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文档简介

1、中班音乐活动小鸭嘎嘎教案反思这是中班音乐活动小鸭嘎嘎教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。设计思路：在动物园的主题活动中，幼儿对各种身边常见的动物有了亲切的情感和初步的认知。因此，老师选取了小鸭嘎嘎的歌曲为内容，设计了本次集体教学活动。小鸭嘎嘎是一首旋律轻快、朗朗上口的儿童歌曲，是由不同旋律演绎的二段体式歌曲。它的特点在于：A段歌曲以小黄鸭附点节奏的叫声为主要歌词内容。B段歌曲的歌词反复两遍，旋律稍有改变，第一遍的结尾由上行旋律推动，第二遍的结尾由下行旋律结束。因此，在设计上，老师将AB两个乐段分别创设为2.ppt课件、小鸭嘎嘎音乐活动过程：一、水中游来小鸭子赏识媒体、引发

2、爱好今日我请来的是一位喜爱水的好友，它是谁？二、小小鸭子呷呷叫1.完好感受、摘句练唱重点：引导幼儿听辨附点节奏。你们喜爱小黄鸭吗？为什么？你们明白我为什么喜爱小黄鸭吗？请你来听一听。请你们来做我的小黄鸭，和我一起来做游戏吧。（感受附点）听一听，找一找，这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的？（摘句练唱）2.添加象声词重点：引导幼儿在句尾添加象声词。我的小黄鸭有什么本事？能不能加上好玩的声响？老师小结：原来在歌曲中加上一些象声词，歌曲会变得很特别。我们一起来试试吧。三、小鸭嘎嘎合唱队1.齐唱训练很多小黄鸭都来了，来了几只？我们也来参与合唱队吧！2.分组游戏重点：师生一同查找接唱的简洁要领。有什么方法让

3、小黄鸭分成三组来唱歌？我们也去和他们一起分组唱歌吧。活动反思：小鸭嘎嘎这首歌曲非常贴近幼儿生活，歌曲内容活泼好玩，富于表演，很合适中大班幼儿学习。这次活动也是一次游戏化教学教改模式的尝试。转变传统的老师示范，幼儿理解记忆，学唱模式，将歌曲内容生活化、游戏化，让幼儿在不断改变的游戏场景中通过听一听，说一说、学一学、做一做，潜移默化的学会了歌曲，整个过程像是在玩耍，没有了教的痕迹。现实证明，这种游戏化的教学模式是非常合适幼儿的，在活动中幼儿通过不同的形式反复赏识感知音乐，体验到了音乐带来的欢乐，孩子们的心情是欢乐的，看法是主动的，身心处于一种放松的状态中。这种游戏化教学模式更贴近指南的目标要求，感受与赏识，表现与制造。让幼儿在不断的感受与赏识中用自己独特的方式进行表现，用理论指导实践，用实践验证指南。我

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