高三级导学案聂小金 分离定律

1、PAGE PAGE 9分离定律概念辨析遗传学中的常用符号P亲本 F1（ ） F2子二代 （ ）杂交（ ）自交 （ ） （ ）遗传学中的概念辨析相对性状：一种生物的同一种性状的_表现类型，如豌豆的高茎与_，人的蓝眼对_。显性性状：_显现出来的性状。隐性性状：_显现出来的性状。性状分离：杂种后代中同时显现出_性状和_性状的现象。显性基因：控制_性状的基因，用字母_表示。隐性基因：控制_性状的基因，用字母_表示。纯合子：由_基因的配子结合成的合子发育成的个体。用字母_表示，能稳定遗传。杂合子：由_基因的配子结合成的合子发育成的个体。用字母_表示，不能稳定遗传，自交后代会发生_。表现型：生物个体表现出

2、来的性状。表现型是基因型和_相互作用的结果。基因型：与_有关的基因组成，如AA、Aa、aa。基因型是性状表现的内在因素，表现型是生物性状的表现形式。等位基因：位于一对同源染色体上的相同位置上的控制_性状的基因。如A和a（是、不是）等位基因，A和A（是、不是）等位基因，a和a（是、不是）等位基因，A和B（是、不是）等位基因。概念之间的关系控 制基因与性状的关系控 制基 因 显性基因 隐性基因 等位基因 基 因 型 基因型与表现型的关系：_一、孟德尔遗传实验的方法1、豌豆作为遗传实验材料的优点豌豆是 、 植物，自然状态下都是 。具有 的相对性状【思考】豌豆、玉米、小鼠、果蝇等常常作为遗传实验的材料

3、，原因是？（参考P11思考与讨论、P28相关信息） 2、人工杂交的流程（ （填“父本”或“母本”）去雄套袋授粉套袋【思考】有些植物（如玉米）的花为单性花，花中只有雄蕊的叫雄花，花中只有雌蕊的叫雌花。那么以玉米为材料做杂交实验的流程为 【同步训练】1、 下列关于紫花豌豆与白花豌豆杂交实验的叙述，正确的是A豌豆花瓣开放时需对母本去雄以防自花授粉B完成人工授粉后仍需套上纸袋以防自花授粉CF1自交，其F2中出现白花的原因是性状分离DF1全部为紫花是由于紫花基因对白花基因为显性二、假说演绎法观察现象观察现象发现问题【思考】该现象是否支持融合遗传？（参考P2问题探讨）【思考】该现象是否支持融合遗传？（参考

4、P2问题探讨）生物的性状是由 决定的。决定 的为显性遗传因子，用 写字母表示；决定 的为隐性遗传因子，用 写字母表示。分析问题提出假说体细胞中遗传因子是 分析问题提出假说形成 时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的 中。配子中只含有 中的一个。【思考】孟德尔是否提出了“基因”这个概念？【思考】孟德尔是否提出了“基因”这个概念？（参考P12） 根据假说内容写出遗传图解： 孟德尔设计了 孟德尔设计了 实验，并根据实验结果验证了他的假说。演绎推理验证假说 写出测交遗传图解：分析结果分析结果得出结论【思考】分离定律的实质： 随 的分开而分离发生时间： 【同步训练】2、 孟德尔在探索遗传规律时，运用

5、了“假说一演绎法”，下列相关叙述正确的是A遗传因子成对出现，雌、雄配子数量相等属于作出假设B用假设内容推导F1自交后代类型及其比例属于演绎推理C把演绎推理的结果用实际杂交来检验属于实验验证D孟德尔用“假说一演绎法”揭示了基因分离定律的实质三、分离定律的应用1、已知亲代，求子代AAAAAAAaAAaaAaAaAaaaaaaa2、已知子代，求亲代全部为显性全部为隐性显性：隐性=3：1显性：隐性=1：1【同步训练】3、 某植物的有色花和白色花是一对相对性状。某研究小组用有色花（植株甲）进行了下列实验，在子代数目足够多的情况下，能够一次性判定植株甲为杂合子的实验有用植株甲进行自交，子代出现有色花和白色

