幼儿园庆六一文艺汇演邀请函与幼儿园庆六一活动反思汇编

1、幼儿园庆六一文艺汇演邀请函与幼儿园庆六一活动反思汇编幼儿园庆六一文艺汇演邀请函与幼儿园庆六一活动反思汇编幼儿园庆六一文艺汇演邀请函敬重的家长伴侣您好 : “ 六一” 国际儿童节是孩子们最欢乐的节日 ,为此, 我们红星幼儿园的小伴侣将用稚嫩的歌声和舞姿来庆祝自己的节日；孩子们的舞台需要您的掌声 , 孩子们的欢乐将与您共同共享 . 我们真诚地邀请您参与 xx 幼儿园庆六一文艺汇演；演出 * 年 5 月 31 日上午 8:50 10:50 演出地点 : 红星幼儿园门口留意事项 : 一、参与演出的小伴侣请家长让幼儿穿上演出服于7:20 将孩子送至幼儿园 请让孩子吃好早饭 , 没有演出的幼儿请家长带领孩

2、子于 8:40 准时到园观看；二、演出期间请家长不要进入表演区, 随便接送幼儿；要保持寂静,不大声喧哗 , 不乱扔果皮纸屑 , 给孩子做好榜样；三、请您训练孩子做文明观众, 把热闹的掌声送给每一位参与演出的孩子；您肯定也期望观众把掌声给您的孩子 ；四、有照相机或摄像机的家长可以留住孩子出色的瞬时 , 留下一段美好的回忆 , 但请自觉保护会场秩序, 不要站起来或凑到台前拍照摄像以免影响幼儿心情及他人观看 我园请有专业摄像, 随后有需要光盘的可以与老师联系 ；1 / 8 幼儿园庆六一文艺汇演邀请函与幼儿园庆六一活动反思汇编五、无特别缘由不要途离场, 待演出全部终止后再走, 我们应当教育孩子什么是坚

3、持究竟 , 我们更应当敬重孩子的成果和老师的艰 辛；演出终止后 , 家长要听从指挥 , 按主持人的要求有秩序的接幼 儿；六、 5 月 31 日上午演出 , 下午放假 ;6 月 3 日周一 来园上课；希望各家长做好协作工作, 预祝“ 六一” 汇演取得圆满胜利, 祝我们的孩子节日欢乐 , 健康成长 . 感谢 . 幼儿园庆六一活动反思 幼儿园庆六一活动反思一 : 大班庆六一活动反思现在的孩子绝大多数是独生子女 , 是家庭众 多成人关怀、照料的唯独对象；从而养成了他们只愿意接受别人的帮 助, 坐享其成 , 却不愿和被人一起合作动手制造的行为；为了能使幼儿 的行为适应社会的需要 , 针对这一现象 , 本

4、班于 20* 年 5 月日上午 , 开展 了大手拉小手活动；本次活动以“ 面对全体幼儿 , 人人参与趣味运动 , 促进幼儿健康成 长, 表达新型的生生关系” 为活动宗旨 , 以“ 大手拉小手互动显和- 谐、嬉戏真欢乐” 为主题 , 以大手拉小手共同制作制造为主要形式开展各项 活动 , 表达和 - 谐新型的生生关系 , 活跃幼儿园文化生活 , 激发幼儿的创2 / 8 幼儿园庆六一文艺汇演邀请函与幼儿园庆六一活动反思汇编造、想象爱好 , 开发幼儿的动手才能 识和集体主义精神；大班班六一看世博会活动反思 20* 年的世博会在国上海举办, 培育了幼儿的综合素养、团队意, 这是全上海 , 乃至全国人民梦

