2022年小学秋季学期学校教学计划

1、第5页共5页2022年小学秋季学期学校教学计划一、指导思想根据_市教育教学文件和_乡中心初中教育教学指导意见，结合学校实情，以教务绩效考核为导向，以课堂教学为主阵地，以校本培训为载体，加强教学精细化管理，打造雅善教学，润泽师生美好心灵，培养教师用专业心、做专业事，培养学生达到乐学、会学的目的，提高教育教学质量。拟定本学期计划。二、工作目标1、努力达到中心初中下达的教学质量目标。2、建立评价机制，促进艺术类课程(音、体、美等内容)，地方课程(安全、环境、禁毒、健康、廉洁教育等内容)，校本课程(诵经典、知礼仪、写规范字、讲普通话、唱红色歌曲等内容)，能根据实际有效落实。3、培养学生做到“六会”，即

2、：学会预习、学会提问，学会复习、学会观察、学会合作、学会查找资料的习惯。4、提高教师“三有”，即：教学有特色，研究有总结，交流有资料。三、工作安排_月份1、清理普九、学籍档案。新生信息上传。2、接受开学初检查(学科计划、备教改研行动与资料)。3、学习新课标、教学各类职责与方案(“减负”工作方案、控辍包保责任制、课内比教学方案，教学常规职责)。4、摸清二至五年级各科后_%学生的名单。督促科任教师制定辅差计划。_月份1、解读雅善教学的“_个3”。2、召开学科带头人会议。3、开展课内比教学活动。4、邀请家长参与听、评课，开创“课堂开放日”。5、完成学生体质健康标准测试工作。_月份1、期中测评及分年级

3、质量分析。2、制定期末质量目标奖惩方案。3、召开“微型家长会”，提升班级文化。_月份1、举行“评教评学评习惯”活动。2、结束音、体、美考核工作。3、调查一至五年级后_%学生的辅导情况。4、以年级为单位，举行一次写字比赛活动。元月份1、班主任拟定好学生素质报告单评语。2、提醒各科教师上交资料(复习计划、教学小结、教辅用书、学习笔记等)。3、各科任教师撰写期未质量测评分析报告单(考试分析、后进生分析、教学经验、教学缺憾等)。说明1、以上安排与上级检查有冲突时，酌情调整。2、日巡堂、周调阅、月检查结果及时反馈或者典型人和事在教师会上专题讨论。2022年小学秋季学期学校教学计划（二）本学期，学校德育工

4、作以贯彻_精神为中心，以_为指导，紧紧围绕学校德育工作计划，贯彻落实_进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，按照学校提出的“以促进学生发展为出发点，以提高课堂教学效益为切入点，以加强教师队伍建设为根本点，以倡导人性化管理为落脚点”的办学思路，广泛开展了“学会生活、学会做人”主题教育实践活动，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人，为促进学生良好行为习惯与心理素质的养成奠定了基础，从而推进了我校德育工作的观念创新、机制创新和体系创新。现将本学期我校德育工作总结一、树立德育为首理念，完善德育工作机制_组织班主任、教师学习国家、安徽省及黄山市中长期教育改革和发展规划纲要(_-_年)，还重点学

5、习了_届_深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干问题的决定和“安徽省实施中华人民共和国义务教育法办法”。并能把学习与学校实际紧密结合，规范学校教育教学管理。我们确立了“坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。把培养学生的基本道德品质，作为学校一切工作的目的。2.进一步完善学校德育工作机制。根据学校的实际要求，广泛征求意见，修订并完

6、善了班主任例会管理制度、班主任工作一日常规、班主任月评细则、先进班集体评比细则等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，行政值日领导、护导值日教师、少先队学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，每周小结通报，每月汇总公布，并把考核结果纳入班主任月评量化考评，收到了较好的效果。3.重新定位全员德育理念。以绩效工资的实施为抓手，完善全体教师全员管理制度。要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。班级管理不仅仅是班主任的事，每一

7、位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。德领组、教导处、少先总队分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。二、加强德育队伍建设，提高班级管理水平班主任是学校德育工作的中坚力量，其教育管理水平的直接决定我校德育工作质量。为此，本学期我校进一步重视加强班主任队伍建设。1.加强班主任培训。利用每月的班主任例会，宣传优秀班主任的德育经验，针对班级管理中存在的问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略。开展了班级安全管理经验交流、养成教育经验交流、主题家长学校授课活动、留守儿童教育心得交流等活动，这在丰富例会内容的同时也促使班主任不断提高了自身素养。2.加强班级文化建设。本学期初学校组织开

8、展了“我的教室我布置”班级文化建设活动，各班班级文化建设又有了新的气象：有的班级设立了班级图书角，供各位学生随时阅读；有的利用教室后墙黑板两侧的班级宣传栏，把学生们的优秀习作、心得、照片、图画等上墙，起到了宣传先进典型的作用。3.进一步完善_县实验小学班主任月评考核细则、_县实验小学班主任工作考核细则，在制度落实过程中地体现人文化。根据考核细则，并对班级常规管理进行检查评比，发放班级管理常规检查流动红旗，检查结果与优秀班主任评比、学期考核相挂钩，此举积极地促进了班级管理工作水平的提升。4.以常规管理为抓手，加强学生基本文明行为的养成教育。开学初学校德领组拟定了“_县实验小学学生养成教育实施意见”，并分年级段制定了“养成教育实施细则(家庭篇)”印发至每个家长手中，形成了在学校以守则、规范及各项常规促养成与家庭养成相结合的养成教育新机制。三、营造良好德育氛围，创设优美环境育人育人环境主要有自然环