔子跳上跳下：“我跳得有多高就有多爱你！”猜猜我有多爱你教案 篇三活动目标1、熟悉本

9、次活动中浮现的几个字。2、利用语言活动，理解、体味到妈妈对自己的爱。3、能按照详细情境，用语言表述出对妈妈的爱。4、运用已有生活阅历，按照画面大胆想象、推想并表述自己对故事情节的理解。5、激活幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和兴奋奋性。重点难点利用语言活动，举行爱的教导。活动预备多媒体课件活动过程一、 导入1、 屏幕显示课题：小伴侣你们熟悉这几个字吗？2、 看课题导入。二、 教师讲故事1、 图文显示。师：小兔子用了什么动作表示对妈妈的爱？（把手张开，张到不能再张开）请小伴侣做动作。师：小兔子为什么要把手张开？2、 接着讲故事（边做动作边讲）（1） 刚才小兔子还做了什么动作？还说了什么话

10、？妈妈又是怎么做的？（2） 请小伴侣做动作。（3） 小兔子还做什么动作表示对妈妈的爱？（跳）还说了什么话？（妈妈，我跳得有多高，我就有多爱你。）小伴侣齐读小兔子说的话。妈妈又是怎么做的？（4） 请两个小伴侣跳，其他小伴侣说小兔子的话。谁跳得多高一点？3、 指导小伴侣复述故事。4、 观看画面：小伴侣，你看到了什么？5、 让小伴侣按照自己所看到的画面，说一句话表述对妈妈的爱。三、 图文显示蝴蝶、蛋糕、大海1、 指导小伴侣按照所看到的图片，说一说对妈妈的爱。2、 拓展练习：谁可以用苹果来说一说对妈妈的爱？四、 拓展延长平常在家里有你们爱的人吗？你爱谁？在幼儿园有你们爱的人吗？教学反思本节语言活动课，

11、利用教师讲小兔子对妈妈的爱这个故事引入，激活幼儿的爱好，课堂气氛非常活跃。同时利用多媒体课件的应用，让同学形象直观地按照图片来表述自己对妈妈的爱，达到了预期的教学效果。幼儿园大班猜猜我有多爱你教案 篇四活动目标：利用学习幼儿能够知道故事的内容。2、感知可爱的小兔和兔妈妈之间的母子之情。3、在活动中引领幼儿大胆的表述自己的主意及情感。活动预备：PPT课件、猜猜我有多爱你绘本故事视频活动过程：一、导入部分故事导入，讲故事小兔子乖乖。二、基本部分（一）观察猜猜我有多爱你绘本故事视频观看：观看图片中两只兔子有什么特征。总结栗色大兔子和栗色小兔子宝宝。2、带着问题看故事故事中兔子为什么不睡觉？3、观察绘

12、本故事4、总结：小兔子让妈妈猜猜我有多爱你。（二）播放PPT课件1、按照情节播放PPT内容2、总结：小兔子是怎样表述自己的爱？妈妈是怎样回应自己的宝宝的？3、思量：是妈妈的爱多一些还是小兔子的爱多一些？（三）聊聊自己和妈妈（四）猜猜生活中还有那些人爱你？三、结束部分小同伴间自由组合，用不同的方式表表述自己的爱四、延长部分请小伴侣利用学习故事猜猜我有多爱你学习小兔子的精神，回家用自己的方式表述对亲人的爱！猜猜我有多爱你教案 篇五活动目标:1、在体悟活动中，感触家人对自身的体贴。2、知道要关怀家人，为家人做力所能和的事，发生初步的感恩之情。活动预备：图片、娃娃人手一个、角色道具、VCR、课件、嬉戏

13、器械、爱心卡片活动过程：一、引题激趣在一个漆黑的夜晚，森林里处处都是静静静的，小动物们都甜甜地进入了梦乡，惟独小兔家还亮着灯，瞧！1、（展示图片）它们在干什么？2、如果摇椅上坐的是你，妈妈把你抱在怀里，轻轻地拍着你，摇啊摇啊，你感觉怎么样？3、在我们很小的时候，爸爸妈妈总是这样抱着我们，还记得他们是怎么抱的吗？4、谁来试一试？（引领幼儿示范抱娃娃）你妈妈也这样抱着你，你感觉怎么样？5、爸爸妈妈这样抱着我们，感觉真舒适、真幸福啊！二、嬉戏体悟瞧！哪里有好多的婴幼儿，他们也可想有个家了，谁情愿当他的家人？1、你想当什么？（引领幼儿大胆举行角色想像）2、这里有许多爸爸妈妈们的包，你想当谁，就选一个合

