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文档简介

1、Word - 3 -大班社会活动：独一无二的我-许甜甜老师 大班社会活动：独一无二的我 活动目标：1.知道每个人的形状特征、爱好兴趣、能力长处都是不同的，理解“独一无二”的含义。2利用伙伴的评价了解自己的独一无二，从而体悟到欢乐和骄傲。3.在集体中出示自己独一无二之处，学习正确地自我评价。 活动预备：1.按照各环节内容制作的PPT课件。2.镜子若干 3.白纸、勾线笔若干 4.绘本各种各样的人 活动过程：一、利用绘本阅读意识到世界上每个人都是独一无二的1引出话题。师：(展示PPT中的“人”字)你们熟悉这个字吗?师：对，一撇一捺，就是我们中国的文字“人”。(展示PPT中呈现人山人海情景的图片)世界

2、上有无数无数的人，这些人都长得一样吗?有哪些地方不一样?2阅读理解绘本 师：找一找书中的人都有哪些地方长得不一样。 3.研究不同的人都有怎样的特点。师：你们还见过什么样的人?师：人还有哪些地方不一样? 4引领幼儿理解什么是“独一无二”。师：你们知道什么是“独一无二”吗?师：“独一无二”就是指世界上除了它就没有其次个，是唯一一个，没有相同的，很特别，很宝贵，就好似我们班每个孩子都是独一无二的，没有相同的，都是教师和爸爸妈妈眼中的瑰宝。 二、利用观看、分辨了解自己的独一无二1感知每个人外在的独特性。老师播放PPT，组织小嬉戏：猜猜这是谁? 1）不同的外貌特点看图片：猜猜这是谁?你是按照他或她的什么

3、特征猜出来的? 教师还给你们每人预备了一面小镜子，你可以找一个自己的好伴侣对着镜子比一比你和他有哪些不一样。2）不同的声音 听录音：猜猜这是谁?你是按照他或她的什么特征猜出来的? 嬉戏：猜猜我是谁？ 师：请一个小伴侣背对着小伴侣猜一猜，说话的那个人是谁？ 师小结：每个人的长相、声音都是独特的，和别人不一样。尤其是相处时光长了，大家越发了解和认识，只要一看或一听，就能说出他(她)是谁。2感知每个人内在的独特性。师：你有什么爱好兴趣或本事呢?师：我们班的小伴侣都有着与别人不同的爱好兴趣，在教师眼里，你们每个人都是独一无二的。希翼你们都能保持自己独一无二的优点，好好地观赏自己、爱自己，这样一定会让更多的人熟悉你、喜爱你，会有更多的人情愿和你做明友。 三、利用绘画和语言表述自己的独一无二1请幼儿画一画，把自己觉得最与众不同的地方或最棒的方面出来。 2将幼儿的作品展现于出示板上，让幼儿相互观摩，相互介绍。3请幼儿用一句嘹亮的话把自己觉得最与众不同的方面告知大家。 四、延长活动1老师将活动中孩子们朗诵的录音和绘本各种各样

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