5、寐以求的一次盛会；它将以探讨人类城市生活为主题 , 谱写一曲以“ 创新” 、“ 融合” 为主旋律的交响乐, 它将成为人类文明的一次出色对话；本着让孩子感受世博对城市产生的庞大影响 , 对于国的庞大 影响 , 我园于 20* 年 5 月日开展了“ 爱祖国、知世博” 主题活动 , 引导关注世博 , 明白世博 , 感受世博 , 走近世博 , 从而增强孩子们的民族自信心和骄傲感 , 同时扩大孩子们视野 时代珍宝；, 使幼儿园的小伴侣成为真正的本次活动我们实行的是带领幼儿观看世博宣扬片的形式 , 更符合幼儿的年龄特点 , 更直观形象 , 在生动的宣扬片 , 感受世博；在活动 , 幼儿们积极参与 , 布满

6、激 - 情；通过本次主题活动使幼儿明白了上海召开世博会的重大意义 , 明白了更多世博的学问 , 明白了国日新月异的变化 , 仍积极引导幼儿懂得了关怀国家大事 , 喜迎世博 , 应从今日做起、从小事做起 , 进一步增强了他们的社会责任感 , 本次主题活动达到了预期的训练目的；“ 六 一” 活动反思3 / 8 幼儿园庆六一文艺汇演邀请函与幼儿园庆六一活动反思汇编今年我园的“ 六一” 活动, 是一系列丰富多彩的活动, 活动的开展比较胜利 , 幼儿也获得了对“ 六一” 儿童节较深的印象；总结起来 , 此 次系列活动有以下的特点和可取之处以及存在的不足 : 一、活动特点和可取之处 : 1、环绕幼儿动手才

7、能、合作与交往才能以及幼儿制造力和想象力 的培育来设计 , 有“ 美味齐共享、大手拉小手” 活动；这些活动基本上 表达了我园今年的培育目标；2、全园幼儿都有较多展现自我、体验学习、合作与交往的机会；3、锤炼了班级老师之间的协作才能；4、举办了“ 美味齐共享冷餐会” 活动 享” 的重要性和锤炼了幼儿的动手操作才能；, 有助于幼儿明白“ 分5、举办的“ 大手拉小手” 活动有助于幼儿之间交往才能的培育和 合作意识的培育；6、较好地利用了电视新闻多媒体的宣扬 办了“ 爱祖国、知世博”宣扬活动；, 环围着世博会的召开 , 举7、庆“ 六一” 文艺汇演 , 基本做到了幼儿人人参与；二、“ 六一” 活动虽说

8、能如期、顺当地开展, 但也有不足之处 : 1、活动的预备工作不够细致；如 : 如: 冷餐会的水果种类不够丰富；水果沙拉也做的不够美观；4 / 8 幼儿园庆六一文艺汇演邀请函与幼儿园庆六一活动反思汇编2、对幼儿在活动的纪律治理的不是很好 纪律有些纷乱；, 在大手拉小手活动会场3、六一文艺汇演女孩子比较感爱好 , 跳得也比较好 , 可是男孩子对这个却不感爱好 , 总是跳不好 , 动作不到位 , 而且几个顽皮的男孩子打打闹闹的 , 没有站在自己的位置上跳舞, 影响了表演成效幼儿园庆六一活动反思二 : 班六一活动小结反思 395 字 迎着 6 月明媚的阳光 , 我园全体 师生怀着开心的心情 , 迎来了

9、又一个“ 六一” 国际儿童节；六月一日上午 , 幼儿园里人头涌涌 , 欢声笑语不断 , 孩子和他们的爸 爸妈妈在这里度过了欢乐的节日时间；现将我班六一活动总结如下 : 一、亲子表演其乐融融 在表演亲子呼拉圈过程孩子与家长之间布满了开心的心情；欢声 笑语此起彼伏 , 布满了整个班级；二、亲子做操展现风采今年的六一活动都是环围着“ 亲子互动” 为主题编排的 , 家长和孩 子们在室外做徒手操时没有一个家长由于害羞而畏缩 , 无论老少个个都 是布满了激情 , 口号洪亮 , 整个活动在开心的气氛下终止了；活动后每个孩子都得到了奖品, 活动虽然终止了但孩子们留下的笑声仍荡漾在空 , 整个幼儿园好像也变得更