6、花用植株甲给另一有色花植株授粉，子代全为有色花用植株甲给另一有色花植株授粉，子代中有色花和白色花比例为3：1用植株甲给一白色花植株授粉，子代中有色花和白色花比例为1：1用植株甲与一白色花植株相互授粉，子代全为有色花A BC D4、 玉米是雌雄同株单性花的倍体植物，其种子的甜味和非甜受对等位基因控制，但显隐性关系未知。现有非甜玉米（甲）和甜味玉米（乙），下列有关叙述正确的是A让甲、乙相互授粉，收获并种植两植株结的种子，二者子代的表现型及比例不同B让甲、乙杂交，根据子代的表现型及比例一定能判断出种子甜味与非甜的显隐性关系C让甲、乙分别自交，根据子代的表现型及比例一定能判断出种子甜味与非甜的显隐性关

7、系D若非甜对甜味为显性性状，则根据甲、乙杂交子代的表现型及比例能判断出甲的基因型4、杂合子（Aa）连续自交n代的比例 【同步训练】5、 已知小麦抗锈病由显性遗传因子控制，让一株杂合子小麦自交得F1，再自交得F2，从理论上计算，F2中不抗锈病植株占总数的A1/4 B1/6C1/8 D3/85、自交与自由交配自交：基因型相同个体间的交配（计算方法类似上述第4点）自由交配：所有个体进行随机交配（使用“配子法”计算，类似上述第3点）【同步训练】6、 两株高茎豌豆杂交，后代既有高茎又有矮茎，让高茎豌豆自交，则后代表现型及比例为 。两株高茎豌豆杂交，后代既有高茎又有矮茎，让高茎豌豆自由交配，则后代表现型及

8、比例为 。6、复等位基因同源染色体的相同位点上，可以存在两种以上的等位基因，遗传学上把这种等位基因称为复等位基因。如某种植物有红花（A）、黄花（a1）、白花（a2），且A对a1、a2为显性， a1对a2为显性（Aa1a2），则AA、Aa1、Aa2为红花，a1a1、a1a2为黄花，a2 a2为白花。【同步训练】7、 某果蝇的长翅、小翅和残翅分别受位于一对常染色体上的基因E、E1、E2控制，且具有完全显性关系。小翅雌蝇和纯合残翅雄蝇交配，子一代表现为小翅和长翅。下列叙述正确的是AE、E1、E2在遗传中遵循自由组合定律BE对E1为显性，E1对E2为显性C亲本的基因型分别为E1E、E2E2D果蝇关于翅

9、形的基因型有5种8、某种二倍体生物的常染色染色体上控制某一性状的复等位基因有5种，则在群体中决定这一性状的基因型的种类数最多为A15种 B20种C25种 D30种9、喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株。g-基因决定雌株。G对g、g-是显性、g对g-是显性。如：Gg是雄株，gg-是两性植株，g-g-是雌株。下列分析正确的是A喷瓜的性别决定遵循自由组合定律B两性植株自交不可能产生雌株C一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子DGg和Gg-不能杂交并产生雄株7、合子致死显性纯合子致死（常考，特点2：1）杂合子致死隐性纯合子致死【同步训练】10、在灰色银狐中有一种变种，在灰色背

10、景上出现白色的斑点，十分漂亮，称白斑银狐。让白斑银狐自由交配，后代表现型及比例为：白斑银狐：灰色银狐=2：1。下列有关叙述不正确的是A银狐体色有白斑对无白斑为显性B控制白斑的基因纯合时胚胎致死C不能利用测交的方法获得纯种白斑银狐D白斑银狐与灰色银狐杂交，后代均为杂合子11、若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型，且比例为2：l，则对该结果最合理的解释是 。根据这一解释，第一代再随机交配，第二代中Aa和aa基因型个体数量的比例应为 。12、假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡。现有基因型均为Bb的该动物1 00

11、0对（每对含有1个父本和1个母本），在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为A250、500、0 B250、500、250C500、250、0 D750、250、08、配子致死含有某个基因的（雄、雌）配子全部致死（隐含条件：该基因的纯合子不存在）含有某个基因的（雄、雌）配子部分致死【同步训练】13、凤仙花的花瓣由单瓣和重瓣两种，由一对等位基因控制，且单瓣对重瓣为显性，在开花时含有显性基因的精子不育而含隐性基因的精子可育，卵细胞不论含显性还是隐性基因都可育。现取自然情况下多株单瓣凤仙花自交得F1，问F1中单瓣与重瓣的比值分析中正确的是A单

