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文档简介

1、中班音乐雪花和春雨教案反思这是中班音乐雪花和春雨教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1、学唱歌曲，学习辨别歌曲的前奏和间奏。2、学习用对唱的方式演唱歌曲3、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。4、熟识歌曲旋律，学唱新歌。教学重点、难点重点是引导幼儿学会对唱，在一方唱的时分另外一方要保持清静倾听，然后赶紧接唱，在最终一个环节中。要引导幼儿创编，做出和伙伴不一样的造型。活动准备活动准备：雪花雨滴窗户的图片活动过程：1、老师请小好友闭上眼睛，数1、2、3给小好友一个惊喜，向天上抛雪花，问幼儿：是谁从天空中飞下来了？（雪花）雪花怎样飞下来的？（是沙沙沙的飘下来

2、的）请幼儿做一做雪花飘下来的动作。做后提问：什么季节会有雪花啊？（冬天）老师说：对了，雪花从天空中飘下来，告知你告知他，冬天来到了。2、老师告知幼儿，雪花是唱着歌飘来的，你们来听听，（放录音）完好赏识后提问：歌曲叫什么名字？歌里都有谁和谁啊？3、幼儿学唱第一段。小好友们，我们也来学唱雪花的歌吧。（放录音，跟录音唱2次）4、学习第二段。提问：刚刚小好友听到录音机里唱了小雪花还唱了谁啊？（雨滴）那雨滴敲着窗户的声响是什么样子的呢？（哗啦啦、咚咚咚、滴滴嗒）对了，有时分小雨滴的声响是哗啦哗啦，有时分是咚咚咚，有时分是滴滴滴的声响，我最喜爱春天了，我们一起来唱春天的小雨滴吧。唱2次5请小好友站起来，完

3、好的和老师边唱边做一次。6、学习用对唱的方式演唱歌曲，第一段，老师问，小好友答复。第二段。小好友问，老师答复。7、老师放录音，告知幼儿辨别歌曲中的前奏和间奏，8、请幼儿听音乐，在前奏和间奏的部分，自己做一个静止不动的造型，可以是雪花，雨滴，大树，房子。小鸟。小兔，等等，进行歌表演。结束活动。教学反思在雪花和雨滴音乐活动中，为了激发幼儿的爱好，我以带来惊喜的方式抛洒雪花引起幼儿的爱好，重点是为了让幼儿能够学会第一段的歌曲，难点是引导幼儿能够把握第一段的歌曲后，创编出第二段的歌词。学第一段的歌曲时，我通过清唱让幼儿逐步听清，但是由于我的紧急，遗忘教幼儿，然后幼儿复述并学习歌词，在引导幼儿串连起来朗诵、演唱，并通过不同的方式演唱。第一段把握好后。通过听磁带，第二段歌词的改变进行创编内容，引导幼儿讲出雨滴出示图画让幼儿，按着雪花的那一段进行编唱。创编的过程中，通过老师提问，雨滴的声响，老师利用清唱的方式，让幼儿清晰的理解、把握雨滴的歌词。结尾部分，幼儿扮演雪花和雨滴，边唱歌，边跳舞，很欢乐在课开头时幼儿通过撒雪花这边带有肯定的乐趣性，把握第一段歌词比拟顺当，到了第二部分时，幼儿通过的我出示的雨的图标能够很好的进行联想创编，还会跟老师做动作，跟着我的提示去表演创编，但是在幼儿学唱会歌曲后，设计了一个游戏对唱环节，却

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