大班上学期美术教案《十个太阳》含反思

1、Word - 4 -大班上学期美术教案十个太阳含反思 活动预备： 幼儿有绘画太阳的阅历。老师按照资料自编十个太阳的故事。水粉笔，水粉颜料，作业纸，调色盘，抹布，桌布等。活动目标：1、体悟想象、制造带来的欢乐。2、继续学习用重叠的办法表现多个物体的前后关系。3、能按照故事情节大胆想象，表现出不同外形、大小和颜色的一组太阳。4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。5、进一步学习在指定的范围内匀称地举行美术活动。活动过程：1、老师叙述十个太阳的故事，引领幼儿按照故事举行想象和表述。老师在为幼儿叙述这个故事的时候，尽可能运用生动、夸张的语言举行引领，吸引幼儿对故事情节、故事角色的关注。这样幼儿在创作的时

2、候就会有更大的激情举行表现。（1）老师有感情地叙述十个太阳的故事。（2）老师：你觉得故事中的太阳会是什么样的？可以用什么外形来表现？太阳的光线会是什么样的呢？可以用什么线条表现？这些太阳会是什么色彩的？五颜六色的太阳怎么表现呢？2、引领幼儿理解并表现太阳的前后关系。老师：十个太阳这么多，我们的画纸这么小，怎么才干画得又多又大呢？（重叠）怎么表现重叠的物体？（老师用语言和手势协助幼儿理解）3、幼儿创作粉印版画十个太阳，老师巡回指导。（1）重点：表现不同造型和颜色的太阳。（2）难点：物体的前后关系。4、出示幼儿作品，引领幼儿互相观赏和沟通。老师：你是怎么把十个太阳都画在一张纸上的？要点提醒：假如幼

3、儿在一张画纸上同时表现十个太阳有困难，老师可以适当降低要求，如少表现几个太阳，重点协助幼儿用遮挡的办法表现多个太阳。故事十个太阳很久很久以前，天空中本来有十个太阳。十个太阳天天一换，轮番穿越天空，给大地万物带去明亮和热量。那时候，人们在大地上生活得十分幸福和谐。人和动物像街坊和伴侣那样生活在一起，彼此坦诚相会，相互敬重对方。人们感恩于太阳给他们带来了时辰、明亮和快乐。可是有一天，这十个太阳想一起周游天空。于是，当黎明来暂时，十个太阳一起跑出来玩，这下子，大地上的万物可就遭殃了。十个太阳像十个火球，他们一起释放的热量烤焦了大地。森林着火啦，烧成了灰烬，烧死了许多动物。那些在大火中没有被烧死的动物

4、流窜于人群之中，发疯似的寻觅食物。有个衰老英俊的好汉叫做后羿，他是个神箭手，箭法超群，百发百中。他看到人们生活在苦难中，就决心协助人们脱离苦海，射掉了那多余的九个太阳。从今，人们的生活又恢复了以前的模样。活动反思：这节课我基本完成了本课的教学任务，抓住了重点。 上课伊始，我首先采纳猜谜语 的方式举行导入，谜面刚一说出很快就有同学大声的说出了答案（太阳），这样同学的乐观性就被有效的调动了起来，于是我借机导入了新课。这时我并没有先让同学打开课本，由于那样同学会少了几分新奇感，也簇拥了注重力。 接下来我顺势引领，准时提出请你说说你对太阳到底了解多少？这个问题，学生们也是纷纷举手发言。那你们知道吗？本

5、来天上有十个太阳!这时教室鸦雀无声，大家都奇怪的凝视着我，于是我就给同学们讲了一个后羿射日的故事。 听完故事后，大家的思路一下就被打开了。这时我叫大家打开课本，观看并研究：看书上的这些同学作品是怎么表现太阳的？然后找学生汇报，老师举行点评或补充。 最后由同学自己大胆想象举行创作。 整节课下来，我觉得最惬意的是导入部分，由于猜谜语是同学十分认识且感爱好的，这样就很简单调动同学的乐观性，给本课开了个好头。再有中间穿插的小故事，同学也十分感爱好。不抱负的地方是同学的想象力没能彻低激活出来，我觉得可以再补充一至两个小故事，或让同学自己利用大胆想象编几个小故事并说一说，这样更有助于同学发挥想象，从而制造出富有共性的太阳形象。 对课堂有效的环节或办法，今后应继续保持发扬。不足的地方，以后举行教学设计时举行改进。 太阳是太阳系