12、瓣与重瓣的比值为31 B单瓣与重瓣的比值为11C单瓣与重瓣的比值为21 D单瓣与重瓣的比值无规律14、某种玉米群体中Aa和aa两种基因型，A对a为完全显性，且Aa:aa2:1，若含A的花粉50%致死，则自然状态下，子一代的表现型的比例为A7:8 B11:9 C2:3 D17:99、遗传实验的设计90都是使用测交，实验思路、结果预测及结论分开写。实验思路：让待测个体与XX杂交，统计后代的表现型及比例结果预测及结论：若XXXXX，则XXXXX若XXXXX，则XXXXX【同步训练】15、在生物的遗传基因中存在复等位现象，如a1，a2，但就每一个二倍体细胞来讲，最多只能有其中的两个，而且分离的原则相同

13、。在小鼠中，有一复等位基因：A控制黄色，纯合子致死；a1控制灰色；a2控制黑色。这一复等位基因系列位于常染色体上，A对a1、a2为显性，a1对a2为显性。请回答下列问题：（1） 现有下列杂交组合，Aa1Aa2，则理论上它们子代的表现型为 。（2） 两只鼠杂交，后代出现三种表现型，则该对亲本的基因型是，它们再生一只黑色雌鼠的概率是 。（3） 现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用杂交方法检测出该雄鼠的基因型？实验思路： 。结果预测：如果后代 ，则该黄色雄鼠的基因型为Aa1如果后代 ，则该黄色雄鼠的基因型为Aa2限时训练 （12分钟）1孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分

14、离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能直接说明基因分离定律实质的是()AF2的表现型比例为31 BF1产生配子的比例为11 CF2基因型的比例为121 D测交后代的比例为112孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上，利用“假说演绎法”成功提出基因分离定律，他做出的“演绎”是()A亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离 B杂合子自交产生31的性状分离比C两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合 D杂合子与隐性亲本杂交后代发生11的性状分离比杂交组合子代表现型及数量甲(顶生)乙(腋生)101腋生，99顶生甲(顶生)丙(腋生)198腋生，201顶生甲(顶生)丁(腋生)全为腋生4豌

15、豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为()A顶生；甲、乙 B腋生；甲、丁 C顶生；丙、丁 D腋生；甲、丙4.（2020课标）已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇)，子代果蝇中长翅截翅=31。据此无法判断的是（ ）A. 长翅是显性性状还是隐性性状B. 亲代雌蝇是杂合子还是纯合子C. 该等位基因位于常染色体还是X染色体上D. 该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在5.（2020江苏卷）有一观赏鱼品系体色为桔红带黑斑，野生型为橄榄绿带黄斑，该性状由一对等位基因控制。某养殖者在繁殖桔红带黑斑品

16、系时发现，后代中2/3为桔红带黑斑，1/3为野生型性状，下列叙述错误的是（ ）A. 桔红带黑斑品系的后代中出现性状分离，说明该品系为杂合子B. 突变形成的桔红带黑斑基因具有纯合致死效应C. 自然繁育条件下，桔红带黑斑性状容易被淘汰D. 通过多次回交，可获得性状不再分离的桔红带黑斑品系6（2019全国卷 = 3 * ROMAN III6）假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡。现有基因型均为Bb的该动物1 000对（每对含有1个父本和1个母本），在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依

17、次为A250、500、0 B250、500、250C500、250、0 D750、250、07（2019全国卷 = 2 * ROMAN II5）某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。 = 1 * GB3 植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为11 = 4 * GB3 用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为31其中能够判定植株甲为杂合子的实验是A = 1 * GB3 或 B = 1 * GB3 或 = 4 * GB3 C或 D或 =

18、 4 * GB3 8（2018江苏卷，6）一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合31性状分离比的情况是（）A显性基因相对于隐性基因为完全显性B子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等，雄配子中也相等C子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异D统计时子二代3种基因型个体的存活率相等9（2019全国卷 = 3 * ROMAN III32）玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。（1）在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是_。（2）现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律。写出两种验证思路及预期结果。同步训练答案15 DCBDD6、 高茎：矮茎=1：1高茎：矮茎=5：4710 CADD11、显性纯合子致死（A基因纯合致死） 1：11214 ABA15（1） 黄色、灰色（2） Aa2、a1a2 1/8（3） 该黄色雄鼠与黑色雌鼠杂交，观察后代的毛色（及比例）出现黄色和灰色（黄色