电大幼儿园课程论作业答案54579

1、幼儿园课程论作业第姓名_学号_种具有代表性的定义：_课程即科目_、_课程即经验_、课程即目标，课程即b5E2RGbCAP2幼儿园课程的基础是_哲学_、心理学和_社会学_,它们分别主要解决幼儿园课程中_教什么、如何教和为什么教_的问题。p1EanqFDPw3幼儿园课程的最核心要素是_教育理念_。_帮助儿童发展提出问题的技能_以及_应该懂得为什么运算对于儿童来说是困难的_。DXDiTa9E3d1以学科维度定义课程，课程通常表现为案”如果用人类发展生态学来解释这句话，说明了RTCrpUDGiT3以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，也叫作ABCD4受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是A5具有下

2、列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？A5PCzVD7HxAjLBHrnAILgxHAQX74J0XLDAYtRyKfEZzz6ZB2Ltk而隐性课程则主要通过学校环境包括物质环境、社会环境和文化影响等）而得dvzfvkwMI1rqyn14ZNXIEmxvxOtOco2）游戏有益于幼儿进行幼儿园课程各学科领域）的学习。3）游戏有益于幼儿园课程各学科领域）的整合。SixE2yXPq56ewMyirQFLkavU42VRUsy6v3ALoS89M2ub6vSTnP0YujCfmUCweUts8ZQVRdsQsAEJkW5TGMsIasNXkA游戏和完全结构化的即完全按照教师计划实施的）教案看作

3、两个极端，在这两TIrRGchYzg2举例说明维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示。P217EqZcWLZNXlzq7IGf02E幼儿园课程论作业第1、就价值定位而言，目标模式是基于_杜威的实用主_哲学思想；在方法论上，目标模式依据的是_行为主义心理学_。zvpgeqJ1hk泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们是：_学校应该达到哪些教育目标_、提供哪些教育经验才能实现这些目标、_怎样才能有效地组织这些教育经验_、_我们怎样才能确定这些目标正在得到实现_。NrpoJac3v13、幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向:_即学习活动，课程内容即学习经验_。1nowf

4、TG4KI4、在幼儿园课程评价中，最为常见的取向_形成性评价，总结性评价_。1被称为“行为目标之父”的是B2在课程目标的不同价值取向中，BfjnFLDa5ZoB生成性目标3、下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的？ADtfnNhnE6e55、知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了CB课程内容即学习活动HbmVN777sLV7l4jRB8Hs83lcPA59W9mZkklkzaaPAVktR43bpwORjBnOwcEd2MiJTy0dTT2）对幼儿园课程编制的影响8gIiSpiue7AuEh0U1Yfmh的迁移，有利于学习活动的深入，也有益于儿童创造性思维的发展。7IA

5、g9qLsgBX幼儿园课程论作业第_学科领域）课程_行为目标为导向，以结果为评价标准_的课程特征。WwghWvVhPE3、幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向_教师计划为主动教育活动，儿童生成为主动的教育活动_。asfpsfpi4k4、将两种不同倾向的教育活动有机地结合成一体，其要点是处理好_生成和预定_的关系，过程和结果_社会要求与儿童需要、兴趣_ooeyYZTjj11“光谱方案”是根据AB认知发展的非普遍性理论2下列属于综合性课程的长处的有ACD是否达成。它体现了ABkeGuInkxIA教师计划为主的学科领域）教育活动B、师生共同计划的学科领域）教D、PgdO0sRlMoA教师计划为主的

6、学科领域）教育活动B、师生共同计划的学科领域）教育D、3cdXwckm15幼儿园学科领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科领域），以学科或领h8c52WOngMv4bdyGiousJ0bm4qMpJ9学科领域）课程能为儿童提供各学科领域）中的关键概XVauA9grYPbR9C6TJscwpN9LBDdtrdDJ8T7nHuGTQF81D7bvUA4B7a9QFw9h幼儿园课程论作业第章）1在斑克街早期教育方案中，_主题网_和_课程轮_是课程设计和实施中常2在蒙台梭利教育体系中，_自由，作业_和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；_日常生活练习,感官训练，肌肉训练_和初步知识的学习是ix6i

7、FA8xoX3直接教案模式主要是建立在_斯金纳的操作性条件反射_的理论基础上的。个方面，它们是_欧洲和美国的进步主义思潮，皮亚杰和维果茨基的心理学理论或建构主义理论）_以及战后意大wt6qbkCyDE案的区别，那么这个词就是Kp5zH46zRk2“ECCD”词汇的出现说明了A3在直接教案课程模式中，教师的角色是4方案教案法最早是由5下列关于方案教案的描述，哪些是正确的？Yl4HdOAA61ch4PJx4BlIqd3YfhxCzoE836L11DO5S42ehLvE3M源，到该方案的第三阶段，目标发生了一些变化：增加了主动学习；具501nNvZFisjW1viftGw93）方法：海伊斯科普课程的实施是由计划-做-回忆三个环节以及其他一些xS0DOYWHLPLOZMkIqI0wZKZUQsUJed效法日本，后仿效西方。五四新文