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文档简介

1、Word - 3 -大班科学活动：让硬币浮起来-谢心怡老师 大班科学活动：让硬币浮起来 活动目标1、引领幼儿动手操作，试试使用多种辅助材料让硬币浮起来，激活幼儿对身边科学现象的爱好。2、学习记录试验结果，探究哪些物体更简单使硬币浮在水面上。3、体悟沟通、共享阅历与合作的乐趣。 活动预备1、一元硬币、泡沫盘子、积木、薄纸板、塑料瓶盖、大树叶、记号笔(以上物品人手一份)；2、装有清水的大盆4个，干抹布8块；3、记录表(与幼儿人数相同)。 活动过程 一、谈话，引起操作爱好。 1.老师：(展示一元硬币)这是什么?请小伴侣想一想，假如把这枚硬币放进水盆里，它会沉下去还是会浮起来?(幼儿研究。)2.老师：

2、刚才有些小伴侣说会浮起来，有些说会沉下去。到底会怎样呢?我们大家一起来试一试吧。 二、研究 1、我们大家都看到了，硬币一放入水中就怎么样了?(沉下去了。)那么现在请你们想一想，有什么方法能让硬币浮在水面上呢?2、幼儿自由研究，大胆回答。鼓舞幼儿想出与别人不同的办法。 三、动手操作，大胆试试。 1、刚才小伴侣们想出了无数方法。今日，教师也为你们预备了几种材料，让我们来看看是些什么？(一一展示材料并让幼儿了解其名称。)2、猜一猜，在这些材料中，哪些材料会使硬币浮在水面上?在你觉得会使硬币浮在水面上的材料下面打“”。(展示记录表，讲解记录办法。) 3、动手操作。下面就让我们用这些材料来尝试吧，看谁能

3、使硬币浮起来。提示幼儿注重几点要求： （1）每组一个大脸盆，玩的时候，不能挤，更不能抢，要相互谦让，遵守纪律，由于我们马上要成为学校生了。（2）注重别把水洒到桌上或地上。（3）每一种材料都要试一试，将用过的材料和未用的材料分开摆放，同时看看胜利了没有？等全部的材料都试过后，在记录表“结果”一栏后面记录，在胜利了的材料下面打“”。4、幼儿举行试试，动手操作。 四、沟通，共享 1、请12名猜测与实际操作结果都全都的幼儿介绍自己的记录表(同时出示记录表)，让他们说说，是用什么材料，想了什么方法让硬币浮在水面上的? 2、合作探究（1）只使用一种材料(泡沫盘子)。把你们这一组的硬币一个一个依次叠起来放在盘子中间，看这次硬币会怎样？学习记录：几枚硬币放上去会使盘子跟硬币都沉下去，就在记录表上泡沫盘子下面的空格里写上数字几。大家商议好，谁来操作，谁来记录。（2）幼儿探究。（3）沟通、共享各组的新发觉。活动延长硬币放进水中会沉下去，但我们借助一些会浮的材料来协助它，就让它又浮起来了。在我们的生活中，类似的现象还有无数，例如不会游泳的人借助游泳圈，

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