10、加明媚和朝气蓬勃了；5 / 8 幼儿园庆六一文艺汇演邀请函与幼儿园庆六一活动反思汇编不足 : 在联系家长理想者帮忙录像时, 琬琪的爸爸由于是买的新摄像机 , 而不太会使用所以把录像录成一段一段的 , 可是在终止后家长马上联系了专业的人员将这些视频剪接到一起仍刻录成光盘；幼儿园庆六一活动反思三:4 幼儿园六一活动反思 1206 字 今年我园的“ 六一” 活动 , 是一系列丰富多彩的活动 , 活动的开展比较胜利 , 幼 儿也获得了对“ 六一” 儿童节较深的印象；总结起来 , 此次活动有以下 的特点和可取之处以及存在的不足 : 一、活动特点和可取之处 : 1、环绕幼儿语言进展、幼儿动手才能、合作与交

11、往才能的培育来 设计, 有幼儿故事剧表演、小能人竞赛、巧手儿竞赛、巧嘴儿竞赛、结 对子游园；这些活动基本上表达了我园今年的培育目标；2、全园幼儿都有较多展现自我、体验学习、合作与交往的机会 , 如: 幼儿故事剧表演、小能人竞赛、巧手儿竞赛、结对子游园等活动 , 全体幼儿都有参与的机会；3、能早出方案 , 提示大家将一些活动、才能的训练融合到一个学 期去进行 , 也有助于我园的培育目标的实现；4、锤炼了班级老师之间的协作才能；5、从幼儿参与小能人竞赛来看, 幼儿对物品的摆放和整理才能已得到了肯定的培育 , 各班幼儿基本上能按物品原先的摆放位置较快速的 进行整理；6 / 8 幼儿园庆六一文艺汇演邀

12、请函与幼儿园庆六一活动反思汇编6、幼儿游园以结对子的形式进行是可行的, 有助于幼儿之间交往才能的培育和责任意识的培育 , 我们发觉 , 有的幼儿自始至终都能与自己找到的伴侣一起参与游园 展；, 部分家长也很支持、协作这项活动的开7、较好地利用了电视新闻的宣扬 , 本次活动我园进行了两次电视宣扬；8、利用领导到幼儿园对小伴侣的慰问 长、妇联主席等领导介绍了我园的活动区活动 赐予了很好的评判；, 向郑副县长、训练局曾局 , 领导们对我们的活动区二、“ 六一” 活动虽说能如期、顺当地开展 , 但也有不足之处 : 1、从幼儿园的治理方面来说, 不足的表现有 : 1 对各班级活动的全程预备工作没有实施较

13、为准时、有效的指导、检查和督促的治理；如 : 对节目的排练进度没有把握 ; 对演出的服装没有核实其舞台成效 ; 对各班的预赛情形没有把握 , 使一些幼儿失去了参与“ 巧嘴儿” 竞赛的机会；2 一些后勤工作没有做细, 影响了活动的正常进行；如: 音响没有做细致的检查 , 以至活动时话筒不能正常使用; 没能把活动期间的进餐时间调整准时告知食堂; 对活动场地的布置没有周全的考虑, 如家长靠近舞台会影响幼儿的演出; 布幕的设计不够生动 , 需要改进；2、从班级的治理来看 , 不足之处表现为 : 7 / 8 幼儿园庆六一文艺汇演邀请函与幼儿园庆六一活动反思汇编1 一些班级对幼儿园的活动方案没有进行分解 , 即没有依据幼儿园的方向性的方案来制定班级的具体可行的方案；2 预备工作存在不足；如: 在结对子游园所需的交往才能的培育方面 , 大多数的老师没有意识在平常着手培育 , 也没有将其与我园今年的培育目标结合起来 ; “ 巧手儿” 竞赛所预备的材料欠丰富 , 限制了