14、适的包饰演谁，然后去抱起你的婴幼儿（幼儿举行打扮）3、（婴幼儿哭的音乐）婴幼儿等不和了，爸爸妈妈们快点抱起婴幼儿吧！4、婴幼儿哭了，可以怎么哄哄他们啊？（引领幼儿进入自身所饰演的角色，并按照幼儿的现场反应设计体悟内容，配班老师随机捕捉幼儿嬉戏镜头）5、带婴幼儿一起玩过独木桥吧，提好你的包，照看好你的婴幼儿，可千万别摔坏婴幼儿啦！6、玩了这么久，婴幼儿一定累了，让婴幼儿在你怀里睡会吧！（摇篮曲中，哄婴幼儿睡觉）7、我们也来歇息会吧，（展示嬉戏镜头）这是哪位爸爸（妈妈）？请你说说你是怎么抱的？（手指图片）如果你是这位婴幼儿，爸爸（妈妈）这样抱着，你感觉怎么样？三、提高体悟哎呀！看来这个爸爸妈妈可真

15、不好当啊，看看，平常我们的家人是怎么照看我们的。（播放VCR）1、你看到了什么？（展示课件，引领幼儿大胆叙述）2、如果你是这位婴幼儿，你想对妈妈、爷爷、奶奶他们说些什么呢？3、平常，你的家人是怎么照看你的？（引领幼儿举行回忆叙述）四、小结1、（悠扬的音乐中，老师总结）对呀，爷爷奶奶和爸爸妈妈十分的爱我们，他们总把好吃的、有趣的留给我们，那么我们应当怎么样呢？2、这里有张爱心小卡，可以把我们想要说的爱都记录在里面，你想说些什么呢？五、活动延长幼儿园大班猜猜我有多爱你教案 篇六活动目标：1、聆听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。2、进展幼儿的蔓延性思维，学习以详细的动作、语言来表述

16、抽象的情感。3、能感触父母长辈等对我们的爱并能向身边的人传递我们的爱。活动预备绘本PPT活动过程一、互动沟通：喜爱听故事吗？听过哪些故事呢？今日教师和小伴侣们一起玩玩，听听故事，做做嬉戏，好吗？二、熟悉书名，初识爱。1、阅读封面，熟悉书名。关注“爱”字。2、引领观看：看封面你觉得它讲的是谁和谁爱的故事？3、小结：这本书上的故事讲的是兔妈妈和兔宝宝之间有多爱对方的事。那它们到底有多爱呢？它们是怎么表述自己的爱的呢？我们一起来听听这个关于爱的故事。三、阅读图书，感触爱。1、叙述故事第一段。视频，音乐。（1）提问：孩子们，小兔子她用了一个什么动作来表示对妈妈的爱？（2）师幼集体表演。做动作并引领说话

17、。（3）沟通：孩子们，为什么兔子和兔妈妈把手张得不能再开？（4）师幼个别表演。请一个孩子和教师比并引领说话。（5）过渡：小兔子用了一个动作还有一句话说：我爱你有这么多。表述对妈妈的爱。我们再来猜猜看，小兔子又会用什么办法表示对妈妈的爱呢？2、继续观赏画面，学习句式：“有多，我就有多爱你”（1）看画面，继续讲故事。（2）提问：小兔子又用了两个什么办法表述对妈妈的爱？学说句子 “我的手举得有多高，我就有多爱你”。师幼表演：有谁的爱比我多呢？提问：小兔子除了用这个动作，还用了什么办法？引领孩子比试谁跳得高，训练句式。（3）引领幼儿按照图片说句式。观看图片：小兔子还是没能比过妈妈，小兔子实在想不出来啦

18、，它看着远处的风景，忽然发觉，眼前的景色好美呀，有哪些美景呢？沟通：小兔子看到了那么多东西，它想我就用这些东西来表示对妈妈的爱吧。它说，妈妈，竹子有多高，我就有多爱你。你们猜猜小兔还会用什么来表述自己对妈妈的爱？ 谁来说说看。（4）幼儿看图片仿照说。四、谈话创编，迁移爱。1、贴出图片：小兔子十分爱它的妈妈，它用语言、动作表述了对妈妈的爱，我们的小伴侣也一定很爱你们的妈妈，对吗？在我们的周围还有无数东西可以让我们表述自己的爱。2、沟通：请你也像小兔子一样大胆的表述自己对妈妈的爱吧。3、延长：除了爱妈妈，你还爱谁？你能用生活中的一样东西来表述对他们的爱吗？4、小结：本来我们看到这些东西都可以表示对

19、别人的爱，心中有爱就表示出来，爱你的人也绝对多了。5、看图片，老师讲述故事最后一段。6、总结：爸爸妈妈爱我们，教师小同伴爱我们，我们身边的伴侣也爱我们，我们也要向他们表述我们的爱。今日活动后，你可以跟你爱的人说，猜猜我有多爱你，让我们把这些爱传递给身边的每一个人。猜猜我有多爱你教案 篇七一、活动目标1、引领幼儿聆听故事，感触真挚且深切的母子深情。2、能在集风光前大胆的表达自己对妈妈的爱。3、联系用夸张的动作和语言表述抽象的情感。二、活动预备1、兔子玩偶一个2、故事猜猜我有多爱你3、课件猜猜我有多爱你4、围巾、楼房、星星图片各一张三、活动过程1、老师展示兔子玩偶，创设情境，引发有而思量问题，并激活哟而产生聆