幼儿园区域观察记录文本

1、宝日希勒民族幼儿园2022 年区域活动观看记录表观看班级果果二班观看对象观看时间2022.10.13 所在区域语言区记录人在分小组学习三段卡识国旗的过程中王彤表现的很观看情形 记录棒,寂静的坐着能集中精力始终学习；并能将卡片中的字 和图片都能记住；在小组活动中,能够帮忙其他小伴侣来 识别卡片的图文；评判与 分析她对各国的国旗比较感爱好,并且在学习汉字的时候表现的很仔细这个孩子识字量大；老师指导她怎样使用三段卡的方法,她能懂得并能很老师介入快的操作；与策略不仅学习各国国旗,仍应当学习更多其他方面的学问；（例改进措施如鸟类,花,各国名著等；）1 / 7 宝日希勒民族幼儿园2022 年区域活动观看记

2、录表观看班级果果二班观看对象观看时间2022.10.16 所在区域生活区记录人他特别乐于助人,自理才能较强；在午休时他能独立观看情形完成穿衣服,并能帮忙老师整理床铺；记录在日常生活中喜爱帮忙别人,喜爱劳动；评判与在家访中明白到X 世博小伴侣经常和妈妈一起做家务；分析在他尝试叠被子失败后,老师勉励他并示 X 给他看,老师介入 与策略老师和他一起叠被子,反复几次之后他能很娴熟的自己叠 被子了；2 / 7 改进措施让他不仅学会穿衣叠被,并能将良好的行为习惯带到家里；宝日希勒民族幼儿园 2022 年区域活动观看记录表观看班级 果果二班 观看对象所在区域观看情形记录美工区记录人观看时间2022.10.2

3、0 在美工区进行小组活动时,老师示X 用超轻粘土做玫瑰花,孔美晗仿照老师的步骤,做出了很精致的玫瑰花；但是做好的作品,她不答应其他小伴侣碰；孔美晗在手工制作方面很有天赋,能够耐心的将一个评判与 分析作品制作完成,并能完成的很好；但是她不能和小伴侣分 享自己的作品；3 / 7 谈话赐予正确的引导,但不过多干涉；老师介入 与策略让她能够懂得共享,懂得共享中的欢乐；改进措施宝日希勒民族幼儿园2022 年区域活动观看记录表观看班级果果二班观看对象观看时间2022.10.23 所在区域整理区记录人始终以来杨钰涵小伴侣都不能把自己的衣柜整理好,观看情形特殊观看发觉她总是对自己整理的衣服不中意,反复拆叠；所

4、以经常是最终一个完成；记录4 / 7 评判与该幼儿属追求完善型,总是想把事情做到最好；分析是受家庭影响；分析在迎送幼儿时与家长谈话,和家长达成一样,共同提老师介入示孩子不要过于追求细节,只要做好就可以；与策略在她第一次叠好衣服的时候,老师勉励她叠的很好不需要改进措施再拆开；宝日希勒民族幼儿园2022 年区域活动观看记录表观看班级果果二班观看对象观看时间2022.10.26 所在区域音乐咖啡厅记录人5 / 7 陈佳琪小伴侣在区域中担任服务员,她能特殊仔细的运用服务用语；无论是语气仍是神态,仿照的特殊逼真；观看情形 记录似乎我们真正进入到了一家咖啡厅；陈佳琪平常嘴巴很甜,很喜爱与老师沟通；评判与分析让她在很好地表演服务员的同时也能对其他小伴侣产老师介入生好的影响；与策略期望她持之以恒的学习；改进措施宝日希勒民族幼儿园2022 年区域活动观看记录表观看班级果果二班观看对象观看时间2022.10.30 所在区域生活区记录人6 / 7 进入咖啡厅生活区后,徐建朔想表达自己做点心的想观看情形 记录法,但由于口齿表达不清晰特别焦急,小伴侣也特别焦急,而有的小伴侣由于他说话不清晰嘲笑他,他特殊害羞,害 羞的脸红了；后来让他说话,他直摇头；该幼儿由于先天缘由,口齿表达不清；在日常生活评判与中小伴侣们对他帮忙许多,也经常猜他说的是什么；分析我们应当连续提倡小