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文档简介

1、Word - 4 -大班下学期美术教案北风爷爷你吹吧 活动目标： 1.幼儿理解故事内容，并能理解吹、浑身颤抖、热乎乎。2.幼儿能完整的说出北风爷爷你吹吧，我们不怕你。3.鼓舞幼儿做一个英勇的孩子，不怕严寒、坚持熬炼。4.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5.体悟运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。活动重点难点：1、重点：幼儿理解故事内容，并能理解吹、浑身颤抖、热乎乎。2、难点：幼儿能完整的说出北风爷爷你吹吧，我们不怕你。活动预备：1、学问预备：带领孩子到户外，感触冬天的严寒。观看寻觅小虫子、小动物。知道为什么天冷?(是北风爷爷)和幼儿一起运动熬炼，2、物质预备;挂图一幅、木偶娃

2、娃一个、北风爷爷的头饰一个3.场地预备：幼儿面对黑板分数排坐成半弧开放式活动过程：一、 激发唤醒1、 老师引入情境，带领幼儿谈话，寻觅胆小鬼。(1) 你们看见小虫子了吗?去哪里了?(藏起来了、冻死了)为什么藏起来了?(怕冷)为什么天气冷啊?(北风爷爷)(2) 你们看见小鸡。小狗。小动物了吗?他们去哪了?(回家了、。)怕谁?(3) 你们现在在哪?为什么不回家?(我们不怕北风爷爷)2、 老师小结：我们不是胆小鬼。我们是英勇的孩子不怕北风爷爷。二 、 探究提高1、 提问:天气冷的时候穿少了衣服，你会怎么样?(浑身颤抖)引领幼儿说出浑身颤抖.利用动作协助幼儿理解。2、 提问：我们怎么样就不觉得浑身颤抖

3、了?有什么方法? (跑步、作操。)引领幼儿说出热乎乎寻觅身上哪里热乎乎，协助幼儿理解3、 老师小结 我们多做运动、多熬炼身上就不会浑身颤抖，而是热乎乎的不怕冷了三、 内化表述1、 老师引入情景，引领幼儿在嬉戏情境中能完整说出北风 爷爷你吹吧，我们不怕你。(1)老师饰演北风爷爷北风爷爷吹到了我们xx班，我的本事最大了，看看你们怕不怕我?a.吹女孩 引领幼儿完整的说出北风爷爷你吹吧，我们不怕你。b.吹男孩 北风爷爷你吹吧，我们不怕你。c.吹全体 北风爷爷你吹吧，我们不怕你。(2)老师小结 我们都是英勇的孩子把北风爷爷赶走了。我们不怕冷。2、 老师引入故事完整叙述(1) 提问：请来一位客人，名字叫小红，她是不是和我们一样也不怕北风爷爷。(2) 引出故事名称北风爷爷你吹吧(3) 老师操纵木偶完整叙述故事内容四、 归纳总结1、 老师有目的举行小结1) 引领幼儿回忆名称(2) 引领幼儿说：北风爷爷你吹吧，我们不怕你。2、 带领幼儿轻轻出教室鼓舞到户外熬炼身体。效果分析：我设计的本次活动，打破以往的先引入故事的惯式，而是利用先解决重难点的办法，带领幼儿在嬉戏情境中大胆的叙述，让幼儿不是被动的听而是解放幼儿的口，让他们来跟着教师的引领渐渐说出故事的内容，真正的让幼儿来自己讲故事，因此，在自己理解了坚持熬炼，不怕冷，以及完整说出北风爷爷你吹吧，我们不怕你。在最后教师引入的故事时，幼儿都可以同教

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