“夸夸你的同班同学”主题班会_第1页
“夸夸你的同班同学”主题班会_第2页
“夸夸你的同班同学”主题班会_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 3 -“夸夸你的同班同学”主题班会一、班会的目的 1、利用活动，使我们熟悉到适当的赞美会给集体和个人带来欢乐。 2、利用活动，使我们初步学会如何观赏和赞美他人，并增加自信念，树立健康的交往观念，以进一步促进学生之间的了解和友情。 二、班会的过程 主持人：朗诵同一首歌的歌词。 主持人：我们常常听到一句俗语：看自己是一朵花，说别人是豆腐渣。为什么是这样呢? （生回答） 主持人：很有道理，我们一部分学生总认为自己才是优秀的，别人没有什么可观赏、赞美的，从而产生自负心理，失去伴侣。其实，我们每个人都有值得他人观赏的地方，我们每个人也应当观赏赞美他人。 故事1：先前，有一个小男孩，非常喜爱

2、玩弹弓，总是把玻璃打碎。幼儿园的阿姨说他是“捣蛋鬼”，可他的妈妈却告知他：“宝物，你射得真准！”并且给他买了靶子，让他练习。结果，小男孩刻苦练习，成了全国出名的射击冠军。 故事2：风儿说：“云呀，你真的好漂亮！”于是云就在风中伸展着身躯，变幻出更多漂亮的模样。鸟儿叫道：“大树，你真挺立！”于是树就在鸟儿的叽喳声中，将身体挺向云端。鱼儿说：“河水，你好清亮！”于是河水就在鱼儿的陪同在唱起更欢快的歌。 主持人：是谁的魅力让云更漂亮、让树更挺立、让水更欢快？主持人：对，这就是赞美的魅力，它使你自信而漂亮，让我们一起来体悟赞美的魅力吧！ 【活动】活动要求：小组中一人站起，组内其他人来诚挚地赞美他(她)

3、。每个人均被赞美一次（活动完后，主持人请大家自由发表意见，对赞美的感触，情绪如何等等。） 主持人：我们已体味到赞美带给我们的欢乐，我想问问大家，是不是全部的赞美都会令我们兴奋、愉快呢？ 主持人：我们来看看什么样的赞美令我们舒适、愉快。 【表演】故事情景：老师节来临，同学甲、乙二人到教师家探望教师并送上一份贺卡，同学甲措辞得体，情真意切，而同学乙则措辞夸张，比方不当。 主持人：感谢他们的表演。大家在观察了表演之后，对俩学生的赞美之词有何感触？ 主持人：作为教师听了他俩的话之后，又有怎样的感触呢？我们请担任教师角色的学生说说。 主持人小结：大家知道适当的赞美会让人舒适、愉快，给人信念、士气。不适当的赞美会令人不舒适，适得其反。我们要学会赞美他人，让赞美更有魅力。 美国闻名心理学家威廉詹姆斯说：“人类本性上最深的企图之一是期望被赞美、敬佩、敬重。” 赞美是美德，它会使人宽慰，它会使人欢乐，它会使人感觉到美的存在。赞美不是虚伪，不是恭维，是发自内心的对他人的观赏与鼓舞。它不需要华丽的辞藻，也不需要复杂的表述。只要它发自你的肺腑，它就会

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论