幼儿园黏土教案范文

1、幼儿园黏土教案范文创意黏土小组第一课: 奇特的超轻黏土其次课: 我的书房我做主第八课: 动物总发动之小鸡快跑第九课: 动物总发动之欢快森林 第十课:海洋探险惊奇的深海鱼第十一课: 海洋探险-欢快潜水艇第十二课: 舌尖上的中国-馋嘴小吃第十三课: 舌尖上的中国面点大师第十四课: 茶韵飘香-茶器具的制作 第十五课: 中国印中国结,我的中国心第十六课谁言寸草心,报得三春晖母亲节的礼物创意超轻黏土制作奇特的超轻黏土 教学目标：1、 情感目标：体验超轻黏土这种材料的特点,通过制作,培育学生制作的兴趣. 2、 认知目标：了解利用超轻黏土制作的根本方法，3手捏法、泥条法制作小物品. 教学预备：12引入出示用

2、超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮,让学生充分感 知,觉察材料的特别点:学生通过对炫彩弹性小球以及花篮的赏玩,觉察小球有较好的弹性,这是以前用橡皮泥制作小球所不能到达的效果,学生还能觉察,用超轻黏土制作的东西很轻,比用橡皮泥制作同样体 积的物品要轻很多.1 制作炫彩弹性小球1) 感知材料有很好的颜色调和作用学生尝试进展调制不同颜色的超轻黏土.2)手捏法。这是泥造型中最简洁、最有用的方法，可用整块泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法刻画。.泥条法。即用手将泥搓 成长条，再把泥条围起来，使它成为一种器物，在制作时不要多压，保存形态的泥条。.泥板法。利用厚薄不同的泥板垒接或切

3、割出自己想象的形象，并通过各种泥塑技法做出点、候，再切成假设干局部，挖去内部使之成为空心，局部再用泥修接。借助它物法:借助某一器物，如雪碧瓶、纸杯、报纸、废旧的玩具等作中介物，在外面比较封闭地包裹泥片或围筑泥条，使其奇异成型，如会动的小泥人或动物等的塑造。炫彩弹性小球比一比,谁制作的小球在外观 颜色方面效果好利用.泥条法制作小花篮,可以用单股条泥来制作,也可以利用双股泥条来制作比一比,谁制作的小花篮在造型上更有创意三以小组为单位进展创意制作在小球的两端进展钻孔,一端连上一小段圆珠笔笔芯(可以选择不同颜色的笔芯,)装有笔芯的一头可以插入另一个小球没有笔芯的一端,这样用56笔 即时贴布告小花篮小花

4、篮可以放置即时贴,也可将提示帖粘在小花篮上,成为提示板.四 延长同学们回家可以思考:用今日所学的超轻黏土制作方法还可以制作哪些好玩又有有用性的物品.创意超轻黏土制作 我的书房我做主 教学目标：1成泥筒的技能。2活中的美.活动预备：1笔筒范例假设干2泥、泥工板、泥槌、泥刀等，关心材料花片、回形针等活动过程：课件出示各种笔筒有序的观看笔筒，说说笔筒的构造领会不同风格笔筒的设计,激发学生的自主制造意识1取块超轻黏土放板中，那起泥槌轻轻拍，来来回回有序拍，拍2)然后拿起泥工刀，划出方方小泥板，卷卷卷，卷出一个泥筒来，3)留神把它连接好，捏一捏，摸摸平，最终再把底儿做，泥筒装在底板上，记着还要连接好.利

5、用盘泥条的方法制作笔筒,这种方法能使笔筒的底部和笔筒主体浑然一体.三 学生选择一种方法制作教师在巡察时提示学生轻轻地、向两边拍打泥。指导学生进展泥五 拓展活动制作重要大事提示板以及配套的好玩的磁铁:选择一块长2010土包裹,并进展装饰,这样,一块提示板就制成了.或者用厚的卡纸制作提示板,可以用超轻黏土进展装饰.利用超轻黏土制作出小巧的造型,大约一元银币大小,然后在作品后面黏上吸铁石,或大号回形针.用厚的卡纸制作提示板,配套的就是大号回形针制作的固定夹.艺术美工大班 活动目标:1、2、尝试用连接的方法塑造立体小泥熊。通过观看泥塑过程图片、争辩、尝试等方法学习镶嵌连接的方法。3、 体会制作立体泥工

6、的乐趣。活动预备：1、 学问阅历预备：已经把握分泥、搓条、压扁等根本泥工技能，有进展平面泥贴画的阅历。生疏并了解熊的外部特征。2、物质材料预备：材料包。c.民间艺人捏面人的视频。活动过程：1、 欣赏面人工艺品，鼓舞幼儿结合已有阅历进展争辩，激发幼儿民间传统艺术的兴趣。出示面人瞧，这是什么？你知道它是怎么做的吗？2、 观看视频，进一步了解捏面人这一传统民间工艺。教师：秀丽的小面人到底是怎么做出来的呢？让我们一起来看看播放视频幼儿观看3、 欣赏教师自制作品，争辩小泥熊的制作方法。师：这是教师做的小泥熊，秀丽吗？它是什么样子的？你们知不知道教师是怎么做出来的呢？呈现小泥熊制作步骤图，引导幼儿观看并了

7、解制作泥塑小熊的方法。教师引导幼儿观看小泥熊身体各局部是怎样连接组合的，帮助幼儿了解小熊是怎样站在木棒上的。4、 介绍操作材料，尝试捏塑小熊，稳固学习连接的方法。师：这里有两种颜色的纸黏土、木棒，还有活动眼睛，谁情愿师：先将一种颜色的纸黏土分成两份，团聚，分别插入木棒中，做小熊的身体和头；再从另一种颜色的泥土中揪出一小局部做成小熊的两只耳朵和鼻子、尾巴，分别贴在头上的两边和下方中间；剩下的泥分成四份，分别错长条，做小熊的四肢；最终把活动眼睛压贴在小熊脸上，得意的小泥熊就做好了。5、 幼儿自由进展立体泥工制作，教师巡回指导。引导幼儿依据小熊身体各局部的大小，进展分泥。提示幼儿不要将小熊的四肢搓的过长过细，并能尝试比较适合的连接方法。在进展造型时，建议幼儿将小熊的四肢摆出各种各样的姿势。6、 展览欣赏与评价完毕活动。鼓舞幼儿呈现自己的小泥熊，给自己的小熊取名字